高校體育專業(yè)網(wǎng)球課程教學改革論文

　　摘要：本文從教學場地簡陋、師資力量薄弱和教學手段單一等方面，闡述了高校體育專業(yè)網(wǎng)球課程教學中存在的問題，并從加大資金投入力度，改善網(wǎng)球教學設(shè)施；注重教師隊伍建設(shè)，提高網(wǎng)球教學水平；豐富教學手段與方法，保障網(wǎng)球教學效果等方面，探討了高校體育專業(yè)網(wǎng)球課程教學的改革措施，為推動高校體育專業(yè)網(wǎng)球教學的發(fā)展，培養(yǎng)高水平網(wǎng)球人才提供參考價值。

　　關(guān)鍵詞：高校體育專業(yè)；網(wǎng)球教學；改革措施

　　一、高校體育專業(yè)網(wǎng)球課程教學中存在的問題

　　1.教學場地簡陋。網(wǎng)球運動對場地和器材的要求比較高，但是很多高校沒有專業(yè)的網(wǎng)球運動場地，大多數(shù)高校只有室外網(wǎng)球場地，并且條件和設(shè)施較為簡陋，不僅遇到雨雪等惡劣天氣，無法正常開展網(wǎng)球教學訓練，而且為運動員埋下了安全隱患，增加了運動員的受傷機率。

　　2.師資力量薄弱。雖然高校碩士以上學歷的體育教師比重逐年增高，但是博士以上學歷的體育教師數(shù)量仍然偏少，尤其是網(wǎng)球教師數(shù)量更少，這在一定程度上制約了網(wǎng)球課程教學的發(fā)展。同時，高校中教學經(jīng)驗豐富、理論知識專業(yè)系統(tǒng)的網(wǎng)球教師較少，青年教師居多，使得教師隊伍活力有余而經(jīng)驗不足，無法保障網(wǎng)球教學質(zhì)量。3.教學手段單一。在傳統(tǒng)高校網(wǎng)球課程教學中，教師主要采用講解法、重復練習法和示范法等教學方法與手段，雖然在教學強度和實踐訓練上有所保證，但是教學手段的單一，很容易使學生產(chǎn)生枯燥感，無法調(diào)動學生在網(wǎng)球訓練中的積極性和主動性，教學效果自然難以盡如人意。

　　二、高校體育專業(yè)網(wǎng)球課程教學的改革措施

　　1.加大資金投入力度，改善網(wǎng)球教學設(shè)施。一方面，高校需要重視網(wǎng)球課程教學工作，加大對網(wǎng)球教學的資金投入力度，利用多種渠道增建設(shè)資金的來源，改善網(wǎng)球教學的設(shè)施。例如，高�？梢岳�用其獨特優(yōu)勢，通過共同舉辦比賽等方法，吸引社會企業(yè)積極參與到網(wǎng)球場地建設(shè)工作中，這樣既可以推動網(wǎng)球運動的蓬勃發(fā)展，又可以完善高校網(wǎng)球教學設(shè)施，為網(wǎng)球課程教學創(chuàng)造有利條件；另一方面，高校需要采取多種方式，提高網(wǎng)球場地的利用率。例如，采取靈活多變的教學方式，錯開班級網(wǎng)球教學的時間，在夜晚開放網(wǎng)球場地，讓學生有更多時間進行網(wǎng)球訓練；加強高校間的合作，實現(xiàn)資源共享，以場地共用的方式解決網(wǎng)球場地資源有限的問題；利用排球場和田徑場等場地，結(jié)合網(wǎng)球教學移動裝置靈活的特點，組建臨時性教學場地，滿足網(wǎng)球課程教學需求；租用高校附近體網(wǎng)球俱樂部或者體育館的場地，保障高校網(wǎng)球課程教學可以順利開展等。

