- 相關(guān)推薦
改革教學(xué)觀念 提高語文教學(xué)成績
一、以學(xué)生為主體，營造民主和諧的課堂氛圍
語文教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。在課堂上教師要創(chuàng)造一種民主和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中主動地、自主地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該用淵博的知識征服學(xué)生;用妙趣橫生的教學(xué)語言感染學(xué)生;用靈活多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生。營造民主和諧的課堂氛圍有利于師生的互動，這樣學(xué)生的潛能才會得到最大限度的發(fā)揮。比如，教學(xué)曹禺的話劇《雷雨》，為了加深同學(xué)們對其主題的理解，我找來1999年月北京人民藝術(shù)劇院落成再次重排的《雷雨》碟片，組織大家觀看。看完后，組織學(xué)生認(rèn)真討論。大家在一起共同探究《雷雨》的主題和人物的性格特點。課堂上爭論得十分熱烈，多數(shù)同學(xué)都發(fā)表了自己的看法。課后同學(xué)們都寫了觀后感，大家談得都很深刻。這篇課文我教過好幾次，唯有這次教學(xué)效果最好。
二、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高課堂效率
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)教師課堂教學(xué)的效率，主張課堂教學(xué)要追求“有效性、高效性”。課堂上，教師鼓勵學(xué)生積極地、自主地、主動地學(xué)習(xí)，這是提高課堂效率的最好方法。學(xué)生只有直接參與探索新知識的全過程，才能對新知識記憶深刻，感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的欣喜。所以，在教學(xué)中，教師要多引導(dǎo)，多指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多動手，多動口，多動腦，積極參與思考和討論。例如：在學(xué)習(xí)《茶館》一文時，很多學(xué)生無法理解文章的深層含義，只是膚淺地看個紅火熱鬧。這時候教師要適時地加以引導(dǎo)，提醒學(xué)生作者寫作的大背景�？梢栽谥笇�(dǎo)學(xué)生通讀的基礎(chǔ)上 先列一個提綱，然后一方面一方面地指導(dǎo)學(xué)生分析概括。提綱可概括為：封建主義，帝國主義，社會渣滓，民族資本主義，市民，農(nóng)民。按照這個提綱，引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，分析劇情，就可以使學(xué)生認(rèn)識在帝國主義、封建主義雙：重壓迫下中國人民的悲慘遭遇，認(rèn)識那個時代的民族危機和社會危機。
在自學(xué)過程中，劃分學(xué)習(xí)小組是比較好的合作學(xué)習(xí)形式，便于開展學(xué)習(xí)和討論。我在教學(xué)中更多的是采用這種方式，學(xué)習(xí)效果比較好。但在分組時，教師要注意按學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好壞搭配開，否則不利于學(xué)生間的討論。
三、跳出課本局限，開闊學(xué)生視野
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了“學(xué)校應(yīng)在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，按照具體條件和學(xué)生的需求，有選擇地、創(chuàng)造性地設(shè)計和實施課程，開發(fā)利用各方面的課程資源，建立互補互動的資源網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展教師的教學(xué)個性和業(yè)務(wù)特長，根據(jù)時代的需要建設(shè)開放、多樣、有序的語文課程體系。”就是說，課本是我們教學(xué)的范本，不是唯一的讀本。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際，有選擇地跳出課本的束縛，豐富語文教學(xué)資源，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的語文綜合能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的開發(fā)課程資源，就是要我們語文老師在教學(xué)的過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走出課堂，廣泛涉獵有關(guān)語文的知識，在社會實踐和家庭生活中隨時學(xué)習(xí)語文，把課堂中學(xué)到的東西延伸到課外，做到課內(nèi)外結(jié)合，得法于課內(nèi)，得益于課外。
把語文學(xué)習(xí)的空間無限地延伸出去。具體做法是：結(jié)合課本這一范本，拓展課外閱讀，以延伸、深化語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。這不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，更是對教師教學(xué)的要求。教師應(yīng)在教學(xué)中超越教材，超越課堂，給學(xué)生提供更多的信息資源。職高的語文教學(xué)一定要重視學(xué)生的課外閱讀，尤其要組織學(xué)生多讀。比如，可以向?qū)W生推薦一些值得一讀的課外讀本，例如剛剛出版不久的系列讀本《天下閱讀》，很適合高中生品讀。該讀本分為親情篇、勵志篇、理想篇等等，對高中生特別有教育意義。再說其中的很多文章在寫法上也各有千秋。寒假前，我特別向?qū)W生推薦了這些讀本，很多學(xué)生按照我的要求做了。開學(xué)后，我抽查了學(xué)生的讀書筆記，學(xué)生在讀書筆記中記錄了很多內(nèi)容。
四、教師要在教學(xué)中傾注感情
語文教師應(yīng)該擁有激情，“激情”是語文教師情感素質(zhì)的內(nèi)涵之一，它可以使沉悶的課堂充滿生機。文學(xué)本是能讓人感動的藝術(shù)，被感動著的師生應(yīng)是如癡如醉的，被感動著的課堂應(yīng)是靈氣四溢的。因此，語文教師在教授文學(xué)作品時應(yīng)是飽含深情的。例如在讀《再別康橋》時，應(yīng)注意朗讀的節(jié)奏，言談中應(yīng)透出對康橋的喜歡，投入感情，創(chuàng)設(shè)出寧靜和諧的氛圍，這樣更加有助于學(xué)生對文本內(nèi)容的深層理解。新課改明確要求教師在教學(xué)過程中注意對學(xué)生文學(xué)情感的培養(yǎng)，因此，教師必須在課堂授課時傾注自己的情感。
新課程實施好幾年了，作為職業(yè)高中語文老師應(yīng)該走在教育教學(xué)的最前列，不斷探尋新的教學(xué)方法，為培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的創(chuàng)造型人才作出我們應(yīng)有的貢獻。
【改革教學(xué)觀念 提高語文教學(xué)成績】相關(guān)文章：
淺談改革實驗教學(xué) 提高教學(xué)效率06-15
中藥學(xué)教學(xué)內(nèi)容及成績考核改革分析08-06
中藥學(xué)教學(xué)內(nèi)容及成績考核改革淺析09-14
試論如何提高語文教學(xué)效率09-03
分組進行英語教學(xué)全面提高學(xué)習(xí)成績-英語教學(xué)論文07-29
提高生物成績初探07-12
初中語文教學(xué)改革策略06-11
提高中醫(yī)類專業(yè)學(xué)生針灸推拿技能的教學(xué)改革09-23
立足基礎(chǔ)，更新觀念，幫助提高07-21