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計(jì)算機(jī)教學(xué)的一點(diǎn)思考
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍已經(jīng)擴(kuò)展到社會(huì)的各行各業(yè)和平常百姓的日常生活中。日新月異的變化使我們清楚的看到：計(jì)算機(jī)技術(shù)將成為信息社會(huì)的主要技術(shù)。不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。由此，計(jì)算機(jī)課程由只作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)課程，發(fā)展成為了一門通用性的課程。在小學(xué)、中學(xué)、高中，大學(xué)的各類專業(yè)中，作為一門基礎(chǔ)課而開設(shè)。
作為一名電大的計(jì)算機(jī)老師，面對(duì)在校學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)和成人計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，也在不斷地進(jìn)行教學(xué)方法的探索，并在教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行提煉和修正，總結(jié)了一些較實(shí)用有效的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
一、教學(xué)模式
1、教學(xué)過(guò)程中講練結(jié)合
計(jì)算機(jī)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，“紙上談兵”，學(xué)生容易感到枯燥乏味，也無(wú)法有效掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在授課時(shí)，采用邊講課、邊演示、邊練習(xí)的方法。在每節(jié)課中都包含了多個(gè)講授、演示、練習(xí)的環(huán)節(jié)，一般一堂完整的課下來(lái)完成一個(gè)完整的任務(wù)教學(xué)。這種教學(xué)方式能將繁復(fù)的操作簡(jiǎn)化為一個(gè)一個(gè)操作步驟，學(xué)生可以更容易掌握相關(guān)的知識(shí)。
2、了解學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無(wú)疑是教師的重要任務(wù)之一。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)員不同的知識(shí)層次設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和內(nèi)容。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的成人學(xué)員，鼓勵(lì)他們不要害怕計(jì)算機(jī)，不要害怕出錯(cuò)，讓他們敢于對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，敢于嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，先講授簡(jiǎn)單的、有趣的內(nèi)容，循序漸進(jìn)地加深教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)一些年輕的剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)員，因?yàn)樗麄冊(cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，所以在教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)的講授少一些，多布置一些實(shí)訓(xùn)任務(wù)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高他們將所學(xué)的技能應(yīng)用于實(shí)踐中的能力。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上增加深度和廣度，嘗試使用一些有趣的、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法。
3、照顧不同層次學(xué)員，因材施教
計(jì)算機(jī)教學(xué)中面對(duì)的對(duì)象不同，教學(xué)的內(nèi)容也隨之進(jìn)行著變化和調(diào)整。同樣的內(nèi)容對(duì)于同一班級(jí)不同學(xué)員來(lái)說(shuō)，其接受能力也有所差別，有基礎(chǔ)的學(xué)生對(duì)于教師所講的基礎(chǔ)知識(shí)聽一遍做一遍就可以掌握，但對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生可能就會(huì)覺(jué)得困難，需要多聽多練。
因此在教學(xué)安排時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，講的時(shí)候更加細(xì)致，練的時(shí)候多加指導(dǎo)，為其打好基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)好一些的學(xué)生，在布置練習(xí)方面為其加入新的內(nèi)容，讓其有探索和發(fā)揮的余地，有意識(shí)地加深和擴(kuò)展其知識(shí)面，促進(jìn)提高。另外，發(fā)揮有基礎(chǔ)的學(xué)生的特長(zhǎng)，讓其幫助和指導(dǎo)有困難的學(xué)生，同時(shí)也提高了其對(duì)知識(shí)技能的理解。
二、教學(xué)方法
在教學(xué)中采用的方法得當(dāng)，會(huì)起到事半功倍的效果。在采用一些傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，我嘗試采用了一些不同的方式，也取得了一定的效果。
1、知識(shí)點(diǎn)教學(xué)法
在教學(xué)中改變事無(wú)巨細(xì)、全部講解的講課方式。而是從教學(xué)內(nèi)容中提煉出比較重要，比較核心的內(nèi)容，詳細(xì)講解，其余的一帶而過(guò)，留給學(xué)生自己探索和思考的余地。這樣即減輕了課堂教學(xué)的壓力，又促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，起到了良好的效果。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
所謂任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，就是把每個(gè)學(xué)習(xí)單元中要完成的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)或多個(gè)具體的任務(wù)。讓學(xué)生通過(guò)完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。比如在元旦來(lái)臨前，要求學(xué)生利用PowerPoint軟件制作一張賀卡。先給學(xué)生展示一張賀卡，在知識(shí)準(zhǔn)備中講解了利用網(wǎng)絡(luò)下載圖片、音樂(lè)等內(nèi)容及簡(jiǎn)單的圖形編輯，并與學(xué)生一同回顧了PowerPoint軟件中相關(guān)功能，要求學(xué)生版主完成，并在課堂上進(jìn)行展示。在隨后的展示中，學(xué)生的表現(xiàn)超出了我的預(yù)料。他們制作的賀卡精美而有特色，有些學(xué)生自己利用Flash制作了簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，有些學(xué)生講其制作成了直接放映的pps格式，有些同學(xué)的圖形配色非常美觀，大家都很驕傲地展示了自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生從中收獲了比書本知識(shí)更多的知識(shí)。
3、游戲教學(xué)法
在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，有一些內(nèi)容的教學(xué)是長(zhǎng)時(shí)間、重復(fù)性的訓(xùn)練，往往學(xué)生會(huì)因?yàn)橹貜?fù)操作而失去興趣。如鍵盤指法訓(xùn)練，打字訓(xùn)練，所以在練習(xí)到一定的水平之后，可以給學(xué)生使用一些打字游戲軟件，學(xué)生在動(dòng)畫、音樂(lè)、色彩、游戲的刺激之下，興趣大大提高，且在游戲中不知不覺(jué)的提高了打字速度。適時(shí)組織打字比賽，對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，與學(xué)習(xí)內(nèi)容的相對(duì)滯后，使得課堂所學(xué)非將來(lái)之所用的情況越來(lái)越突出。如何在教授這些相對(duì)過(guò)時(shí)的知識(shí)同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是每個(gè)計(jì)算機(jī)教育工作者都應(yīng)該重視的問(wèn)題。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門發(fā)展很快的學(xué)科，為了適應(yīng)教學(xué)的需要，計(jì)算機(jī)教師也要不斷地學(xué)習(xí)，教學(xué)方法也應(yīng)隨之進(jìn)行調(diào)整和變革。如何教好計(jì)算機(jī)課，還需要我們每一位同仁去努力和探索。
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