中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新論文
【摘要】科技在不斷地發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在不斷地進(jìn)步。近年來，我們已經(jīng)開始普遍使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且計(jì)算機(jī)技術(shù)被普遍應(yīng)用于我們生活和工作中。無論是我們查閱資料還是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、看視頻，都離不開對(duì)計(jì)算機(jī)的使用，所以學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)是未來社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于中專院校而言，更是要將計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作重視起來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，才能夠在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占有一定的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。然而在計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)過程中，卻并沒有計(jì)劃中那么理想，需要不斷地改進(jìn)。為了能夠讓中專院校的學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，教師們應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)的教學(xué)方式和手段進(jìn)行更新，從而培養(yǎng)出高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)人才。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)教學(xué)；教學(xué)方法
1.中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法和手段創(chuàng)新的必要性
1.1可以滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求。
目前，我國(guó)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，需要保持以人為本的教學(xué)理念，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)方法的更新，有助于讓學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校中教育過程中都需要尊重學(xué)生，尊重其人生觀和價(jià)值觀，并且在原有的觀念基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立正確的觀念。同時(shí)，更新教學(xué)方法和手段，在一定程度上可以幫助同學(xué)們激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外，計(jì)算機(jī)并不是一門理論課程，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)用，所以需要將理論與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
1.2促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步給計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才提出了更高的要求，需要學(xué)生們都能夠具有更高的計(jì)算機(jī)水平，才能夠滿足社會(huì)的需求。目前世界的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)逐漸成熟，發(fā)展的速度也非�？�，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵�，發(fā)揮著非常重要的作用。由于計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用，對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)就更不能松懈，那么計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作就面臨著比較大的壓力。教師們就需要根據(jù)社會(huì)的要求來改變現(xiàn)有的教學(xué)方式，從而適應(yīng)時(shí)代的要求，幫助同學(xué)們適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
1.3中專學(xué)校自身發(fā)展的需要。
中專院校本身就是要培養(yǎng)一些具有較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)的人才，從而直接服務(wù)于社會(huì)。其教育的對(duì)象也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，并且普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，所以就更加需要學(xué)校及老師能夠通過創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，及時(shí)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助同學(xué)們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而做好計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。只有中專院校教育出的人才能夠滿足社會(huì)的需求，提升對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)率，才能夠保持學(xué)校的發(fā)展，不被社會(huì)淘汰。
2.中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法及手段的創(chuàng)新
2.1加深對(duì)學(xué)生的了解，分層教學(xué)。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師往往都是根據(jù)教學(xué)大綱和自己的計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，采用大班教學(xué)的方式，以相同的教學(xué)方法和相同的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，那么就會(huì)造成一些學(xué)生聽不懂、跟不上，一些學(xué)生是能夠聽懂老師講課但不會(huì)實(shí)際操作，將會(huì)非常打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。所以教師們應(yīng)該在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的了解，并且根據(jù)學(xué)生的程度將其分為幾類，對(duì)不同類別的學(xué)生采用不同的教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)方法，才能夠最大限度地發(fā)掘出學(xué)生的潛能，既不會(huì)浪費(fèi)程度較好學(xué)生的時(shí)間，也不會(huì)使得程度較差的學(xué)生跟不上進(jìn)度，真正提升每一位學(xué)生的技能。以網(wǎng)頁的制作教學(xué)為例，將學(xué)生分為兩類，分別是接觸過網(wǎng)頁制作有一定基礎(chǔ)的學(xué)生和沒有基礎(chǔ)的學(xué)生。那么在同一個(gè)課堂中，就可以利用前15分鐘讓有一定基礎(chǔ)的學(xué)生對(duì)自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行完善和探索，看是否可以通過自己的自學(xué)探索出一些之前不會(huì)的知識(shí)，有助于加深印象，并且利用這些時(shí)間給沒有接觸過網(wǎng)頁制作的學(xué)生講解一些基礎(chǔ)的知識(shí)。之后利用剩下的時(shí)間給所有的學(xué)生講解更深一個(gè)層次的知識(shí)，最后幾分鐘可以給學(xué)生答疑。這樣的課程安排就可以讓學(xué)生在已有基礎(chǔ)上更大限度地學(xué)到知識(shí)。
