中學(xué)英語部分練習(xí)題的命題技巧分析

摘要：命題是教學(xué)工作中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作為教師，在教學(xué)過程中如何命制一些既是高質(zhì)量又符合教學(xué)實(shí)際的英語試題？如何把握試卷的難度和深度？命題有什么技巧和要求？這是英語教師必須重視的問題。

關(guān)鍵詞：原則；難度；技巧

作者簡介：趙轉(zhuǎn)峰，任教于陜西省西安市東方中學(xué)。

　一、練習(xí)題命制的原則和目的
練習(xí)題在命制時(shí)，命題者應(yīng)本著既要鞏固所學(xué)知識(shí)，又要體現(xiàn)發(fā)展能力；既要遵循教學(xué)大綱（包括考試大綱），又要體現(xiàn)語言實(shí)際應(yīng)用；既要考慮命題者本人的知識(shí)水平，又要考慮做題人的知識(shí)水平的原則。另外，命題者還要考慮這個(gè)命題主要用來考查什么、考查對象是誰、考查范圍多大等多種因素。只有這樣，命制的練習(xí)題才具有信度和準(zhǔn)度，才能真正達(dá)到既鞏固知識(shí)又培養(yǎng)能力的目的。
　二、練習(xí)題命制的難度和深度
應(yīng)該承認(rèn)，歷屆的NMET在命題難度上一直把握的比較好，每年高考英語試題的難度系數(shù)基本保持在0.55左右。雖然我們平時(shí)命題難以把握一個(gè)準(zhǔn)確的度，但至少可以從應(yīng)考對象入手，即根據(jù)練習(xí)題的使用范圍和應(yīng)試對象的年齡以及知識(shí)水平的不同來設(shè)定練習(xí)題的度�，F(xiàn)以there be句型為例簡單說明該句型在考查時(shí)的難度和深度。
　例1：There _____ some sheep on the farm.
A. is B. are C. be D. am
初中學(xué)生剛接觸英語，他們的詞匯量、語法知識(shí)等均有限。所以，例1就適合于初一、初二年級(jí)的大眾學(xué)生，該題主要考查學(xué)生對there be 句型的基本知識(shí)掌握。
　例2：There _____ a computer and some books on the desk a moment ago.
A. is B. are C. was D. were
此題雖也是對 there be句型的考查，但句中的 a computer and some books 及a moment ago 就增加了試題的難度，所以，例2適合初三階段的學(xué)生。
　例3：Nothing wrong with the TV set, _____?
A. is it B. does it C. is there D. does there
此題是考查反義疑問句，而主干句又是省略句，考生做題時(shí)首先要弄清該句省略了什么。四個(gè)選項(xiàng)中都具有一定的干擾性。因此，此題有一定的難度，適合于高二或高三年級(jí)學(xué)生。
有時(shí)候，同一個(gè)知識(shí)從不同的角度命題，也會(huì)增加試題的難度。下面又以 there be 句型為例作以說明。
　例4：There ______ some people in the room.
A. is B. are C. has D. have
此題句子完整、信息充分，但C、D兩個(gè)選項(xiàng)又增加了考生選擇正確答案的難度，許多考生因受漢語習(xí)慣的影響錯(cuò)選D項(xiàng)。
　三、練習(xí)題命制的技巧和要求
　由于英語練習(xí)題的題型較多，下面僅以常見的單項(xiàng)選擇和短文改錯(cuò)題為例簡要說明。
　目前，單項(xiàng)選擇題主要以考查詞匯（短語）、語法和語言應(yīng)用為主。練習(xí)題主干大多采用簡單句、并列句、復(fù)合句和對話句為主，四個(gè)答案選項(xiàng)只有一個(gè)是正確的，其余三個(gè)選項(xiàng)雖有干擾但均為錯(cuò)誤。
　1.練習(xí)題切忌超綱
在命題之前，命題者要仔細(xì)閱讀教學(xué)大綱和考試大綱，認(rèn)真分析“兩綱”對所要考查知識(shí)的具體要求。同時(shí)命題者要熟悉教材，把握教材的深度和廣度以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。另外，命題者要牢記所命練習(xí)題的適用范圍，確保題干和選項(xiàng)中不涉及超出該年級(jí)以外的新知識(shí)（如生詞等）以及考生學(xué)過單詞、短語和句型的生僻用法。
　2.練習(xí)題要知識(shí)能力兼顧
平時(shí)測驗(yàn)，練習(xí)題可以把知識(shí)性考查作為重點(diǎn)，同類知識(shí)也可重復(fù)出現(xiàn)，但最好變化命題角度。一般來說，知識(shí)性考查主要針對詞匯、語法或句型。詞匯部分應(yīng)以實(shí)詞（名詞、代詞、形容詞、副詞和動(dòng)詞）為重點(diǎn)，介詞、冠詞、連詞和嘆詞等虛詞的比重要適當(dāng)降低（專項(xiàng)練習(xí)例外），語法項(xiàng)目和句型在考查時(shí)也應(yīng)以大綱和教材中所規(guī)定的為主，切忌隨意超綱。但無論是哪種考試的命題，考生通過死記硬背就能直接做答的練習(xí)題的數(shù)量應(yīng)盡可能減少。假如在命制期中、期末或其它正規(guī)考試時(shí)，練習(xí)題既要重視對基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更要注重對能力的考查，而且能力性考查的比重還可根據(jù)考試年級(jí)或考試類型的不同適當(dāng)調(diào)整。語言離不開語境，所以，在語境中考查某個(gè)知識(shí)的試題是較理想的能力題型之一。
　3.題干的信息量要充足
在命題時(shí)，題干不宜過短。題干過短會(huì)使題干信息量不足，影響考生正確理解題意。但題干也不宜過長。題干過長會(huì)因考生長時(shí)間閱讀試題而產(chǎn)生大腦過度疲勞，也會(huì)浪費(fèi)寶貴時(shí)間。
　4.各個(gè)選項(xiàng)應(yīng)具有相似性
為了避免給考生在審題時(shí)造成過多的心理壓力以及思維分散，命題時(shí)各個(gè)選項(xiàng)的長度、結(jié)構(gòu)和詞性等應(yīng)盡可能接近。此外，一道練習(xí)題供選答案最好只考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一個(gè)語法項(xiàng)目，不可許多知識(shí)穿插考查。
　5.各個(gè)干擾項(xiàng)應(yīng)具有迷惑性
在命題時(shí)，命題者所設(shè)計(jì)的每個(gè)干擾項(xiàng)都應(yīng)包含一定的正確因素，這樣才能起到應(yīng)有的迷

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