淺談高校大學(xué)生的誠信教育和團(tuán)結(jié)合作教育論文
大學(xué)生是祖國未來的希望，大學(xué)生的誠信教育和團(tuán)結(jié)合作教育對今后走向社會具有非常重要的影響。誠信是道德素質(zhì)教育之首，一切道德之前提都是誠信。學(xué)校是進(jìn)行道德教育的重要陣地。
一、高校大學(xué)生誠信教育和團(tuán)結(jié)合作教育的重要性
1.誠信就是誠實(shí)守信
誠信，已成了全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。推行誠信教育成為學(xué)校教育的首要任務(wù)，勢在必行。
誠信是道德素質(zhì)教育之首，一切道德之前提都是誠信。學(xué)校是進(jìn)行道德教育的重要陣地，各級各類學(xué)校都必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，把教書與育人結(jié)合起來。要把誠信教育貫徹到學(xué)生的日常行為規(guī)范中去，滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。然而目前在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象層出不窮、屢禁不止。這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學(xué)生健康成長帶來了不利的影響。
2.合作是現(xiàn)代人的一項(xiàng)基本素質(zhì)和品格
如果一個(gè)人不能與人真誠合作，他就不可能成功。作為教師，在我們國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的大背景下，我們要努力讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會與他人合作，學(xué)會生存的一些基本技能，對以后走向社會具有非常重要的幫助。
3.在合作中競爭，在競爭中合作
人與人之間，合作與競爭是并存的。在一般家庭教育中，家長往往教自己孩子與他人競爭，希望自己的孩子超過他人。的確，競爭確實(shí)能調(diào)動孩子的積極性，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。但是，片面強(qiáng)調(diào)競爭，忽視合作精神是有害的。事實(shí)上，不管是合作還是競爭都是非常重要的。在學(xué)校教育中，教師要因勢利導(dǎo)，教育學(xué)生端正競爭心理。競爭目的主要是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而不在于反對其他競爭的同學(xué)。
二、對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育和團(tuán)結(jié)合作教育所采取的有效策略
1.加強(qiáng)道德氛圍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級誠信的環(huán)境氛圍
首先，加強(qiáng)班級建設(shè)，創(chuàng)造誠信氛圍。創(chuàng)設(shè)校園誠信的環(huán)境氛圍營造良好的校園環(huán)境，除了學(xué)校創(chuàng)設(shè)誠信的環(huán)境氛圍外，班級也自主創(chuàng)設(shè)誠信的環(huán)境氛圍。有的班級還制訂了班級誠信道德基本范疇目標(biāo)：尊重科學(xué)、實(shí)事求是、不弄虛作假；團(tuán)結(jié)同學(xué)、言行一致、說到做到；誠實(shí)做人、知錯就改；遵守規(guī)則、不損害他人利益。牢記“誠信為本、做人在先”的道理等通過班級建設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)誠信的氛圍。
誠信是我國社會主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)誠信的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)誠信的環(huán)境氛圍。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)行總結(jié)反思，體驗(yàn)成就感，增強(qiáng)社會責(zé)任感，讓誠信美德真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為習(xí)慣。其次，創(chuàng)設(shè)家庭誠信的環(huán)境氛圍。誠信教育要取得實(shí)效，僅僅停留在學(xué)校教育是不夠的。除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很必不可少的。這就要求家長也要做到誠實(shí)守信，不但對孩子這樣，而且在生活中的待人處事也要這樣，才能使學(xué)生心中誠信的概念不發(fā)生沖突。所以家庭也是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，對他們的健康成長起著非常重要的作用。
教師積極與家長聯(lián)系、溝通，使學(xué)生家長充分認(rèn)識到誠信對學(xué)生成長的重要性，以身作則，積極配合學(xué)校共同抓好誠信教育，促進(jìn)學(xué)生誠信素養(yǎng)的提高。把學(xué)校的誠信教育與家庭的道德建設(shè)結(jié)合起來，擴(kuò)大了學(xué)校教育對社會和家庭的影響。
2.注重教師示范，增強(qiáng)誠信教育的實(shí)效
前蘇聯(lián)政治家、教育家加里寧曾指出：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著學(xué)生�！薄敖處煹囊慌e一動都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下�！苯處煹哪７蹲饔皿w現(xiàn)在很多方面，是全方位的，尤其是一些細(xì)節(jié)的東西，往往在學(xué)生心理產(chǎn)生重要影響，如果一名教師說話不算數(shù)，不講信用，那么他的學(xué)生就不能信任他，他就難以培養(yǎng)出合格的誠信道德公民�？梢�，教師在誠信教育是中流砥柱。教師要以高尚的誠信人格影響學(xué)生、感染學(xué)生，作誠信的表率和楷模。對待學(xué)生，像他們的長者一樣，理解他們的苦衷，同情他們的處境，寬容他們的過失，保護(hù)他們的天性。要求學(xué)生做到的事情，自己先做到了。
3.強(qiáng)化學(xué)科滲透，在教學(xué)活動中育誠
教師與學(xué)生接觸時(shí)間最長的還是在課堂，課堂是教育實(shí)踐的主要場所，也是師生面對面交流的主要渠道。學(xué)生的思想和心理動態(tài)在教與學(xué)的過程中表現(xiàn)最多，在學(xué)科教學(xué)中善于抓住時(shí)機(jī)充分挖掘教材的思想性，結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)，能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，把誠信教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)活動之中。結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)誠信品質(zhì)，把誠信教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)活動之中，從而實(shí)現(xiàn)教書和育誠的統(tǒng)一，最終完成教書育人的最終目標(biāo)。
4.開展豐富多彩的活動，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力
學(xué)生的天性就是喜歡玩、喜歡活動。把活動與誠信教育和團(tuán)結(jié)合作結(jié)合起來。開展有意義的誠信教育活動、如在開設(shè)以誠信為主題的班會課、組織觀看有誠信教育內(nèi)容的精彩紀(jì)錄片、開展以誠信為主題的征文活動、辯論賽，組織對現(xiàn)實(shí)生活誠信狀況的調(diào)查活動、舉辦籃球比賽、拔河比賽等。在活動中組織評選，樹立誠信典型。
綜上所述，誠實(shí)守信是一個(gè)人基本的道德品質(zhì)，是一種普遍的社會道德要求，是一個(gè)民族和社會文明程度的表現(xiàn)，也是立國、立業(yè)、立人的基本準(zhǔn)則。教師要讓學(xué)生學(xué)會誠信，教師必須是誠信的典范，要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人，逐步確立誠信意識和行為的形成。
要把課堂建設(shè)成為大學(xué)生思想道德教育的地方，就要充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，緊密聯(lián)系大學(xué)生生活實(shí)際和社會實(shí)際，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式。教師要切實(shí)提高大學(xué)生思想德育工作的針對性和實(shí)效性，必須把大學(xué)生思想德育工作與各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠信教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)活動之中，培養(yǎng)大學(xué)生的誠信品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作。
參考文獻(xiàn)：
[1]王麗新.高校大學(xué)生思想道德建設(shè)[J].教育，2015，02.
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