2.2合理地分配教學(xué)課程，突出重點(diǎn)。
計(jì)算機(jī)的發(fā)展?jié)摿Ψ浅４螅l(fā)展前景也非常好，對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新。在計(jì)算機(jī)的教學(xué)過程中，教師們需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，避免照本宣科，而是應(yīng)該更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，將學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，并不斷地發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。計(jì)算機(jī)是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的課程，所以在課程安排方面需要注意安排實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)理論知識(shí)后通過應(yīng)用來掌握知識(shí)，從而幫助學(xué)生成為全面人才。
2.3適當(dāng)?shù)拈_展模擬練習(xí)，深化學(xué)生們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
上文中提到，計(jì)算機(jī)是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的課程，在我們平時(shí)使用計(jì)算機(jī)時(shí)，也不會(huì)有人背誦計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)理論知識(shí)后，還需要學(xué)會(huì)運(yùn)用。學(xué)校應(yīng)該安排充足的上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間，讓學(xué)生能夠有時(shí)間將學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，真正掌握，成為自己的一項(xiàng)技能。以機(jī)電學(xué)院的數(shù)控教學(xué)為例，如果只是進(jìn)行理論教學(xué)，很多學(xué)生都難以理解，更加不會(huì)運(yùn)用。學(xué)校需要給學(xué)生提供模擬基地來幫助學(xué)生解決難題，在實(shí)際操作中提升技能。在計(jì)算機(jī)維修課題中，學(xué)生將理論知識(shí)記得再牢也沒有經(jīng)過實(shí)際操作后掌握得牢固。所以計(jì)算機(jī)的實(shí)踐練習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的實(shí)踐能力。
2.4新型教學(xué)方式。
在教學(xué)過程中，教師們可以嘗試拜托以往的教學(xué)模式，而是采用一些新的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。比如任務(wù)教學(xué)法，就是教師在課堂上根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生們提出一項(xiàng)任務(wù)，提出幾個(gè)關(guān)鍵問題，并且可以給予學(xué)生一些提示。之后學(xué)生們進(jìn)行結(jié)組，以小組為單位進(jìn)行任務(wù)分工，并查閱相關(guān)的資料。然后再以小組為單位進(jìn)行討論并給出老師問題的答案，然后完成老師布置的任務(wù)。之后在課堂上進(jìn)行講評(píng)，首先由同學(xué)們相互評(píng)價(jià)，然后由老師給出問題的答案，并且指出學(xué)生們所犯的一些典型錯(cuò)誤，有選擇地進(jìn)行講評(píng)。在這個(gè)過程中，學(xué)生們往往可以在結(jié)組完成任務(wù)的過程中，提升學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性，并且通過查閱資料擴(kuò)展了知識(shí)，在小組合作中培養(yǎng)了合作意識(shí)，在回答問題的過程中加強(qiáng)了自己對(duì)計(jì)算機(jī)的思考，并且在完成任務(wù)的過程中鍛煉了自己的實(shí)踐能力�？傊�，在中專計(jì)算機(jī)的教學(xué)過程中，完善教學(xué)方法，更新教學(xué)手段已經(jīng)成為了必然趨勢(shì)，只有教師們對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行更新，才能夠使得學(xué)生更加全面地發(fā)展，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，使得學(xué)生們能夠在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中，能夠利用學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)及技能立足。同時(shí)，也可以使得學(xué)校更加具有競(jìng)爭(zhēng)力，取得更穩(wěn)定的發(fā)展。
【中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新論文】相關(guān)文章：
中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法創(chuàng)新論文11-14
淺析中專計(jì)算機(jī)教育中創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與教學(xué)方法改革03-20
中專鋼琴有效教學(xué)方法的論文11-18
模擬電子線路教學(xué)方法和教學(xué)手段改革與實(shí)踐論文11-23
淺談中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力論文02-12
初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新探索論文02-18
實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與手段改革思考03-28
淺談高職計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新教育與創(chuàng)新教學(xué)方法研究11-15
創(chuàng)新教育和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文03-06
- 相關(guān)推薦