趣味數(shù)學(xué)點滴談?wù)撐?/title> <meta name="keywords" content="趣味數(shù)學(xué)點滴談?wù)撐?> <meta name="description" content="【摘要】 “學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”，為讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，創(chuàng)建活躍的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境，教學(xué)中就必須聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在現(xiàn)實情景和已有的生活知識經(jīng)驗中體驗、理解數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)應(yīng)用于解決生活中的實際問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。"> <link rel="stylesheet" href="http://www.aokangli.com/static/css/v2/article.css">  <script type="text/javascript"> var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){ document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.aokangli.com/static/js/m.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } else { document.write('<script type="text/javascript" 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href="http://www.aokangli.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="icmaggwiqqs" class="content"> <div id="icmaggwiqqs" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="icmaggwiqqs" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>趣味數(shù)學(xué)點滴談?wù)撐?/p> <p>　　<strong>【摘要】</strong>“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”，為讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，創(chuàng)建活躍的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境，教學(xué)中就必須聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在現(xiàn)實情景和已有的生活知識經(jīng)驗中體驗、理解數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)應(yīng)用于解決生活中的實際問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/c2dbcec44_2.jpg" alt="趣味數(shù)學(xué)點滴談?wù)撐?/></p><p>　　<strong>【關(guān)鍵詞】</strong>數(shù)學(xué)興趣學(xué)以致用</p><p>　　“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具，數(shù)學(xué)能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計算、推理和證明……數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想象力、創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用”。既然數(shù)學(xué)對人有這么多的益處，學(xué)生應(yīng)該是非常樂意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，急切地投入到學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、探秘數(shù)學(xué)的無窮樂趣之中去，但事實并非如此。通過調(diào)查顯示，部分學(xué)生欠缺對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。較多的學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)難以形成愉快體驗，隨著年級的升高，學(xué)生的愉快體驗反而大幅下降。調(diào)查結(jié)果表明，最喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生僅占25.6%，遇到難題總是努力思考的僅占25%，其實學(xué)好數(shù)學(xué)就在于“勤練”，而勤練的前提是掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。那么教師應(yīng)該用什么方法令學(xué)生較容易理解數(shù)學(xué)知識呢？新標(biāo)準(zhǔn)指出“在生活中挖掘數(shù)學(xué)、讓數(shù)學(xué)服務(wù)于生活、讓數(shù)學(xué)回歸生活、回歸社會”。我們教師應(yīng)該在課堂上讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿生活味，數(shù)學(xué)就是趣味數(shù)學(xué)。</p><p>　　<strong>一、讓學(xué)生愉快學(xué)數(shù)學(xué)</strong></p><p>　　“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”，為讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，教學(xué)中就必須聯(lián)系生活實際。“數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿著數(shù)學(xué)”。例如教學(xué)《平面圖形的鑲嵌》時，若教師脫離學(xué)生生活，按照課文內(nèi)容的順序照本宣科進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生不但學(xué)得困難而且知識的遺忘率極高，更談不上運用了。而用鑲嵌客廳地板，鑲嵌電視平臺為例，進(jìn)行演練教學(xué)，效果就大相徑庭。據(jù)研究表明，當(dāng)把學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)密切結(jié)合起來時，數(shù)學(xué)教學(xué)才是活的，才富有生活力，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)解決實際問題的興趣。</p><p>　　1.導(dǎo)課盡量聯(lián)系生活，把應(yīng)用意識貫穿于數(shù)學(xué)概念的教學(xué)中。數(shù)學(xué)發(fā)展到今天與社會關(guān)系越來越緊密，應(yīng)用性越來越強，只有教學(xué)中不脫離社會生活實際，才能培養(yǎng)學(xué)生日后運用數(shù)學(xué)解決日常生活工作中的數(shù)學(xué)問題能力。