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優(yōu)秀畢業(yè)論文致謝辭范文
論文致謝詞一般是用于畢業(yè)論文的結尾處,其主要作用是用于表達對導師或者某些輔導的感謝之詞，下面是小編搜集整理的一篇畢業(yè)論文致謝辭范文，供大家閱讀查看。
范文一：
寫到致謝部分的時候，恰好這天是感恩節(jié)，很多事情仿佛是命中注定一樣，奇跡般的相遇到一起。想起兩年前進入華理的日子，仿佛還在昨天，幾個月后卻要告別華理，告別美好純真的校園生活。兩年半的時光，點點滴滴，精彩紛呈，歡笑與成長齊飛，師生之情與同學之誼兼得。衷心感謝在研究生這段旅途中，陪伴我一路走來，給我?guī)椭统砷L的老師和朋友們。
我很幸福的一件事，就是在我人生的每個重要階段，都會遇到一位能夠引領我成長，帶給我積極影響的老師。我很有幸能夠進入聶家班，成為聶桂平老師的一名學生。聶老師和藹可親平易近人，對學生因材施教循循善誘，剖析問題深入淺出旁征博引，令我受益匪淺。從研究生一年級開始，聶老師便對我們悉心培養(yǎng)，在忙碌的工作和教學中時常關心我們的學業(yè)和生活;聶老師有問必答，不厭其煩。她對我們的無微不至，勝似家人。
在寫畢業(yè)論文的這段時間里，聶老師更是花費了大量的精力給我們進行反復的指導，忘不了南門車棚前聶老師多次和我們探討論文的情景，忘不了聶老師從框架到格式到措詞細致地給我們修改論文，更忘不了聶老師對我們的殷切期許。在此，我謹向聶桂平老師獻上我最誠摯的謝意和敬意!
研究生期間，學院領導為我們制定培養(yǎng)方針，關注每一個學生的成長和進步;每一位課程老師，兢兢業(yè)業(yè)，悉心的傳授我們知識。在此，感謝學院領導和所有的老師們對我們的培育和教導!
感謝我的同門王悅、姚靜怡、薛蛟在我論文寫作過程中提供的幫助，我很幸福我們是一個互助友愛的集體。感謝曹潔、戶筠、王宇琪、馮昕、周天驕在寫作過程中給我提出的寶貴建議。同時，我要特別感謝在這兩年半時光里與我同睡一個屋檐下的兩位親愛的室友金宇陽和蘭于寒，他們在生活和學習中，給我提供了莫大的幫助，我很幸運能夠遇到你們倆!
最后，感謝我的爸爸、媽媽、姐姐、姐夫給我無私的愛和鼓勵，感謝給我?guī)頍o數(shù)歡聲笑語的才11個月的小外甥。還有，感謝那個陪伴我快七年的女孩，謝謝你的愛、包容和等待。
范文二：
光陰荏苒，碩士研究生的學習即將結束，三年的學習生活使我受益匪淺。經(jīng)歷大半年時間的磨礪，碩士畢業(yè)論文終于完稿，回首大半年來收集、整理、思索、停滯、修改直至最終完成的過程，我得到了許多的關懷和幫助，現(xiàn)在要向他們表達我最誠摯的謝意。
首先，我要深深感謝我的導師xxx老師。X老師為人謙和，平易近人。在論文的選題、搜集資料和寫作階段，X老師都傾注了極大的關懷和鼓勵。在論文的寫作過程中，每當我有所疑問，X老師總會放下繁忙的工作，不厭其煩地指點我;在我初稿完成之后，X老師又在百忙之中抽出空來對我的論文認真的批改，字字句句把關，提出許多中肯的指導意見，使我在研究和寫作過程中不致迷失方向。他嚴謹?shù)闹螌W之風和對事業(yè)的孜孜追求將影響和激勵我的一生，他對我的關心和教誨我更將永遠銘記。借此機會，我謹向X老師致以深深地謝意。
其次，我還要感謝XX大學XX系XXX、XXX等老師，正是因為有了他們嚴格、無私、高質(zhì)量的教導，我才能在這幾年的學習過程中汲取專業(yè)知識和迅速提升能力;我還要感謝我的班主任XX老師這幾年來對我的關心、幫助與支持;同時也感謝這三年來與我互勉互勵的諸位同學，在各位同學的共同努力之下，我們始終擁有一個良好的生活環(huán)境和一個積極向上的學習氛圍，能在這樣一個團隊中度過，是我極大的榮幸.