　　2.注重教師隊伍建設(shè)，提高網(wǎng)球教學水平。高校網(wǎng)球教師的教學經(jīng)驗、專業(yè)知識與知識架構(gòu)等在保障網(wǎng)球教學質(zhì)量中起著關(guān)鍵的作用，所以高校需要加強網(wǎng)球教師隊伍建設(shè)，以便提高網(wǎng)球教學的水平。首先，高校需要做好網(wǎng)球教師的培訓工作，為其創(chuàng)造繼續(xù)學習和深造的機會，幫助年輕教師接觸先進的網(wǎng)球教學理念、教學方法和教學手段，積累豐富的教學經(jīng)驗，完善網(wǎng)球教學的理論知識，使其可以滿足高校網(wǎng)球教學的要求。其次，高校需要積極吸納優(yōu)秀網(wǎng)球人才，這樣既可以充實高校網(wǎng)球教學隊伍，又可以提高網(wǎng)球教學的整體水平。例如，高�？梢蕴峁┝己玫男匠甏�遇，吸引退役的網(wǎng)球?qū)�業(yè)運動員到校任教，這些運動員有豐富的比賽經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識，既滿足網(wǎng)球教學的要求，又可以發(fā)揮榜樣示范作用，激發(fā)學生學習網(wǎng)球的熱情。最后，高校需要加強彼此間的合作，組織網(wǎng)球教師進行經(jīng)驗交流與學習，共同探討網(wǎng)球教學方法和教學設(shè)計，提高網(wǎng)球教師教學和科研的綜合能力，確保高校網(wǎng)球課程教學實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　3.豐富教學手段與方法，保障網(wǎng)球教學效果。首先，高校網(wǎng)球教師需要選擇合適的教學內(nèi)容。網(wǎng)球運動中的技術(shù)動作較多，如發(fā)球、擊球、移動、截擊球、挑高球和高壓球等，高校網(wǎng)球教師需要從學生的年齡、性別、性格特點和身體條件等方面出發(fā)，選擇合適的網(wǎng)球教學內(nèi)容，制定明確的教學目標，確保網(wǎng)球教學的效果。其次，高校網(wǎng)球教師需要豐富教學手段與方法，不能只是簡單地進行理論知識講解與示范，然后讓學生機械性的練習。例如，高校網(wǎng)球教師可以組織學生進行簡單的教學比賽，然后對學生在比賽中出現(xiàn)的問題進行指正，幫助學生改正不良動作習慣；借助多媒體為學生播放網(wǎng)球比賽的視頻，分析視頻運動員的各項網(wǎng)球技術(shù)和技巧，如發(fā)接球的準備、網(wǎng)前放小球和回球穿越等，讓學生細細揣摩和體會；采用循環(huán)練習方式，如發(fā)球、接球、高壓球和挑高球等各個技術(shù)動作的訓練穿插進行，這樣不會讓學生感覺到枯燥、單調(diào)等。最后，網(wǎng)球教師需要對學生在網(wǎng)球教學中的表現(xiàn)進行評價，如訓練態(tài)度、技術(shù)掌握程度和考核成績等，這樣既可以為提高教學質(zhì)量提供依據(jù)，有可以幫助學生樹立學習網(wǎng)球的信心，讓學生從網(wǎng)球課程教學中體會到成功帶來的成就感，激發(fā)學生學習網(wǎng)球的熱情。

　　三、結(jié)束語

　　總之，網(wǎng)球課程在高校體育專業(yè)教學中開展的時間較短，在教學場地、師資力量和教學手段與方法上仍然存在一些問題。只有高校加大資金投入力度，積極改善網(wǎng)球教學設(shè)施，做好網(wǎng)球教師隊伍的建設(shè)工作，提高教師的教學水平，豐富網(wǎng)球教學手段和方法，才能真正保障高校網(wǎng)球教學的質(zhì)量，推動網(wǎng)球運動在高校蓬勃開展。

　　作者:李康林 單位:貴州都勻市黔南民族師范學院

　　參考文獻：

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