合作學習在中職計算機教學中的應用論文

　　中職教育在我國發(fā)展的過程中得到了大力的提倡，合作學習的觀念也慢慢的引入到我國現(xiàn)代的教育體系中來，中職等職業(yè)教育的體系發(fā)生了重大的變化，體系發(fā)展的日益完善，提高了學生的綜合素質(zhì)，例如學生的學習能力，交流能力等，學生得到了全面的發(fā)展。

　　1、合作學習在中職計算機教育中的應用具有重大意義

　　在組織內(nèi)部以相互依賴、溝通以及合作達到他們共同目的的學習方式就是合作學習。為提高教學的效率與質(zhì)量，現(xiàn)代的中職教育以合作學習為基礎，擁有重大的現(xiàn)實效果。

　　1.1有利于學生提高對計算機應用的興趣

　　學生的學習方法以原來的被動轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的主動接受學習的狀態(tài)，不再過分的依賴老師的要求，取得了更好的學習效果，提高自身的創(chuàng)新自主能力，最終實現(xiàn)提高自身的綜合成績的目的，這些最終歸結(jié)于合作學習對學生學習興趣的提高。

　　1.2有利于提高學生的合作觀念、集體意識

　　水漲船高，只要學生的集體意識提高，互相團結(jié)，才可以共同提高，共同發(fā)展。分組學習這個是合作學習方法中的典型例子，它有異于我國的傳統(tǒng)教育習慣，提高學生的分工合作能力，從而實現(xiàn)他們的優(yōu)勢互補，取長補短的效果。實現(xiàn)他們的綜合素質(zhì)的提高，擁有好的計算機技能，適應不斷信息化的社會現(xiàn)狀，與社會接軌。

　　2、合作學習在中職計算機教育的應用中出現(xiàn)的問題

　　2.1合作學習的優(yōu)勢無法在計算機全部教學中得以發(fā)揮

　　計算機的教學大多以計算機基礎應用為開端，它具有簡易性、基礎性的特點，難度比較低，無法發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢。另一方面，教學中難度較高的階段，如合作學習中的小組學習就很難完成自身小組的任務，也無法充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢。因此，教師們應該在教學的過程中認真篩選自己的教學內(nèi)容，正確運用自己的教學方法。

　　2.2合作學習的典例分組不合理影響合作學習的效果

　　學生的綜合素質(zhì)存在很大的差異性，分組不得當，會嚴重影響合作學習在中職計算機教育中得優(yōu)勢充分發(fā)揮。合理的劃分小組，可以嚴重的影響學生的專業(yè)計算機技能的掌握，人際交往能力的提高等。因此，教師在教學的過程中要加大對學生學習分組的關注。

　　3、合作學習在中職計算機教育中應用問題的解決方法

　　3.1以學生為本，是合作學習的教育理念之一

　　學生是合作學習得以發(fā)展的根本，教師教學過程應以學生為教學核心，讓學生得到合適的分組，讓學生在計算機學習的過程中充分的發(fā)揮他們的優(yōu)點，例如主動性和創(chuàng)造性。提高學生的動腦動手能力，克服學習中得問題。

　　3.2合作學習需要學校創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

　　學校是學生得以發(fā)展的主要地方，良好的學校學習環(huán)境，不僅可以促進中職教育水平的整體的提高，同時也會提高學生計算機技能的提高，促進學生的自主學習。良好的學習氛圍是學生提高自身技能的基礎，合作學習也不例外，同時也需要良好的學習環(huán)境。

　　3.3教師在中職計算機教育中應該有正確的教學方法

　　正確的教育教學方法是合作學習在中職計算機教育中應用的基礎。首先，選好適當?shù)挠嬎銠C教育內(nèi)容。具有操作性的計算機課程，是體現(xiàn)合作學習教育方法優(yōu)勢的很好的平臺，教學內(nèi)容過于簡單或過于困難，都不利于合作學習優(yōu)勢的充分發(fā)揮，因此，教師選擇合理的教學內(nèi)容至關重要。其次，教師要給學生選擇合適的合作學習任務，合適的學習任務是學生合作學習的關鍵。教師要把握學習任務的難以程度，充分提高學生對計算機課程的研究學習效率，提高學生對計算機課程的研究學習興趣，提高他們的專業(yè)技能。最后，教師教學過程中要適當?shù)牟捎锚剟钪贫�。教師要時刻關注著學生的學習動態(tài)，幫助學生解決他們在研究學習計算機技能過程中的困難，同時采用獎勵制度，肯定學生小組的學習研究成果，給予他們一定的鼓勵與獎勵，從而提高他們對計算機學習的動力，也促進合作學習在中職計算機教育中得更廣泛的應用。

　　4、總結(jié)

　　教育水平的高低直接影響一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，發(fā)展速度，是一個國家綜合實力的表現(xiàn)之一。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，對專業(yè)人才的需求，國家加大了對中職教育的關注。作為信息化社會的中國，計算機教育至關重要，培養(yǎng)與現(xiàn)代信息化社會接軌的專業(yè)人才的任務異常艱巨。而合作學習在中職計算機教育中得應用，大大的促進了中職計算機教育的迅猛發(fā)展，為培養(yǎng)計算機專業(yè)人才做出巨大的貢獻。當然，現(xiàn)代的合作學習在中職計算機教育中得應用依然存在著大大小小的問題，它仍需我們?nèi)ヌ接懛治鲅芯俊?/p>

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