讓學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣淺析論文

　　語文可以說是最好學的課程也是最不容易學好的課程，因為語文是我們的母語同時也是一門工具課，在日常生活中也離不開語文的應用。語文的學習更多的是要靠平時的積累尤其是古文的學習。平時慢慢的積累，才能養(yǎng)成良好的學習語文的素養(yǎng)。

　　但是在現(xiàn)實的生活中很多學生能學好其他的課程，就是學不好語文課程，這就是學生沒有良好的語文素養(yǎng)，而且語文文化基礎(chǔ)相對薄弱。這與學生的學習習慣具有一定關(guān)系。很多學生在學語文的過程中，看到這個要記，那個也要記住。就感到頭大，沒有把握學習語文的方法，不知道怎么學習語文，更不知道在語文中學習什么。那么，如何讓學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣呢?

　　1. 教師要引導學生掌握一定的語文學習方法，在掌握方法之后，進行不斷的強化和訓練，熟能生巧，在老師的引導下，學生逐漸的養(yǎng)成良好的學習語文的習慣。老師要告訴學生，在每次新課之前，都要進行預習，帶著問題去聽課，這樣更容易對語文的理解。

　　2. 幫助學生制定能夠遵守的語文教學制度。在語文的學習中，總體是有學習大綱的，大綱就是老師教的依據(jù)和學生學的依據(jù)，老師要幫助學生制定適合的學習大綱。建立良好的課堂和課外的秩序，這樣更容易讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　3. 加強學生對語文語感的培養(yǎng)。語感是一種較高級別的語言定式，良好的語感能幫助學生正確的理解和學習語言，也能有效的溝通。

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