化工工藝類課程改革之我見論文
摘要：化工工藝類課程是高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)普遍開設(shè)的專業(yè)課程。文章在分析課程現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，立足于高職院校產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對該類課程的改革方向、改革思路、改革意義等問題進(jìn)行了思考。
關(guān)鍵詞：化工工藝 課程改革 產(chǎn)學(xué)結(jié)合
應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)化工工藝類課程體系主要包括有機(jī)化工工藝、無機(jī)化工工藝、精細(xì)化工工藝三大部分。無機(jī)化工工藝涉及氨、硫酸、磷酸、純堿、燒堿等無機(jī)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝：有機(jī)化工工藝涵蓋了烴類、C1～C4系列（甲醇、乙酸、丙烯腈、芳烴等）等有機(jī)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝：精細(xì)化工工藝則主要介紹染料、涂料、膠黏劑、顏料、表面活性劑等精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)工藝。
一、課程現(xiàn)狀
目前多數(shù)高職化工工藝類課程的授課方式以教師的理論講授為主，學(xué)生被動接受，對知識的感性認(rèn)識不足；教材內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)固定，不能體現(xiàn)地方化工企業(yè)工藝崗位群的知識需求。無法與地方化工企業(yè)主打產(chǎn)品的工藝形成良好對接：課程評價方法多以終結(jié)性的理論考試為主，考完就忘，談不上對知識的理解運用。對此，為更好地貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展之路”的高職辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成能力本位的課程模式，筆者認(rèn)為有必要對高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)化工工藝類課程體系進(jìn)行改革。
二、課程改革的思路
1．精選內(nèi)容，整合課程
自編教材本著高職教學(xué)“以應(yīng)用為目的，必需夠用為度，加強(qiáng)針對性實用性” 的方針。建議將三門課程的傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行整合。形成一門新的綜合性化工工藝類課程， 自編授課教材。
課程內(nèi)容的選取以適應(yīng)行業(yè)企業(yè)的需求為原則，注重與學(xué)生職業(yè)能力的良好對接。具體實施上：
�、� 對院校周邊各化工企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，廣泛聽取企業(yè)或行業(yè)專家的意見。
�、� 大量收集畢業(yè)生的就業(yè)反饋信息，明確化工工藝崗位群的知識需求。
�、� 最終以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，確定有機(jī)、無機(jī)、精細(xì)三種工藝內(nèi)容的比例。
教材中可適當(dāng)加入企業(yè)文化、企業(yè)工藝技術(shù)發(fā)展過程等內(nèi)容的介紹．為學(xué)生提供就業(yè)面試信息的同時．兼顧學(xué)生職業(yè)道德和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
2．完善校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，增大實踐教學(xué)比例
應(yīng)用化工技術(shù)是典型的工科專業(yè)，就業(yè)崗位對實踐技能的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過理論知識，化工工藝作為專業(yè)核心課程．是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生實際動手能力的重要平臺。因此，必須有完善配套的校內(nèi)校外實習(xí)實訓(xùn)基地進(jìn)行實踐教學(xué)，盡可能地實現(xiàn)工藝生產(chǎn)過程的再現(xiàn)，讓學(xué)生接觸實際的生產(chǎn)工藝流程�；诨ば袠I(yè)的特殊性，在校內(nèi)建設(shè)真實的工藝生產(chǎn)流程是不實際的，所以校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)可以單元操作模擬、仿真實驗室為主，最重要地還是要多發(fā)展校企合作企業(yè)，與企業(yè)密切接觸，大力發(fā)展“廠中�！薄＜哟蟋F(xiàn)場教學(xué)的力度。
3．改革教學(xué)方法與手段，實現(xiàn)“項目引導(dǎo)，教、學(xué)、做一體化”
