高校行政管理執(zhí)行力的策略研究論文

　　【摘要】近幾年，高校中的行政執(zhí)行能力的建設(shè)逐漸成為人們關(guān)注的話題，能否構(gòu)建有效的行政管理執(zhí)行能力關(guān)乎著高校能否有序、高效的運行。本文就目前高校當(dāng)中行政能力的匱乏，來闡述一些幫助高校行政管理能力提升的有效方法。

　　【關(guān)鍵詞】高校；行政管理；現(xiàn)狀

　　對高校的行政管理能力的理解很多專家給出的答案都不一樣，他們主要是從兩個方面來進行闡述的。主要的研究對象，在高校決策中，相關(guān)的實行要根據(jù)國家有關(guān)的教育方針和政策。對高等院校的辦學(xué)實力及基礎(chǔ)建設(shè)方面做出評估，來制定適合高校的戰(zhàn)略決策。而作為高等院校的管理者來說，定義的方面則不同。執(zhí)行力是指高校不同層次的管理人員在懷著相同的愿景之下，對所制定的戰(zhàn)略決策貫徹實施的力度。以及在工作部署當(dāng)中的實踐能力和操作能力。

　　一、加強高校行政管理執(zhí)行力建設(shè)的重要性和必要性

　　加強高校行政管理執(zhí)行力的建設(shè)，是關(guān)乎高校生存和發(fā)展的關(guān)鍵問題。高校在運作和發(fā)展的過程當(dāng)中，必須有著能夠保持其持久快速發(fā)展的基礎(chǔ)，這就對管理層提出了很高的要求。高校的管理者要對發(fā)展機遇有著敏銳的洞察力，在不同的狀況下提出相對應(yīng)的解決方案。但是正確的解決方案也不一定就能有效的促進高校的成功發(fā)展，我們還要深入的實現(xiàn)所制定的政策戰(zhàn)略才能保證高校的發(fā)展能夠穩(wěn)步進行。而要做到這一點就意味著管理層和執(zhí)行層要有著強大的執(zhí)行能力。高校發(fā)展的成功一定是建立在正確的戰(zhàn)略之上的，這是發(fā)展的基礎(chǔ)。而決定戰(zhàn)略實現(xiàn)的效果很大方面就取決于執(zhí)行力的執(zhí)行。在執(zhí)行的過程當(dāng)中，因為各個部門之間的職責(zé)不同，就要求不同的部門層次管理人員在有著不同的執(zhí)行力度的同時，還能夠做到各個部門之間的有效配合。執(zhí)行力度的核心目標(biāo)是能夠使各個行政人員能夠更好的、更快的、更大限度的實現(xiàn)高效的戰(zhàn)略目標(biāo)。執(zhí)行力的提高有利于高校在新形勢之下能深化自身管理建設(shè)的改革與創(chuàng)新。

　　二、構(gòu)建科學(xué)的決策機制

　　在高校行政管理過程當(dāng)中，科學(xué)的決策是管理的重要組成部分，同時，科學(xué)決策也是高校管理效用得以展現(xiàn)的關(guān)鍵之所在。決策對高校的辦學(xué)方向也進行了相應(yīng)的引導(dǎo)，因此，決策是否是科學(xué)的也至關(guān)重要，這在高校的發(fā)展過程中也具有決定性作用。高校發(fā)展的好壞是由制定目標(biāo)所決定的，方向錯了，南轅北轍，很難達到理想的結(jié)果。在高校發(fā)展的不同時期，發(fā)展也都有著不同的目標(biāo)，高校要適應(yīng)整個社會發(fā)展和外界環(huán)境需求，相應(yīng)的決策也應(yīng)該相應(yīng)的隨之發(fā)生改變。執(zhí)行力在施行各項解決方案的時候所展現(xiàn)出來的實際能力與各項決策制定水平的高低和高效的執(zhí)行力度密切相關(guān)。在不同階段進行決策的時候要以科學(xué)合理和民主公平為主要原則。并且要順應(yīng)社會的發(fā)展和需要，還要根據(jù)自己的實際發(fā)展?fàn)顩r，建立科學(xué)合理的政策和方針。在進行決策的時候，管理層要堅持人性化的管理。并且要突顯出民主管理的實際效用。有效的維護員工的基本利益。黨政領(lǐng)導(dǎo)還要對其進行認(rèn)真的調(diào)查和研究，在健全和完善決策程序、構(gòu)建全面的決策方案時，要以目標(biāo)評價為基本方向，以其評價的結(jié)果為主要的決策制度。在提升行政決策執(zhí)行力度的時候，可以適當(dāng)?shù)臉?gòu)建決策責(zé)任制度和問責(zé)制度。通過這樣的方式來保證決策能力的有效實行。