初級數(shù)學(xué)是大量概念的集合，而概念是反映客觀事物的一般本質(zhì)的特征，所以教師要讓學(xué)生在廣泛的背景下理解概念，關(guān)注概念與日常生活、與其他學(xué)科以及學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系。學(xué)生只要理解透了概念的意義，在生活中學(xué)以致用，其他的概念運用等問題就會迎刃而解。</p><p>　　2.授課時要調(diào)動多種感官，讓學(xué)生在參與中體會數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，教師要充分讓學(xué)生動口說、動手做、動腦想，去探秘數(shù)學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要既適應(yīng)學(xué)生的年齡特征又能提高學(xué)生對探究新知的興趣。</p><p>　　3.培養(yǎng)學(xué)生在生活中自覺有效地運用數(shù)學(xué)的能力。應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，用抽象概括的數(shù)學(xué)知識來認(rèn)識生活是學(xué)生認(rèn)識世界的質(zhì)的飛躍。教材中的一些習(xí)題離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，有的甚至是現(xiàn)實生活中根本不存在的問題，這就要求教師在教學(xué)中善于處理教材，把生活中鮮活的題材引入到數(shù)學(xué)課堂上，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活問題的意識。如教學(xué)《黃金分割》之后，我設(shè)計了這樣一題作為新知的練習(xí)：人的正常體溫是37℃，那么人在多少度時，感覺上最舒適呢？學(xué)生頓感有趣，積極思考，爭著回答（23℃，22℃，25℃）。教師接著問：你是怎樣計算出來的？在學(xué)生熱烈的討論中，學(xué)生終于發(fā)現(xiàn)了問題，原來這就是黃金分割知識的應(yīng)用（37×0.618≈22.8），當(dāng)學(xué)生解決了這一問題并且熱情高漲時，教師又提出了問題：①人體中有哪些黃金分割點？②若你是一個晚會主持人，舞臺的寬是8米，你應(yīng)當(dāng)站在舞臺中的哪個位置最恰當(dāng)？通過自編練習(xí)題，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己的身邊，使學(xué)生意識到應(yīng)用數(shù)學(xué)知識可以解決很多生活中的問題，進(jìn)一步培養(yǎng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。</p><p>　　<strong>二、創(chuàng)建生動有趣的學(xué)習(xí)情境</strong></p><p>　　托爾斯泰說過，成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是客觀事物產(chǎn)生的一種積極的認(rèn)知傾向，是學(xué)生最好的教師。生活中的數(shù)學(xué)問題具有形象性和啟發(fā)性，它能喚醒學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。例如學(xué)習(xí)“頻數(shù)與頻率”時可設(shè)計以調(diào)查學(xué)生喜歡的球類作為過渡，達(dá)到人人參與的目的。</p><p>　　<strong>三、運用數(shù)學(xué)解決實際問題</strong></p><p>　　通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能促進(jìn)學(xué)生的應(yīng)用能力，正如教育家H.Freudenthal所言，“數(shù)學(xué)是現(xiàn)實的，學(xué)生從現(xiàn)實生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再把學(xué)到的數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實中去”。如學(xué)習(xí)了不等式后，討論如下問題：暑期出游，有報名價為每人500元的甲、乙兩家旅行社，經(jīng)協(xié)商后，甲旅行社優(yōu)惠條件是：兩名家長全額收費，學(xué)生按七折收費；乙旅行社的優(yōu)惠條件是：家長、學(xué)生都按八折收費。假設(shè)兩位家長帶領(lǐng)3名學(xué)生，他們應(yīng)選擇哪家旅行社？帶5名學(xué)生呢？通過計算、討論、分析，發(fā)現(xiàn)帶3名學(xué)生時乙旅行社優(yōu)惠；帶5名學(xué)生時甲旅行社優(yōu)惠。通過這樣的討論，學(xué)生對數(shù)學(xué)的運用能力得到了加強。</p><p>　　課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的“陽光地帶”、“動感地帶”，教師是課堂的把關(guān)者，課堂教學(xué)要適應(yīng)時代的要求，讓數(shù)學(xué)教學(xué)更貼近社會生活實際，使學(xué)生擁有一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，擁有一個能用數(shù)學(xué)思維思考世界的頭腦，從而培養(yǎng)出一批真正適應(yīng)未來社會的優(yōu)秀人才。</p><p>　　綜上所述，我們要利用趣味數(shù)學(xué)，開啟學(xué)生智慧的大門，引領(lǐng)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人打下基礎(chǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。</p> <script>s("content_relate");</script><p>【趣味數(shù)學(xué)點滴談?wù)撐摹肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/shuxue/725099.html" title="試談數(shù)學(xué)教學(xué)中的點滴體會的論文">試談數(shù)學(xué)教學(xué)中的點滴體會的論文</a><span>12-08</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/ligong/725023.html" title="談班級管理工作的點滴體會論文">談班級管理工作的點滴體會論文</a><span>03-08</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/shuxue/670235.html" title="論文：小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的點滴體會">論文：小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的點滴體會</a><span>05-30</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/shuxue/716917.html" title="淺談小學(xué)趣味數(shù)學(xué)論文">淺談小學(xué)趣味數(shù)學(xué)論文</a><span>05-20</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.aokangli.com/biyelunwen/fanwen/jiaoyu/291369.html" title="班主任工作點滴談">班主任工作點滴談</a><span>03-19</span></p><p><a target="_blank" 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