化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體使用不當(dāng)?shù)谋锥苏撐?/title> <meta name="keywords" content="化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體使用不當(dāng)?shù)谋锥苏撐?> <meta name="description" content="摘要：多媒體課件作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段，集視覺、聽覺于一體，借助聲音、色彩、動畫等巧妙配合，有力的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生感性認(rèn)識，從而提高了課堂效率。但是許多教師在多媒體使用過程中還存在一些弊端，不利于學(xué)生的發(fā)展，就此問題，我根據(jù)自"> <link rel="stylesheet" href="http://www.aokangli.com/static/css/v2/article.css">  <script type="text/javascript"> var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){ document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.aokangli.com/static/js/m.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } else { document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.aokangli.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } </script> <meta 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target="_blank" href="http://www.aokangli.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a> <a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/contact.html" class="jianyi" title="投訴建議">投訴建議</a> </div> </div> </div> <div id="icmaggwiqqs" class="main"> <div id="icmaggwiqqs" class="main-left"> <div id="icmaggwiqqs" class="article"> <script type="text/javascript">s("title_top");</script> <h1 class="title">化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體使用不當(dāng)?shù)谋锥苏撐?/h1> <div id="icmaggwiqqs" class="info"> <span id="icmaggwiqqs" class="time">時間：2024-07-31 17:21:46 </span> <span id="icmaggwiqqs" class="sm_after_time"></span> <span id="icmaggwiqqs" class="source"><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/huaxue/" title="化學(xué)畢業(yè)論文">化學(xué)畢業(yè)論文</a></span> <span id="icmaggwiqqs" class="source"><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="icmaggwiqqs" class="content"> <div id="icmaggwiqqs" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="icmaggwiqqs" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體使用不當(dāng)?shù)谋锥苏撐?/p> <p>　　<strong>摘要：</strong>多媒體課件作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段，集視覺、聽覺于一體，借助聲音、色彩、動畫等巧妙配合，有力的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生感性認(rèn)識，從而提高了課堂效率。但是許多教師在多媒體使用過程中還存在一些弊端，不利于學(xué)生的發(fā)展，就此問題，我根據(jù)自己實際教學(xué)經(jīng)驗，談點粗淺的看法。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bfceccc34_2.jpg" alt="化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體使用不當(dāng)?shù)谋锥苏撐?/></p><p>　　<strong>關(guān)鍵詞：</strong>課堂教學(xué) 多媒體弊端輔助教學(xué)</p><p>　　多媒體課件作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段，集視覺、聽覺于一體，借助聲音、色彩、動畫等巧妙配合，不但強化了教材的直觀性，為課堂提供了多姿多彩的教學(xué)情境，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶，從而提高了教學(xué)效果。但我個人認(rèn)為多媒體課件在化學(xué)課堂上的使用還處于“初級階段”，也還存在諸多問題。下面我就在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的“化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體使用不當(dāng)?shù)谋锥恕闭匋c自己粗淺的看法，請大家多多指教。</p><p>　　<strong>一、變相的“滿堂灌教學(xué)”，忽視了學(xué)生的主體地位</strong></p><p>　　新課程改革一再提倡課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，通過創(chuàng)設(shè)合理的情境，師生互動、生生互動，使學(xué)生積極地思考去發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題，從而學(xué)習(xí)知識，獲得新知，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。