　　三、建立健全的管理制度

　　為了更好的推行所制定的策略就必須有一個好基礎(chǔ)，而這就是建立在好的流程和標(biāo)準(zhǔn)之上的。高校要想使決策切實的執(zhí)行，且能實現(xiàn)目標(biāo)所預(yù)期的效果，就要進行有效的激勵和約束機制，使執(zhí)行者的的執(zhí)行力度大大加強。行政管理執(zhí)行能力的主要內(nèi)容分為人員流程、戰(zhàn)略流程和運營流程。在這三個環(huán)節(jié)中，戰(zhàn)略流程是執(zhí)行力實施的前期準(zhǔn)備。運營流程是執(zhí)行力的基本。人員流程是執(zhí)行力的關(guān)鍵所在。而在此當(dāng)中，人員流程是最重要的。它有著多方面的任務(wù)，不但要做好對管理人員的評價，把管理人員和高校制定的戰(zhàn)略進行有效的融合，使得高校的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)道路更加的完善，還要保證管理機構(gòu)的不斷層，保證高校持續(xù)而穩(wěn)定的發(fā)展。而就流程的設(shè)定來講，是高校各部門穩(wěn)步發(fā)展的重要一步，也是體現(xiàn)執(zhí)行效果的重要階段。其關(guān)鍵的是，制定的流程要有著明確突出的主題，步驟清晰具有可操作性，步步有據(jù)可循。而在制定上，要考慮政策的科學(xué)性和合理性。同時，在執(zhí)行的時候也要把嚴(yán)謹(jǐn)性和靈活性進行有效的融合。在進行執(zhí)行操作的時候，要把規(guī)章制度引入其中，以便構(gòu)建一套完整、有效的管理體制。制度和內(nèi)容要劃分明確、目標(biāo)準(zhǔn)確、責(zé)任清楚、實施到位，并且要注重個體人員之間的差異性。

　　四、建立科學(xué)合理的監(jiān)管制度

　　建立科學(xué)合理的監(jiān)管制度不但能夠保證高校政策信息的及時傳播，還可以促進師生關(guān)系的健康發(fā)展，能夠有效的推進高校執(zhí)行力的實現(xiàn)。在構(gòu)建科學(xué)合理的監(jiān)管制度時，還要不斷的加強法制構(gòu)建和制度構(gòu)建，并且還要進行詳細(xì)的規(guī)劃和深入的分析，建立一個全方位、整體性的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。針對高校的各項發(fā)展任務(wù)要及時的進行交流和溝通，并且進行有效的管理。而且，高校在實行各項具體任務(wù)的時候，要對重要工作內(nèi)容進行確定，以此作為考核和評估的重要證明和依據(jù)，監(jiān)督機構(gòu)要做到實時的監(jiān)督和管理，定期的去考核計劃和實際執(zhí)行之間的差別。對其中尚未完成的，要相應(yīng)的有針對性的采取措施。高校還要構(gòu)建更多的監(jiān)督管理制度，有效的突出高校各個職能機關(guān)的實際效用，強化黨風(fēng)廉政工作中的責(zé)任制，有效的發(fā)揮各部門的民主監(jiān)管效用，并且深入到高校管理的各個階段。高校管理的發(fā)展前景、重要策略、辦學(xué)要求等方面的制定要提交到相關(guān)部門進行討論、評議。

　　參考文獻：

　　[1]張禮超.高校行政管理執(zhí)行力建設(shè)的倫理思考[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報,2015,(3):19-21.

　　[2]黎晶婷.提升高校行政管理執(zhí)行力的策略研究[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報,2015,(6):35-36.

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