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提高高中物理教學(xué)效果之我見論文
多年以來(lái)，高中物理被稱為最難學(xué)、最難懂、最難考的學(xué)科，曾經(jīng)在高中流傳著“物理難，化學(xué)繁，數(shù)學(xué)題做不完”的說(shuō)法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有很大的壓力，也讓很多高中物理老師迷惘�，F(xiàn)就這些現(xiàn)象談一談提高高中物理教學(xué)效果的幾點(diǎn)見解。
一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。有興趣，才能想去做；想去做，才能做好。所以在教
學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.對(duì)物理問(wèn)題的講解時(shí)，注重聯(lián)系實(shí)際。物理是實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，所以加強(qiáng)事實(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生感覺到學(xué)物理是有用的，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.創(chuàng)立物理情景，激發(fā)學(xué)生興趣。物理情景的建立是高中物理解題中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣也有積極的作用，在解題中創(chuàng)立情景不但能使解題過(guò)程變的容易，還能使學(xué)生通過(guò)有意思的情景，提高學(xué)習(xí)興趣。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生興趣。學(xué)生有好動(dòng)的天性，讓學(xué)生多動(dòng)手，他們就會(huì)更加努力的去思考物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的原理和方法，增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，從而更激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.建立物理興趣小組，讓學(xué)生通過(guò)群體互助及相互交流，增加學(xué)習(xí)興趣�！蔼�(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，所以，建立學(xué)習(xí)小組對(duì)于增進(jìn)學(xué)生的交流和合作，提高學(xué)生的成績(jī)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有很重要的意義。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就是要把學(xué)生的思想從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率。
二、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自學(xué)能力
適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，掌握合適的學(xué)習(xí)方法才能做到“事半功倍。
1.記憶：高中物理中有許多基本的概念和定理，基本公式和基本結(jié)論，也就是我們常說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí)。很多同學(xué)往往忽略這些知識(shí)，認(rèn)為理科的東西主要在于理解，不應(yīng)該去死記硬背，其實(shí)不然，這些知識(shí)需要記住而且要準(zhǔn)確的把握物理的嚴(yán)密語(yǔ)言，把這些基礎(chǔ)知識(shí)牢牢的記住，才能更加深刻的理解，在解題的過(guò)程中才能不出現(xiàn)理解性的錯(cuò)誤。
物理的基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文的名言警句、數(shù)學(xué)的基本公式、英文的單詞一樣，需要記憶。學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理的必要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒(méi)有這一步，下面的學(xué)習(xí)無(wú)從談起。 2.積累：知識(shí)在于積累，在記憶的基礎(chǔ)上不斷的搜集課本、習(xí)題和其他課外資料上的知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)積累。在搜集整理的過(guò)程中，要找出同類知識(shí)的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，及時(shí)歸納、總結(jié)，記憶、積累。積累過(guò)程是記憶和遺忘相互斗爭(zhēng)的過(guò)程，要通過(guò)反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的。
3.綜合：物理的知識(shí)是分章節(jié)的，考綱和考試說(shuō)明都是分塊的，高中物理課本有幾十個(gè)章節(jié)，可分為力、熱、光、電磁和原子物理這幾塊，它們相互聯(lián)系又相互區(qū)別。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該不斷的小綜合和小總結(jié)，等高中的所有知識(shí)學(xué)完之后再進(jìn)行大綜合。這個(gè)過(guò)程對(duì)學(xué)生的要求比較高，要在學(xué)生有充分的知識(shí)積累的基礎(chǔ)之上才能進(jìn)行。要通過(guò)對(duì)不同的章節(jié)進(jìn)行類比和融會(huì)貫通，連為一體，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，真正能夠達(dá)到觸類旁通。
4.應(yīng)用：有了知識(shí)的記憶和積累，加上綜合，學(xué)生在應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方面的能力就會(huì)有所提高。針對(duì)題目具體的分析它屬于哪方面知識(shí)或是哪些知識(shí)的綜合，然后明確研究對(duì)象，結(jié)合題目所給條件，創(chuàng)立物理情景，分析需要的物理知識(shí)，并綜合解決問(wèn)題。
三、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持讓學(xué)生預(yù)習(xí)是提高學(xué)生自學(xué)能力的重
要途徑。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)新課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著疑問(wèn)聽課，能夠提高課堂的利用率，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。
2.課中認(rèn)真。認(rèn)真聽講，針對(duì)練習(xí)是學(xué)生接受知識(shí)的最佳途徑，讓學(xué)生通過(guò)課堂的聽講及訓(xùn)練更加深入的把握知識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，使知識(shí)在心中融匯。
3.課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，及時(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)，使學(xué)過(guò)的知識(shí)記憶及
理解加深，并通過(guò)復(fù)習(xí)把以前的知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到綜合應(yīng)用，這樣更能使學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍。
四、加強(qiáng)課后管理、及時(shí)督促訓(xùn)練
加強(qiáng)課后管理，對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)檢查，及時(shí)批閱，及時(shí)總結(jié)。對(duì)學(xué)生的課業(yè)表現(xiàn)及時(shí)反饋，及時(shí)督促整改，讓學(xué)生更快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
要學(xué)好物理不僅僅是把物理知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的能力，學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力，一定會(huì)把高中物理學(xué)好，提高自己的物理成績(jī)。
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