提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 搞好政治課堂教學(xué)

　　摘 要：作為一名政治教師，要針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，在激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性上大膽創(chuàng)新，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，為全面提高學(xué)生素質(zhì)做出自己的努力。

　　關(guān)鍵詞：中學(xué)政治 提高興趣 搞好教學(xué)

　　為更好地完成政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)，作為政治教師要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而做到這些就應(yīng)把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。現(xiàn)在有不少學(xué)生不喜歡政治課，認(rèn)為政治課老師總在灌輸，學(xué)生參與的少，枯燥乏味，因而對(duì)政治學(xué)科無(wú)興趣。只有讓學(xué)生對(duì)政治知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)生各方面的潛能才能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，獲得好的教學(xué)效果。我主要采取了以下幾種方法來(lái)提高學(xué)生的興趣：

　　一、教師要不斷提高自身修養(yǎng)

　　在對(duì)初中學(xué)生的問(wèn)卷中，有一道題是：你獲得知識(shí)的主要途徑(電視、電影、電腦網(wǎng)絡(luò)、課外書(shū)、家長(zhǎng)、老師等)是什么？其中90%的學(xué)生選的是老師，說(shuō)明老師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，因此作為老師就要不斷提高自身素質(zhì)，讓學(xué)生喜歡你的課。所以我不斷學(xué)習(xí)，提高自身專(zhuān)業(yè)技能、道德修養(yǎng)，不放棄每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如參加名師講座、進(jìn)修、教研活動(dòng)，訂閱教學(xué)刊物，探索好的教學(xué)方法等，豐富專(zhuān)業(yè)及各種知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)為老師真棒，從而愛(ài)上政治課，以激發(fā)興趣，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。

　　二、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)安排課堂教學(xué)

　　心理學(xué)家研究證明：初中生能集中注意力最長(zhǎng)時(shí)間是25分鐘，之后要重新刺激再集中。因此上課的時(shí)候，應(yīng)注意勞逸結(jié)合。政治課大多安排在下午，學(xué)生易困，加之上半節(jié)課后可能出現(xiàn)注意力不集中，根據(jù)情況在半節(jié)課后可以用3-5分鐘，講講與教學(xué)有關(guān)的故事，或講一講新聞，如伊拉克事態(tài)的發(fā)展、哪里又發(fā)現(xiàn)了古墓、不法分子的活動(dòng)等，這樣可以擴(kuò)大學(xué)生視野，并激起同學(xué)們關(guān)心國(guó)家大事、注視國(guó)際風(fēng)云的熱情；或把從報(bào)上獲得的信息、靈感講給學(xué)生等等。這樣重新刺激學(xué)生再講課，更能提高教學(xué)效率，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。

　　三、注重情感投入

　　美國(guó)有一項(xiàng)歷時(shí)17年的“教師的人際交往技巧”的大型研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)學(xué)生感覺(jué)到他們被理解、被關(guān)懷及被真摯相待時(shí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)便會(huì)提高，他們的行為亦會(huì)較好。因此作為教師要重視師生情感的交流，使學(xué)生“親其師而信其道”。

　　老師的一言一行、一舉一動(dòng)、一個(gè)眼神都會(huì)使學(xué)生有不同的感受。課上面帶微笑，使課堂氣氛不過(guò)于壓抑，讓學(xué)生從教師的微笑中感受到信任、關(guān)心和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)信心，激發(fā)興趣。課上有學(xué)生注意力不集中時(shí)，用目光去暗示，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題膽怯時(shí)，用目光去激勵(lì)，學(xué)生會(huì)有一種親切感，增強(qiáng)他們的自信心。四、運(yùn)用多媒體教學(xué)

　　心理學(xué)家研究證明：如果學(xué)生各種感官并用，對(duì)知識(shí)的記憶率高。因此我在教學(xué)中盡可能地運(yùn)用多媒體教學(xué)�？捎玫拿襟w有：教材中的插圖、圖表等，還包括隨課本配套來(lái)的光盤(pán)、錄像帶，自己還制作了一些投影片、電腦課件等。教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用這些媒體能夠提高學(xué)生興趣，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)突破重難點(diǎn)、進(jìn)行思想教育有很大幫助。如教學(xué)初中第二冊(cè)《熱愛(ài)祖國(guó)》這一課，當(dāng)講到改革開(kāi)放偉大成就時(shí)，教師語(yǔ)言魅力再大也無(wú)法完整地展示出來(lái)，教學(xué)中播放了有關(guān)改革開(kāi)放偉大成就的錄像片，并把一些對(duì)比數(shù)據(jù)制成投影片一并展示，這樣這節(jié)課就具有說(shuō)服力，真實(shí)生動(dòng)，學(xué)生感興趣，如果光講，只依靠教材，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得枯燥。運(yùn)用媒體，形象、全面深刻地揭示出改革開(kāi)放政策是強(qiáng)國(guó)之路，學(xué)生便對(duì)十一屆三中全會(huì)后的改革開(kāi)放有了全面深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

　　五、精心設(shè)置懸念，培養(yǎng)學(xué)生興趣

　　在政治課上設(shè)置一些懸念，也是培養(yǎng)興趣的一種好方法，能將學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲望。如在講初一政治《良好的情緒情感是身心健康的維生素》時(shí)，首先讓學(xué)生列舉自己不同情緒的表現(xiàn)，接著提出疑問(wèn)：為什么會(huì)這樣？這種左右你的力量是什么呢？老師接著點(diǎn)明是情緒，然后又進(jìn)一步提出疑問(wèn)：那么究竟什么是情緒呢？由此引入新課學(xué)習(xí)。由于問(wèn)題是由學(xué)生日常所體驗(yàn)的現(xiàn)象中引發(fā)的，有啟發(fā)性，所以能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生留下懸念，為講授新課埋下伏筆。

　　六、采取理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法

　　在講課本知識(shí)的同時(shí)聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際教學(xué)，學(xué)生興趣高。如在講《保衛(wèi)祖國(guó)》時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今日本政界首腦不斷參拜神社的實(shí)際教學(xué)，讓學(xué)生了解日本為什么這樣做、其目的何在。這些問(wèn)題由學(xué)生討論，學(xué)生能夠積極發(fā)言，表示要為中國(guó)強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后努力工作，積極服兵役，保衛(wèi)自己的祖國(guó)不受外來(lái)侵略。

　　七、讓學(xué)生參與教學(xué)

　　素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的各種能力，而這些離不開(kāi)學(xué)生的積極參與，這就需要教師給學(xué)生提供較多參與的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性�？傊�，教無(wú)定法，如今時(shí)代在快速發(fā)展，社會(huì)、學(xué)生對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，作為一名政治教師要針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，在激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性上大膽創(chuàng)新，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，為全面提高學(xué)生素質(zhì)做出自己的努力。

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