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高中生文學素養(yǎng)培養(yǎng)問題分析論文
【摘要】隨著社會經濟的發(fā)展，人們的思想文化內涵已經獲得了較高的提升。對于當代高中生來說，擁有較高的文化素養(yǎng)不僅是社會對我們所提出的要求所在，更是終身教育的目的所向。其語言交流的行為與所反映出的思想深度其本質上源于一個人的文化素養(yǎng)情況，這不僅是一個國民風貌的具體展現(xiàn)，更是社會文明程度的集中表現(xiàn)。高中生作為國家發(fā)展的希望所在，理應肩負起提高全民素質的重大使命，積極培養(yǎng)和提高自身的文化素養(yǎng)。本文將對當前高中生文學素養(yǎng)缺失這一問題展開探討，進一步探究培養(yǎng)高中生文學素養(yǎng)的方法。
【關鍵詞】高中生 文化素養(yǎng) 培養(yǎng) 措施
語文課程注重工具性與人文性的統(tǒng)一，因此，語文學習是培養(yǎng)和提升高中生自身文學素養(yǎng)的重要途徑。在開展語文學習時不僅要獲得基礎的知識與技能，更要獲得良好的審美體驗，從語文學習中體悟文本中的“真善美”、努力汲取文學營養(yǎng)，感受生活的美好。在一定程度上來看，文學素養(yǎng)是一個人高尚情操和高尚審美情趣的重要反映，積極的價值觀與人生態(tài)度都將對文學素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升產生正向影響。這就說明了構建正確的人生觀、價值觀、思想觀的重要作用，要在正確三觀的引導之下，將文本內容內化為自身的文學素養(yǎng)。
一、高中生文學素養(yǎng)現(xiàn)狀及原因分析
毫不客氣的說，當前我國的高中生文學素養(yǎng)是嚴重缺少的。很多同學的語文基礎較差，不能熟練運用語言表達技巧。缺少人文知識相關見解，對于生活缺少自己的體悟，甚至連辨別是非美丑的審美能力都較為匱乏。一方面，隨著改革開放的推進與進一步發(fā)展，我國的經濟體制也發(fā)生了巨大轉變。雖然這帶來了大量的物質資源財富，但是它也引起了人們價值觀念的扭曲。人們更傾向于注重物質享受而忽視精神世界的豐富，高中生生活在這樣的一個社會風氣中，其或多或少也會受到影響。另一方面，受到應試教育理念的影響，高考一直是壓在教師和同學們心中的一塊巨石，大家更關心的并不是如何培養(yǎng)和提升自身的文學素養(yǎng)，大家更加關心如何提高成績進入更好的學校。同時，在應試教育理念的影響下，教師一般作為課堂的主導所在，而學生是知識的被動接收者，教學模式與方法很難得到本質上的突破，應循守舊的教學很難讓同學真正融入到文學素養(yǎng)學習的氛圍中去，文學素養(yǎng)自然很難提升。
二、如何培養(yǎng)當代高中生的文學素養(yǎng)
1.增強文學鑒賞能力。
文學鑒賞能力是文學素養(yǎng)所包含的重要因素，同時，這也是培養(yǎng)和提升文學素養(yǎng)的重要途徑。在日常的生活中，要提高對閱讀的重視度，讀是體悟和習作的基礎，也是培養(yǎng)語感的關鍵所在。雖然高中生當前面臨著較大的課業(yè)壓力可能沒有那么多時間與精力用于課外閱讀，但是在進行語文課程學習時，我們大可以從書本的內容著眼，大聲且投入的朗讀課文，從朗讀中找尋人與課本溝通的橋梁，與文本進行對話。當然，為了提升閱讀的實效性，在閱讀前同學們也可以主動學習一些高質量閱讀的方法，或者利用課余時間了解閱讀的背景資料。爭取把文章讀明白、讀透徹，挖掘文章中的思想內涵與情感感悟。
2.參與文學社團。
文學社團大多由學生自主成立，自主管理。在文學社團內聚集的多是對文學有著較強興趣或者有較高造詣的人，積極參與學習社團活動不僅能夠有效彌補課堂語文學習的不足，還能結識很多志同道合、有趣的朋友。通過參與文學社團活動如征文演講比賽、讀書俱樂部、文學夏令營、文學講座等，同學們大多能夠潛移默化的受到影響，熏陶并通過自身努力，不斷提升自身的文化素質修養(yǎng)。對于新時期的高中生來說，也可以利用網(wǎng)絡豐富和創(chuàng)新文學社團的活動與發(fā)展模式，利用校園網(wǎng)來構建文學交流平臺，讓教師與學生都能參與到網(wǎng)上文學交流和討論中來，教師可以對同學們的寫作發(fā)表自己的意見，或者定期發(fā)布一些優(yōu)秀的文學作品，讓同學們受到熏陶，這將沖破傳統(tǒng)思想文化交流的束縛，轉變傳統(tǒng)學習方式，為同學的文學素養(yǎng)培養(yǎng)與提升提供一個相對寬松，多元，自由，和諧的環(huán)境。在網(wǎng)絡中，教師已經不再是教學的主體，而是學生的引導者，這有利于同學們個性的發(fā)展，健全人格的養(yǎng)成和高尚審美情趣的養(yǎng)成。
3.激發(fā)自身語文學習興趣。
興趣是學習最好的驅動力，培養(yǎng)自身的文化素養(yǎng)其根本便在于培養(yǎng)自身對于語文學習的興趣。語文是語言的精華所在，融匯了世間的真理，謳歌了真善美的存在同時也鞭撻了世道的丑惡。但是如今，在應試教育的大框架下，語文教學早已失去了原來的神采，變得更像是一本厚厚的知識大綱。在學習語文時，要善于發(fā)現(xiàn)其中的有趣之處，比如很多優(yōu)秀的文本早已被拍成了電影、電視、歌劇等，在學習前可以通過先觀看的方法獲得其中的大概內容在閱讀文本，感受電影、電視、歌劇等與原著的不同，體會其中所透露出的情感。
結束語：
文化素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升并非朝夕之事，需要投入大量的時間與精力。作為高中生需要積極且主動的選擇適合自身的方法來培養(yǎng)文化素養(yǎng)，不斷學習，不斷感悟，做一個合格的社會主義接班人。
參考文獻：
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