簡議中職機械教學(xué)方法的改革與實踐論文
機械專業(yè)的理論知識很多、很廣，又具有很強的理論性、概念性、抽象性，很難理解又非�？菰铮瑢W(xué)習(xí)起來有很大的難度。中職院校的學(xué)生基礎(chǔ)本身就差，所以在對機械專業(yè)知識的理解方面會有很大的難度。因此，中職機械專業(yè)的教師應(yīng)該立足于教材的特點以及學(xué)生自身的特點，科學(xué)合理地對機械專業(yè)教學(xué)方法進行改革和創(chuàng)新，筆者認(rèn)為可以利用先進的計算機技術(shù)、模型以及一系列的實踐活動等進行輔助教學(xué)。
一、中職機械教學(xué)改革的手段
(一)計算機進行輔助教學(xué)
隨著信息技術(shù)的發(fā)現(xiàn)，計算機已經(jīng)成了輔助教學(xué)不可或缺的工具。在機械專業(yè)教學(xué)中，計算機發(fā)揮著重要的作用，首先，計算機可以使靜態(tài)的知識動態(tài)化，將本來枯燥的知識用一種動態(tài)的方式表現(xiàn)出來，使內(nèi)容更加具體、直觀、有趣、形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更容易接受，在一定程度上降低了教學(xué)難度，提高了教學(xué)效率。例如，在機械制圖的教學(xué)過程中，教師就可以利用計算機對補缺線、補視圖進行動態(tài)演示，將抽象的知識具體化，讓學(xué)生更直觀地觀察到它的過程，有利于學(xué)生接受，減少學(xué)習(xí)難度。其次，教師可以利用多媒體進行虛擬教學(xué)，將視圖形成、機構(gòu)運作等操作和演練過程通過計算機進行模擬演示，使學(xué)生在觀察的過程中，實現(xiàn)對操作過程和實踐過程基本要領(lǐng)的熟悉。最后，計算機的利用可以實現(xiàn)信息資源的共享，學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索到很多有關(guān)機械專業(yè)的知識，教師也可以在校園網(wǎng)站上開設(shè)專欄，制作有關(guān)機械專業(yè)方面的課件。
(二)利用模型進行教學(xué)
在機械專業(yè)教學(xué)中使用模型教學(xué)，對機械專業(yè)的教學(xué)有著重要的促進作用。雖然，模型教學(xué)已經(jīng)大規(guī)模投入了中職機械教學(xué)課堂之中，但是，其本身還是存在著一些弊端和問題。例如：攜帶不便，保管不易，容易損壞，在進行運動分析和運動演示方面存在一些問題。由此看來，對模型教學(xué)進行改革，已經(jīng)成了必要。
教師要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，對于損壞的模型不能放置不管，應(yīng)該進行再利用，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)到的原理對一些模型存在的打滑、松懈等小問題進行修繕，教師在此過程中進行指導(dǎo)和幫助，學(xué)生通過自己動手對機械知識會有一個更深刻的理解，并且在此過程中相互探討，也會發(fā)散學(xué)生思維，利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識制作模型，這有利于充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
二、在實踐教學(xué)中進行改革和創(chuàng)新
首先，重視學(xué)生在模型動手操作能力方面的培養(yǎng)，例如，教師可以讓學(xué)生利用一些已經(jīng)被拆卸的看似被廢棄的零部件，根據(jù)其功能和用途，從中挑選出一些完好的、有用的部件，進行重新組裝，在選擇零部件的時候，學(xué)生就會不自覺地進入一個思考的過程，在這一過程中，他們對知識的理解也會更加深入。
其次，建立大型的、專業(yè)的實驗體系，是中職院校機械專業(yè)必須進行的一項工作。學(xué)校根據(jù)機械專業(yè)的課程特點，利用先進的計算機信息技術(shù)，對實驗室體系進行科學(xué)合理的規(guī)劃和改善，從而實現(xiàn)大型、專業(yè)的實驗體系的構(gòu)建。
最后，對于中職機械專業(yè)的學(xué)生來說，僅憑學(xué)校理論知識的學(xué)習(xí)是完全不夠的，校外的實習(xí)才是關(guān)鍵。學(xué)校的責(zé)任，不僅僅是將理論知識教給學(xué)生，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的社會生存能力，因此，理論知識教學(xué)固然重要，但是，實踐教學(xué)卻更為重要。加強實踐，學(xué)生才能夠更好地運用機械知識，才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、知識運用能力以及對環(huán)境的適應(yīng)能力。
三、結(jié)語
為了從根本上提高機械專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和效率，實現(xiàn)教學(xué)的有效性，中職院校必須對機械專業(yè)的教學(xué)模式和教學(xué)手段進行多個方面的改革和創(chuàng)新，不僅要進行手段改革和實踐教學(xué)，并且要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法�，F(xiàn)在很多中職院校的機械專業(yè)都進行了教學(xué)模式和方法的改革與創(chuàng)新，并且也越來越多地開始使用探究性教學(xué)、任務(wù)性教學(xué)、研究互動教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)手段，很多學(xué)校都取得了不錯的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，機械專業(yè)的教師要不斷地吸取實踐的經(jīng)驗，重視理論研究，不斷地提高自身的綜合素養(yǎng)，要多與學(xué)生、其他教師溝通交流，學(xué)會具體問題具體對待，因材施教，不同的問題使用不同的教學(xué)方法，不同的學(xué)生使用不同的教學(xué)手段，從而實現(xiàn)中職機械專業(yè)課堂的高質(zhì)量、高效率。
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