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民間美術資源下中職美術教育應用論文
摘要：我國的歷史文化十分悠久，民間美術資源十分豐富。教師在美術教育中應用民間美術，不僅能有效提高學生的審美能力，還能使其獲得全面發(fā)展。中職院校學生應具備較強的實踐能力，真正意識到民間美術所具有的作用和意義，不斷提升自身的美術涵養(yǎng)，充分運用民間美術資源。該文就民間美術資源在中職美術教育中的應用進行分析和探討。
關鍵詞：中職;美術教育;民間美術資源;審美能力;策略
我國不同的民族擁有不同的風俗，形成了不同的民間美術。民間美術資源具有獨特的地域色彩，充分體現(xiàn)了不同民族的情感、氣質(zhì)和群體意識。我國民間美術具有良好的群眾基礎，并且與普通民眾的生活具有密切的聯(lián)系。我國民間美術深入普通群眾的日常生活，具有十分鮮明的民族特征和歷史文化特征。因此，在中職美術教育中應用民間美術資源很有必要。
一、民間美術概述
廣大勞動人民是我國民間美術的重要創(chuàng)造者，所以，民間美術作為一種藝術表現(xiàn)形式，具有淳樸的氣息。民間美術來自勞動人民的生活和生產(chǎn)，經(jīng)過了千百年的積累和沉淀。從源頭上看，我國民間美術在新石器時代就已經(jīng)出現(xiàn)，彩陶制作就是民間美術的重要體現(xiàn)。之后，彩陶逐漸發(fā)展成為重要的器具。我國民間美術具有多種多樣的藝術形式，使用目的和創(chuàng)作目的均不同。有些民間美術是一種藝術品，用于觀賞和裝飾，有些則是器具，用于生活。在人民群眾的娛樂和生活中，民間美術具有重要的作用，從中可以看到我國勞動人民的藝術創(chuàng)作才能、生活體驗以及藝術情趣。民間美術是由廣大勞動人民在生活、生產(chǎn)之余創(chuàng)作出來的，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和自然氣息。通常情況下，民間美術具有較強的自然感情基調(diào)，擁有較為夸張的造型，并且和當?shù)氐娘L俗習慣聯(lián)系密切，十分淳樸。
二、在中職美術教育中應用民間美術資源的策略
1.深入理解民間美術的內(nèi)涵中職院校美術課堂具有傳播中國民間文化的重要作用，更是傳承我國民間美術的重要場所。在我國中職美術教育中運用民間美術資源，能夠促進學生掌握歷史悠久的民間美術形式，從中感受民間美術的深厚內(nèi)涵。學生通過接觸和學習民間美術，能夠留下深刻的印象，可以在體驗的過程中直觀了解民間美術文化，激發(fā)學習我國民間美術的興趣。因此，在中職美術教育中，教師要重視引領學生理解和感悟民間美術的內(nèi)涵，引導學生深入理解民間美術。2.挖掘身邊的民間美術資源在中職美術教育中，教師必須堅持將美術和生活相聯(lián)系。培養(yǎng)中職學生開展美術創(chuàng)作是十分重要的美術教育形式。雕塑和繪畫是常見的民間美術形式，此外，木雕、版畫、石雕、剪紙、年畫等均具豐富的藝術特色，并且具有簡單易學的優(yōu)勢，不僅為教師開展美術教學提供了便利，還為學生的學習提供了便利。同時，學生更容易接受、學習身邊的美術作品，也更愿意創(chuàng)作民間美術作品。所以，教師在中職美術教育中應用民間美術資源，必須注重發(fā)掘身邊的民間美術資源，引導學生深入體會我國民間美術的精神，并且自發(fā)、主動地進行創(chuàng)作。此外，教師要鼓勵學生將創(chuàng)作出的民間美術作品饋贈給親朋好友，從而提高學生的榮譽感和成就感。3.積極參與民間藝術活動在中職美術教育中，教師應充分運用生活和校園中的自然環(huán)境。學校會舉辦藝術表演活動，中職教師可以利用藝術表演活動為學生開展民間美術創(chuàng)作提供機會和舞臺。許多活動與學生創(chuàng)作的民間美術作品息息相關，因此，中職美術教師應鼓勵學生參與學校舉辦的活動，并且在活動中開展民間藝術創(chuàng)作，這樣學生就能親身參與、體驗，從而激發(fā)其對于民間美術和民間文化的學習興趣。青少年是祖國的未來，是民族的希望，教師要積極引導青少年傳承民間美術。教師只有在學生心中播種下民間美術和民間文化的種子，才能使民間美術和民間文化傳承下去，最終發(fā)揚光大。因此，教師在中職美術教育中運用民間美術資源，必須鼓勵學生積極參與民間美術創(chuàng)作活動。結語民間美術不僅是民眾日常生活的真實寫照，還是歷史文化、民俗風情的重要體現(xiàn)。民間美術資源對于中職美術教育教學具有重要的意義，通過民間美術，學生能夠看到人們的生活習慣和各地的風俗。因此，教師必須充分運用民間美術資源，提升中職學生的民族自豪感和認同感，發(fā)揮中職美術教育的作用。
參考文獻：
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