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淺談數(shù)學課堂情境的創(chuàng)設
新課程強調(diào)“人人學有價值的數(shù)學”,學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。在教學中,恰當?shù)貏?chuàng)設課堂情境,可以很好的落實這一數(shù)學理念。通過課堂情境創(chuàng)設,讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,可使學生獲得數(shù)學學習的自信心和興趣,體會數(shù)學與自然、社會、人類生活的聯(lián)系,讓學生在自主探索中建構(gòu)有價值的數(shù)學知識,獲得情感、能力、知識的全面發(fā)展。
1課堂情境創(chuàng)設應遵循的基本要求
1.1趣味性
根據(jù)小學生的年齡特點,趣化教材,為學生提供生動有趣的情境,極易喚起學習的動機,激起學生學習的欲望。
1.2現(xiàn)實性
由于小學生的思維具有較強地形象性,因此從現(xiàn)實生活中選取生動形象的典型情境,可以把數(shù)學知識生活化,把現(xiàn)實生活數(shù)學化,讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,增強學習數(shù)學的樂趣,幫助學生學習抽象的數(shù)學知識。
1.3動態(tài)性
動態(tài)性就是在教學中根據(jù)所教內(nèi)容、學生的生活經(jīng)驗和現(xiàn)有的條件創(chuàng)設情境,通過多媒體、演示、操作等使情境動態(tài)化。
1.4開放性
開放性就是創(chuàng)建的課堂情境促使學生思維呈現(xiàn)活化狀態(tài),學生思考的空間廣闊,可以從不同的角度提出問題,用不同的方法來解決問題。
2創(chuàng)設內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的課堂情境
在具體的課堂教學中,根據(jù)教學目標要求,選取什么樣的情境作為學習內(nèi)容,如何呈現(xiàn)學習內(nèi)容,這是我們創(chuàng)設情境時重點要考慮的兩個問題。
2.1生活情境創(chuàng)設要恰當
2.1.1選取學生熟悉的生活情境
根據(jù)現(xiàn)實性的要求和本人的教學實踐,可選取教材中提供的情境素材或?qū)W生感興趣的現(xiàn)實生活情境作為課堂情境,讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,增強學生學習數(shù)學的樂趣。要恰當選取情景,就需要我們了解學生的生理、心理特點、學生的知識水平情況,做到有的放矢。
2.1.2構(gòu)建開放的生活情境
根據(jù)開放性的要求,選取的生活情境容量要大,要讓學生從中可以從不同的角度思考,看出多個數(shù)學問題,可以用不同的方法來解決。這樣可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力。
2.2處理好情境呈現(xiàn)的方式
2.2.1生活情境的呈現(xiàn)有多種形式
生活情境的形式有以下幾種:①直接利用現(xiàn)實生活情景,如:學校、教室;②模擬現(xiàn)實生活場景;③借助實物演示;④利用多媒體課件、錄音故事、幻燈片、活動圖、圖片等教具(學具)展示生活情境;⑤通過游戲活動,游戲是小學生認識世界的一種有效方式。通過游戲讓他們在生動活潑的游戲過程中學習數(shù)學,可提高他們學習數(shù)學的興趣和效果;⑥講童話故事,對童話故事的熱愛是小學生的天性。通過講童話故事,可以吸引學生的注意力;⑦通過實踐操作。學生實踐操作,是讓學生身處情境之中,通過多種感官參與,去自主探索、主動發(fā)現(xiàn)的過程。它既能提高學生學習興趣,又能培養(yǎng)他們的實踐能力、創(chuàng)新能力。
2.2.2選取合適的呈現(xiàn)形式
要想取得好的教學效果,就要根據(jù)趣味性、動態(tài)性的要求,選取恰當?shù)某尸F(xiàn)方式,使課堂情境的內(nèi)容和形式得到完美的統(tǒng)一。具體有以下兩種選取方法:①盡量選取動態(tài)方式呈現(xiàn)情境(游戲、演示、多媒體等);②多種方式綜合運用。因條件的限制,有些生活情境不好表現(xiàn)出來,可綜合運用多種方式來表現(xiàn)。
3處理好多種情景的鏈接
在教學活動中,實際創(chuàng)建的情境是一個多情景的綜合體。這種綜合體的每個情景,應是一個環(huán)環(huán)相扣、層層遞進、階梯式的情境系統(tǒng)。為此要求我們要深刻理解《課程標準》,吃透教材,了解學生,在此基礎上,融會貫通,從一個情境到另一個情境進行無縫鏈接,使創(chuàng)建的情境成為一個有機的系統(tǒng),給學生一種整體的、身臨其境的感覺。
課堂情境的創(chuàng)建,為學生創(chuàng)造了一個學習數(shù)學知識的窗口,學生通過這個窗口進行觀察、猜測、推理與交流等數(shù)學活動,發(fā)現(xiàn)數(shù)學王國的奧秘,從而幫助他們認識客觀世界。
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