這一過程應(yīng)該是活動的，隨時可能發(fā)生變化，教師也需要根據(jù)實際情況適時地調(diào)整教案。但是我們有一部分教師在使用多媒體課件教學(xué)時只是將課本內(nèi)容搬搬家，將作業(yè)習(xí)題搬搬家，并且將大量的習(xí)題組合在一起，美其名曰：這樣可以充分地鍛煉學(xué)生能力，擴展學(xué)生的知識面。將自己的講解按照順序制成課件，上課時只需按一個鼠標(biāo)鍵“next”……就將學(xué)生的思路引導(dǎo)到早已設(shè)計好的電腦課件上來。面對著翻飛的電腦屏幕，學(xué)生們也是步步緊跟，沒有了思考問題的時間，沒有了和老師、同學(xué)的交流時間，學(xué)生的主體性完全被電腦所取代，這樣的課堂實則是變相的“滿堂灌”教學(xué)，仍沒有脫離“應(yīng)試教育”的影子，穿著新鞋走老路。此外，如果學(xué)生的感官長時間受到多媒體的刺激，使他們的大腦始終處于興奮狀態(tài)，也會分散他們的學(xué)習(xí)注意力，而且一節(jié)課下來學(xué)生會覺得很累，其實這樣并不能夠得到很好的教學(xué)效果。</p><p>　　<strong>二、過多過早的演示課件，抑制了學(xué)生想象力的發(fā)展</strong></p><p>　　眾所周知多媒體教學(xué)能使靜態(tài)的知識動態(tài)化，抽象的知識形象化，對于突出知識的重點，突破學(xué)習(xí)的難點有很好的效果。可是很多教師在使用多媒體教學(xué)時卻在不知不覺中就抑制了學(xué)生想象力的發(fā)展。例如，在講解“溶解過程中發(fā)生的兩種變化”內(nèi)容時，教師往往是一邊演示課件，一邊講解“擴散過程吸熱，水和過程放熱”兩種現(xiàn)象，這樣處理對于抽象的知識學(xué)生雖然能夠有直觀感受，接受起來較容易一些，但是殊不知學(xué)生的想象力也就是這樣被抑制了。如果遇到這種情況，我們不妨先給學(xué)生一點時間，讓其閱讀文字，同時根據(jù)自己的理解在頭腦中想象著微觀粒子之間的變化，最好還可以讓學(xué)生在用語言描述一下自己所想象到的情境，然后教師在用課件演示其變化過程，同時要求學(xué)生邊看課件邊在頭腦中再次想象，這樣不但可以加深學(xué)生對知識的理解和記憶，而且還有利于學(xué)生想象力的培養(yǎng)。這就是說多媒體教學(xué)既要符合學(xué)生的認(rèn)知需要，更要抓住時機，注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，要運用得適時、適度。</p><p>　　<strong>三、用多媒體替代實驗，阻礙了學(xué)生某些能力的發(fā)展</strong></p><p>　　化學(xué)本就是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，它是通過實驗，來探究知識，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力的�？墒怯械慕處焻s把那些現(xiàn)象不明顯、做起來較為麻煩，或者需要較長時間的演示實驗和學(xué)生實驗搬上了電腦，認(rèn)為這樣做既能夠給學(xué)生視覺感受，又可以節(jié)省時間，還可以講解得清楚細(xì)致。例如，在“鐵釘銹蝕條件探究”實驗中，有的教師就認(rèn)為此實驗做起來短時間內(nèi)不會有明顯的現(xiàn)象，耗費時間，所以就將實驗過程制成課件，直接把實驗結(jié)論告訴學(xué)生。可想而知，這么做的結(jié)果教師只是在將祖先創(chuàng)下的知識傳遞給今人，這其中教師只起到了“傳道、授業(yè)、解惑”的作用�？山裉斓乃刭|(zhì)教育賦予教師的責(zé)任遠大于此，我們不光要“傳道、授業(yè)、解惑”，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、探究創(chuàng)新能力、團結(jié)協(xié)作能力等等，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。</p><p>　　所以說，在課堂教學(xué)中多媒體始終應(yīng)是教學(xué)的輔助手段，使用時要盡量考慮到其使用不當(dāng)?shù)谋锥耍屗玫胤⻊?wù)于教學(xué)。</p><script>s("content_relate");</script><p>【化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體使用不當(dāng)?shù)谋锥苏撐摹肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/shuxue/676286.html" title="小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的運用論文">小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的運用論文</a><span>06-10</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/jiaoyu/377565.html" title="淺談多媒體在課堂教學(xué)中的作用">淺談多媒體在課堂教學(xué)中的作用</a><span>05-18</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/huaxue/677586.html" title="多媒體技術(shù)化學(xué)實驗論文">多媒體技術(shù)化學(xué)實驗論文</a><span>05-03</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/yingyu/316896.html" title="談多媒體技術(shù)在高職院校英語教學(xué)中的優(yōu)勢與弊端">談多媒體技術(shù)在高職院校英語教學(xué)中的優(yōu)勢與弊端</a><span>10-20</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/wuli/733167.html" title="物理教學(xué)中多媒體的應(yīng)用論文">物理教學(xué)中多媒體的應(yīng)用論文</a><span>08-11</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/huaxue/674371.html" 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