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舞蹈教學中民間舞蹈研究論文
【摘要】舞蹈是藝術家表現(xiàn)情感和刻畫靈感的產(chǎn)物，而民間舞蹈作為舞蹈界的一項重要教學內(nèi)容，教師要注重實際的方法和策略，加強舞蹈教學策略，讓學生感受到一種有靈魂的藝術形式，全面提高舞蹈技能。優(yōu)秀的舞蹈教師的教學質(zhì)量直接影響著舞蹈的藝術含量，所以教師一定要融入專業(yè)的舞蹈技能和靈活的舞蹈教學技巧，幫助學生用心感受民間舞的魅力。本文主要根據(jù)民間舞的潮流，對舞蹈教學方法和策略以及作用做一些探究和分析。
【關鍵詞】舞蹈教學；民間舞蹈；作用；方法
民族民間舞蹈泛指產(chǎn)生并流傳于民間的舞蹈，教師要鼓勵學生多了解民間舞蹈的藝術表現(xiàn)形式，在當?shù)氐拿褡逦幕幕A上逐漸訓練和發(fā)展，感受和學習民俗文化，全面開展以自娛自樂為主要功能的舞蹈形式，加強舞蹈的感染力和藝術力，全面提高舞蹈技能，讓學生能感受到舞蹈的無限魅力。
一、注重民間舞蹈教學理念，加強舞蹈教學實際
現(xiàn)階段，隨著社會的發(fā)展和人們生活能力的提高，舞蹈已經(jīng)成為各大學校的一門教學課程，由于學生的水平參差不齊，對舞蹈的感受和理解能力也不一樣，而且，學生對民族民間舞蹈的理解就僅僅限于一些簡單的舞蹈動作和技巧。民間舞蹈的教學，就是讓學生通過對傳統(tǒng)文化的理解和學習，感受舞蹈的學習過程。民間舞蹈教師教學一般是給學生進行示范，講解舞蹈的各個分解動作，然后讓學生模仿，一遍遍鞏固和練習，直到學會為止。舞蹈教師要明白，由于學生學到的只有動作外表，而缺乏內(nèi)在的感情，而民間舞蹈注重內(nèi)質(zhì)精神品質(zhì)，因此對學生進行民族意識的熏陶和教育是非常重要的。一場完美的舞蹈表演和教師的文學素養(yǎng)與教育能力是分不開的，民族民間舞每一個特有的動作姿態(tài)都要受其地方特有文化的影響，在民族民間舞課堂教學中，舞蹈教師不但要教給學生舞蹈技巧，講解每一個詳細的步驟，還要單純傳授舞蹈形態(tài)，讓學者感受舞蹈深刻的意義和深層次的藝術氣息。
二、完善民間舞蹈訓練技巧，擴展舞蹈教學方法
教師只有完善民間舞蹈訓練技巧，擴展舞蹈教學方法，在舞蹈表演中融入專業(yè)的舞蹈技能和靈活的舞蹈技巧教學，充分加入文學素養(yǎng)，才能讓學生感受到活靈活現(xiàn)的舞蹈教學視覺盛宴，從而全面學習，不斷提高，擴展舞蹈技能，傳承民族精神的舞蹈文化，讓學生擁有舞蹈的專業(yè)素養(yǎng)，使學生能夠通過生活的積淀和文化的理解來體會舞蹈的感情。教師要有效抓住具有民族特色的教學內(nèi)容，讓學生領會舞蹈的真諦。在講解每一個舞蹈動作和單元時，教師要將一個門類的民間舞蹈循序漸進地為學生進行講解和教學，并注重與其相對應的民間文化的融合，把每個動作展現(xiàn)得淋漓盡致，讓學生充分了解舞蹈蘊含的文化背景，感受舞蹈的藝術情懷。此外，舞蹈是表達情感的藝術，不同的舞蹈就有不一樣的舞姿和表現(xiàn)力，民間舞蹈展現(xiàn)的是一個民族的靈魂特色和藝術情懷，教師必須要讓學生真正了解一個民族的文化，廣泛搜集民族民間音樂及舞蹈錄像資料，制定教學計劃和教學方案。有的民間舞蹈動作復雜，單靠想象有時候沒有辦法理解，而且許多學生對舞蹈動作不是太熟悉，理解不深刻，所以教師一定要配合有效的舞蹈文化教學，培養(yǎng)學生的藝術情懷，促進其全面發(fā)展。
三、優(yōu)化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學質(zhì)量
民間舞教師要優(yōu)化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學質(zhì)量，可以通過網(wǎng)絡等方式搜集教學題材和資料，并組織學生欣賞、討論舞蹈形式，通過進行舞蹈教學的互動，激發(fā)學生學習舞蹈的欲望和熱情，引導學生了解各民族風土人情、風俗習慣等，讓學生完美詮釋動作，全身心地投入到舞蹈中。教師還可以聘請民族地區(qū)的舞蹈專家來給學生進行表演，通過講座和活動的方式，拓展學生的民間舞蹈知識面，讓學生感受舞蹈的藝術，增強學生對民族民間舞蹈的認識。另外，教師還要有效制定舞蹈策劃方案和實施計劃，嚴格要求學生“溫故而知新”，時常練習舞蹈動作，讓學隆看到生活中的美，充分鼓勵學生搜集相關的資料，把自己的感受帶到舞蹈動作中，全身心地放松和學習。教師可以利用多媒體教學，拓展學生的舞蹈知識面，給學生創(chuàng)造一個仿真的教學情境，讓學生印象更深刻，對舞蹈動作的理解更透徹。
總而言之，學生要明白民族民間舞蹈一般都受生存環(huán)境、風俗習慣、生活方式、民族性格特點、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素的影響，在不同程度上反映了當?shù)氐奈幕Ｃ耖g舞蹈教師要注重民間舞蹈教學理念，加強舞蹈教學實際，完善民間舞蹈訓練技巧，擴展舞蹈教學方法，不斷優(yōu)化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學質(zhì)量。
參考文獻：
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