教學(xué)方法上，課程整合后應(yīng)由理論向?qū)嵺`逐步傾斜，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，使教學(xué)方法和模式更加符合技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)�？删C合采用動畫演示、視頻播放、仿真教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等多種方式。如一些危險性較大的生產(chǎn)工藝，可采用視頻播放和仿真教學(xué)的方式；其它工藝過程，在客觀條件允許的情況下，盡可能地采用現(xiàn)場教學(xué)模式，以增強(qiáng)授課內(nèi)容的直觀性。具體教學(xué)實施過程�？蓪⑼划a(chǎn)品的生產(chǎn)工藝作為一個項目，充分利用校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)資源，理論教學(xué)與實踐教學(xué)同步進(jìn)行�；蛟谕瓿衫碚摻虒W(xué)之后，立即進(jìn)行相關(guān)的實驗或?qū)嵱?xùn)，理論與實踐穿插進(jìn)行。學(xué)生根據(jù)自己的就業(yè)傾向，可重點選修某些工藝項目，提高學(xué)習(xí)和就業(yè)針對性。
4．優(yōu)化教師資源配置，提高授課效率
在教學(xué)團(tuán)隊的組成上，做到專兼職教師合理搭配。一方面充分發(fā)揮專職教師課堂理論教學(xué)的優(yōu)勢：另一方面．充分利用企業(yè)兼職教師豐富的實踐工作經(jīng)驗，配合課程的現(xiàn)場教學(xué)。
5．建立合理有效的學(xué)生考核體系
新的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實施手段必須有新的考核方式與之匹配。應(yīng)改革傳統(tǒng)的期中、期末考試制度，建立理論考試和實踐動手相結(jié)合的學(xué)生評價體系。應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在保留一定比例理論考試的基礎(chǔ)上，引入實地流程講解、流程設(shè)計分析、小論文、仿真操作等考核方式，將實踐技能的學(xué)習(xí)與考核和諧統(tǒng)一。
三、課程改革的意義
通過對三門工藝課程的整合，削枝強(qiáng)干，提高了教學(xué)內(nèi)容的實用性和針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。自編的綜合性工藝教材，便于體現(xiàn)工藝類知識的整體性和聯(lián)系性，啟發(fā)學(xué)生對比認(rèn)識不同工藝的特點，形成合理、互通的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 “知識+技能” 的全方位考核方式可彌補(bǔ)部分學(xué)生理論基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，增加其學(xué)習(xí)的信心和動力。
校內(nèi)外實踐基地的建設(shè)，將理論教學(xué)、仿真訓(xùn)練、現(xiàn)場參觀、實際操作融為一體，實現(xiàn)了“教、學(xué)、做一體化” 的教學(xué)模式。理論知識和實踐技能有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生對生產(chǎn)工藝流程的感性認(rèn)識，加深了對知識的理解，學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果大大提高。教師在組織和實施現(xiàn)場教學(xué)的過程中，有機(jī)會參與企業(yè)的各項生產(chǎn)經(jīng)營活動，一方面提高實踐能力，重構(gòu)教學(xué)能力，提高雙師素質(zhì)：另一方面更加了解現(xiàn)代企業(yè)需要怎樣的技術(shù)人才，使教學(xué)更加具有目的性、實用性。
課程體系的改革，使學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系更加緊密。企業(yè)在為學(xué)校提供實習(xí)實訓(xùn)基地的過程中，可與學(xué)校簽訂“訂單式教育”協(xié)議，共同參與選拔學(xué)生、組織教學(xué)、考核上崗等一系列教育教學(xué)活動，圍繞企業(yè)生產(chǎn)實際需要進(jìn)行有效的量體裁衣，滿足企業(yè)發(fā)展對專門人才的需求。節(jié)約新員工人職培訓(xùn)的時間和成本。學(xué)校在此過程中．有利于找準(zhǔn)自身在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的地位和作用。提高高職院校的社會服務(wù)能力，增強(qiáng)職業(yè)教育的生命力。最終實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與高職院校相互促進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高職教育和諧發(fā)展。
化工工藝類課程作為應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的核心課程，其課程體系和內(nèi)容的改革，是提高該專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段．是實現(xiàn)高職教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵，勢在必行。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃艷芳．高職教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合的法制思考JJ．教育與職業(yè)，2008，12，（36）．
【化工工藝類課程改革之我見論文】相關(guān)文章：
化工原理課程改革論文01-08
《鑄造工藝學(xué)》課程教學(xué)改革論文03-07
新課程教學(xué)之我見的論文04-01
信息處理類課程教學(xué)改革論文03-20
中職電工課程改革論文03-18
編碼原理課程改革論文03-19
計算機(jī)專業(yè)算法類課程教學(xué)模式改革論文02-18
- 相關(guān)推薦