數(shù)學畢業(yè)論文答辯問題匯總

　　論文答辯是學校考核學生實際處理課題能力的一種重要形式，以下是小編搜集整理的數(shù)學畢業(yè)論文答辯問題匯總，歡迎閱讀參考。

　　畢業(yè)論文答辯的一些問題

　　1、自己為什么選擇這個課題?

　　由于自己對數(shù)學解題思想方面比較感興趣，也因為將來最有可能的工作是教師，所以希望在畢業(yè)論文的研究中能對今后有所幫助。加之數(shù)學解題技巧是初等數(shù)學中的一個非常重要的組成部分，所以選擇了這個論問題

　　2、研究這個課題的意義和目的是什么?

　　答：數(shù)學解題是數(shù)學教學與學習的重要組成部分。通過數(shù)學解題，可以深化對數(shù)學基礎知識、基本技能的認識，逐漸體會數(shù)學知識的精髓--數(shù)學思想方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力、運算能力、空間想象能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，提高靈活運用數(shù)學知識去分析問題、解決問題的能力。為了學生以后走上工作崗位不出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，加強數(shù)學教育中的文化素質顯得比較重要和具有現(xiàn)實意義

　　3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?

　　答：第一部分：幾種常見的數(shù)學解題思想;第二部分：數(shù)學解題技巧的培養(yǎng); 第三部分：如何將數(shù)學解題思想貫穿于解題技巧中;第四部分：解題技巧的誤區(qū); 第五部分：解題思想與解題技巧的體會;第六部分：結束語

　　4、你這篇論文的側重點在哪方面?為什么?

　　答：我這篇論文的側重點在如何將數(shù)學解題思想融入到數(shù)學解題技巧當中

　　因為我覺得在所有掌握了各種解題思想后最重要的是懂得何用將這些思想運用到實際問題當中，只有這些才算真正理解了解題思想它的應用

　　5、你覺得數(shù)學解題技巧在解決數(shù)學問題有什么優(yōu)勢?

　　答：數(shù)學問題的解決方法有很多種，但是萬變不離其中，這就要求我們掌握一些常用的數(shù)學解題技巧，在解題中不用為了用哪種方式合適而浪費時間，在解數(shù)學題時可以做到條件反射，從而為你整個解題過程節(jié)省很多時間

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?

　　答：本文在撰寫有關解題技巧的誤區(qū)這一方面只是列舉了兩個技巧的誤區(qū)，但我覺得這方面很重要。這一點與如何培養(yǎng)學生的解題能力密切相關，應該羅列出哪些問題最容易產生慣性思維，避免走入技巧的誤區(qū)

　　7、哪些問題自己還沒搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

　　答：有些數(shù)學題看起來哪種方法都可以用，但是實際上我們并不能直接反應出哪種方法最合適，這篇論文在有關哪些題型用哪些方法方面沒有去羅列出來

　　8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?

　　答：主要依據(jù)是數(shù)學解題思想的技巧，根據(jù)你所掌握的各種數(shù)學解題思想 然后將這些思想融入到實際問題當中 也即將這些思想融入到解題技巧當中

　　范文：

　　各位老師，上午好!我叫XX，是**級**班的學生，我的論文題目是《小學數(shù)學建模教學課例研究》。論文是在范文貴導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談談這個畢業(yè)論文的目的。

　　通過大量的閱讀文獻，觀察建模課例，分析建模教學與其他教學的異同，研究數(shù)學建模步驟在教學中是如何體現(xiàn)的。筆者根據(jù)課堂觀察設計一堂建模教學的課程，并通過這堂課的收獲提出一些可行性的建議，為今后的建模教學提供幫助。

　　其次，我想談談這篇論文的主要內容。

　　本文基于模型思想的重要性，通過閱讀國內外相關文獻，初步了解國內外是如何定義模型思想與建模理論的，而后對課例進行課堂觀察，進行定性與定量的分析并總結，來研宄數(shù)學建模的步驟，觀察教師在教學過程中是如何潛移默化的將建模思想運用到其中的。最后，筆者根據(jù)之前教師授課的經驗，借鑒有經驗的教師的優(yōu)點，設計了一堂建模教學課，并從授課的經驗與之前觀察到的數(shù)據(jù)，盡量為數(shù)學教學活動中數(shù)學建模教學提出了一些可行性的教學建議。

　　最后，我想談談這篇論文存在的不足。

　　這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

　　謝謝!

　　拓展：數(shù)學專業(yè)畢業(yè)論文答辯流程

　　本科生畢業(yè)論文答辯流程：

　　1、每人總分100，答辯占30分，論文占50分，表現(xiàn)占20分。

　　2、提前到達答辯地點，抽簽抽出答辯順序。號碼靠前者早上答辯，號碼靠后者下午答辯;號碼在中間者，建議留在答辯地點等候，以防錯過點名，從而影響分數(shù)。

　　3、時間為每人約10分鐘。點到名者從教室后面大方地走上講臺，鞠躬、問候答辯官并作自我介紹。前5分鐘為自述部份，包括論文概述/簡介、框架/結構、亮點/重點、解決方案/對策及致謝，自述介紹須講感謝語;后5分鐘為答辯官提問時間，一般不超過3個問題。

　　4、答辯官提問時，會有以下幾種情況出現(xiàn)：1st.提問方式可能為即興提問，也可能會在學生答辯前給出寫有問題的紙條，讓學生提前準備，在提問部份則不再提出新的問題;2nd.答辯官有可能提出與該學生論題不相關的，但與該學生的專業(yè)相關的問題;3rd.答辯官有可能會根據(jù)該學生的論題，提出與此相關的常識。

　　5、答辯結束，須禮貌鞠躬并致謝，方可離開。離開后是否需要修改論文或補充記錄內容，則視情況而定。

　　本科生畢業(yè)論文答辯注意事項：

　　1、著裝要求為正裝，上身穿著有領子的白襯衣，西裝外套可不穿，大方得體即可。男生不必過分正式，領帶可省;女生最好化淡妝。

　　2、答辯過程切忌緊張過度至大腦短路，應對方法是：向答辯官提出重復提問的要求，以作緩沖和平復心情之用。

　　3、答辯者最好制作PPT(幻燈片)，最少8頁的內容才能應付5分鐘的自述部份。切忌對稿讀書，可加入一些個人想法，或者與論題相關領域的創(chuàng)新內容。

　　4、切忌領導、指揮答辯官，禁止請看XX頁的內容這個問題在論文中有詳細分析之類的話語。

　　5、答辯過程中，包括制作的PPT，與眾不同的部份(即論文的亮點)非常重要，可著重闡述。PPT首頁必須有論文標題、指導老師的姓名、日期及個人資料(姓名、專業(yè)、班級、學號等)。

　　6、敘述言簡意賅，口頭禪如嗯呃之類，要少說。

　　7、請答辯者從頭至尾保持良好的態(tài)度和應有的禮貌。

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