旅游治理3M教學法的創(chuàng)新與實踐

[摘　要]本文闡述了旅游治理3M教學法的基本內(nèi)涵、理論基礎和探索路徑,提出教學過程是師生共同發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和成長的互動過程,夸大以學生為中心進行教學方案設計、教學資源共享、教學質(zhì)量評價是實施旅游治理3M教學法的關鍵策略。旅游治理3M教學法不僅是創(chuàng)新教育的一種框架性研究,而且對我國高校旅游治理教育實現(xiàn)國際化具有操縱性的導向意義。
[關鍵詞]模塊化;活動化;互動化;教學法;旅游治理

1　引言

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