同時也感謝XX人，他們以極大的熱情，幫助我完成了第一手語料的收集，感謝他們對本文調(diào)查工作所提供的大力幫助與支持。我還要感謝我的家人，我的父母和我的愛人，他們給我極大的鼓勵與樸素的幫助。
最后，我要感謝參與我論文評審和答辯的各位老師，他們給了我一個審視幾年來學習成果的機會，讓我能夠明確今后的發(fā)展方向，他們對我的幫助是一筆無價的財富。我將在今后的工作、學習中加倍努力，以期能夠取得更多成果回報他們、回報社會。再次感謝他們，祝他們一生幸福、安康!
范文三：
在撰寫本篇論文的過程中，有一句話一直在我的耳邊回響，“讀萬卷書，行萬里路”。一句很平常的話，一句很通俗的很常見的話。但這句話對我卻有著不一樣的意義，它是導師劉瑞陽教授時常會念叨我們的一句話，當時聽到的剎那不以為然，后來隨著時間的推移越發(fā)體會到其中的意味深長。瞬間，很多的畫面浮現(xiàn)眼前，讓我開始思考，也讓我排除一切雜念安靜的前行，不敢有一絲的松懈。所以在這里要感謝我的導師劉瑞陽教授。
外出考察時，每次面對那些久遠的歷史凝重，老師的臉上總是呈現(xiàn)出學者的嚴謹和對文化的尊崇;每次面對傳統(tǒng)的流失，文化載體要消亡時，老師惋惜和焦急的神情，顯得那么憂慮;也有遇到世外桃源般的古村落時，早已受到老師感染，連我們長途跋涉的疲感和饑餓感都能瞬間消失了，更不用說老師那興趣盎然、神情煥發(fā)的喜悅了。三次的考察經(jīng)歷(徽文化、西南民族文化、古蜀文化)，從開始僅以休閑娛樂的心態(tài)欣賞陌生老物什，到現(xiàn)在看到那斷了的老玉器，會感受到當年工藝師傅心血白流而嘆息不已。這種經(jīng)歷是課本上無法體會的，還有跟老師各種文化的交流，這些都將使我們終身受益。
在學術研究上，導師嚴謹認真的科研態(tài)度和治學精神，不僅讓我獲得豐富的學術知識，更是思維方式發(fā)生改變。他說：我一定要讓跟著我的學生在畢業(yè)時有所得。果然，回想這兩年半的學習過程，身心滿滿。撰寫論文的過程中，導師耐心輔導，斟句酌字地修改我的論文，讓我深深感動。在生活上，導師也處處為我們學生著想，從精神和經(jīng)濟上也給了我們很大的支持。老師，謝謝您，您辛苦了!
感謝爸爸、媽媽、哥哥和妹妹，你們的無私奉獻和默默支持讓我在學習和生活中不斷克服困難，勇往直前。在我迷茫和困頓時，你們總是循循善誘伴我走出霧霾。謝謝你們，你們永遠是我強大的后盾，永遠愛你們!
感謝一直支持和關心我的同學和朋友們，感謝師兄周長華、馬立金、師姐王麗琄、陳果，師妹魏佳儒以及我的好友李靜、咼倚伊、張又川同學。謝謝你們給我的幫助和排憂解難。還有師兄王永剛，也是我的老師，謝謝你給我指引方向和莫大的支持。謝謝!
最后感謝我學習和生活了兩年半的大舞臺--北京服裝學院。你給我們提供的不僅只是學習交流的平臺，更是機會與展現(xiàn)的舞臺。我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，創(chuàng)造出更多的社會價值。
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