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冰雕教育及其人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新
我國作為冰雪資源尤為豐富的國家，大力發(fā)展冰雪文化等第三產(chǎn)業(yè)，對于拉動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展具有重要的意義，以下是小編搜集整理的一篇相關(guān)論文范文，歡迎閱讀或查看。
冰雪藝術(shù)形成與發(fā)展的基礎(chǔ)在于要有足夠寒冷的氣溫以及豐富的水資源，縱觀整個(gè)地球，冰雪資源較為豐富的地區(qū)有地球的兩極、北美洲、北歐、東亞、北亞等，而在這一區(qū)域有幾十個(gè)國家，這些國家在每年的冬季都會(huì)開展各種各樣的以冰雪資源為基礎(chǔ)的文化活動(dòng)。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界各個(gè)國家之間的交往越來越密切，冰雪文化已經(jīng)發(fā)展成為波及整個(gè)世界的文化。我國是一個(gè)冰雪資源極為豐富的國家之一，在北方有一個(gè)橫貫祖國東西的冰雪帶，但是由于各方面因素的影響，我國冰雪藝術(shù)的發(fā)源地在黑龍江和吉林兩省的松花江流域、黑龍江流域。冰雪藝術(shù)的形成與發(fā)展有效地豐富了人們的生活，現(xiàn)如今，這種藝術(shù)文化已經(jīng)逐步向人類生活所需的食物、建筑、器物等方面延伸。
1 冰雪雕塑教育及其人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，冰雪藝術(shù)已經(jīng)融匯了更多的藝術(shù)在其中，且冰雪活動(dòng)的開展也逐步向多樣化方向發(fā)展，如以國際化發(fā)展為目標(biāo)的冰雪節(jié)，以經(jīng)營商業(yè)化為目標(biāo)的冰雪節(jié)、以群眾活動(dòng)為主題的冰雪節(jié)等，且冰雪節(jié)中以冰雪為主題的項(xiàng)目也越來越多，有雕塑、冰燈、冰雕攝影等，其中冰雕藝術(shù)是冰雪盛會(huì)的最重要組成部分之一，同時(shí)也是冰雪盛會(huì)中形式表現(xiàn)最直接的部分之一。隨著冰雪藝術(shù)的快速發(fā)展，冰雕藝術(shù)的發(fā)展也是突飛猛進(jìn)，大量的藝術(shù)家在冰雕創(chuàng)作中將人們的生產(chǎn)、生活密切地聯(lián)系到了一起，因此，作為冰雪節(jié)最直接的表現(xiàn)形式，冰雕對于冰雪節(jié)舉辦的成敗起著關(guān)鍵性的作用。但是由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起步晚、發(fā)展速度快的特點(diǎn)，決定著我國現(xiàn)階段的冰雪雕塑教育還處于剛剛起步階段，還沒有形成一套適合我國冰雪藝術(shù)發(fā)展的教育教學(xué)體系，以及完善的人才培養(yǎng)模式。就我國現(xiàn)階段冰雪雕塑工作隊(duì)伍而言，其中只有極少數(shù)是冰雪雕塑專家，絕大部分是沒有經(jīng)過正規(guī)專業(yè)、技能培訓(xùn)的的冰雕技術(shù)工作者，或者是該行業(yè)的臨時(shí)工作者，其中有與雕塑藝術(shù)相關(guān)的人員，也有藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作人員，也有城市景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的工作人員，總之，從事冰雪雕塑的工作人員素質(zhì)、技能參差不齊，這些人員在過去和現(xiàn)在對我國冰雪雕塑藝術(shù)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，但是長此以往勢必會(huì)阻礙我國冰雪雕塑藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，無法將冰雪的特點(diǎn)、韻味發(fā)揮得淋漓盡致。從我國現(xiàn)階段從事冰雪雕塑工作的隊(duì)伍來看，大多數(shù)人員雖然有著多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是由于沒有經(jīng)過專業(yè)正規(guī)的培訓(xùn)，其雕塑創(chuàng)造只能停留在對技術(shù)的追求上，內(nèi)心思想以及感官都無法得到有效的升華，例如，我國北方有些城市的冰雪雕塑還停留在龍、鳳等動(dòng)物形態(tài)的雕塑上，作為多我國冰雪雕塑教育還處于初步階段，冰雪雕塑藝術(shù)人才培養(yǎng)模式還存在諸多缺點(diǎn)。
2 冰雪雕塑教育及冰雪雕塑人才培養(yǎng)的創(chuàng)新
我國作為冰雪資源尤為豐富的國家，大力發(fā)展冰雪文化等第三產(chǎn)業(yè)，對于拉動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展具有重要的意義。在開展冰雪雕塑教育以及人才培養(yǎng)過程中，要求我們做到以下幾點(diǎn)：第一，除開展一年一度的冰雪節(jié)之外，有關(guān)部門還應(yīng)該多開展一些以冰雪雕塑為主題的賽事，吸引廣大的冰雪雕塑專業(yè)人才展開專業(yè)的交流，同時(shí)我們還應(yīng)該將冰雪雕塑賽事延伸到各大高校，充分調(diào)動(dòng)各大高校冰雕專業(yè)學(xué)生的積極性，并可以將學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。黑龍江省是我國冰雪雕塑旅游大省，現(xiàn)如今黑龍江省的冰雪文化水平已經(jīng)走在了全國的前列，該省在發(fā)展冰雪文化過程中積極采用這種方法，有效地吸納了具有高水平、高技能的專業(yè)冰雪雕塑人才，推動(dòng)了該省冰雪文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型、升級(jí)。第二，要強(qiáng)化課程以及教材內(nèi)容的變革，現(xiàn)階段我國試行的冰雪雕塑專業(yè)課程缺乏具有地方冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色。在實(shí)際的冰雪雕塑人才培養(yǎng)過程中，我們要深刻了解國外冰雪雕塑產(chǎn)業(yè)成功發(fā)展情況，并結(jié)合本地冰雪雕塑產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況編寫教材內(nèi)容、設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程、制定人才培養(yǎng)模式，同時(shí)加大人才培養(yǎng)過程中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
3 結(jié)語
我國冰雪雕塑藝術(shù)的發(fā)展以及冰雪雕塑人才的培養(yǎng)還處于起步階段，還有很長一段路要走，正因?yàn)槿绱耍覈谋┑袼墚a(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮�，在未來冰雪雕塑產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，我們不能再走原來的老路子，即僅僅依靠冰雪雕塑景觀的數(shù)量和規(guī)模來發(fā)展，我們應(yīng)該不斷強(qiáng)化我們的原創(chuàng)意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)雕塑人才的輸送，這樣我國冰雪雕塑產(chǎn)業(yè)才能不斷注入新的活力，才能實(shí)現(xiàn)冰雪雕塑藝術(shù)、冰雪雕塑產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 張國棟.冰雕雪雕在中國雪鄉(xiāng)旅游業(yè)中的影響[J].經(jīng)營管理者，2014,(06)：74-75.
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