播音主持的語言藝術(shù)魅力分析論文
摘要：伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對文化產(chǎn)業(yè)的要求也日益嚴(yán)格。播音主持節(jié)目不斷更新，滿足人們的不斷提高的欣賞要求，這是發(fā)展的必然趨勢。當(dāng)然播音主持中主持人的語言藝術(shù)魅力是語言節(jié)目能夠凸顯出來的重要法寶。播音主持的表達(dá)方式、聲音、語調(diào)、藝術(shù)風(fēng)格等等對于一個(gè)節(jié)目非常的重要，成為現(xiàn)今播音主持發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
關(guān)鍵詞：播音主持；語言；藝術(shù)魅力
中圖分類號：G265 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-1009（2015）24-0237-01
播音主持專業(yè)作為新興的專業(yè)，今年來備受關(guān)注，發(fā)展迅速，作為播音主持人需要具備較強(qiáng)的交流和說服力能用情感作為工具來進(jìn)行溝通，播音主持人能夠適當(dāng)?shù)纳壳檠哉Z來詮釋。
一、播音主持中語言藝術(shù)魅力的定義
藝術(shù)魅力是藝術(shù)作品對觀賞者的濃烈的藝術(shù)感染力。語言藝術(shù)則是藝術(shù)表達(dá)中的其中一種表達(dá)方式，是播音員、主持人用語言的表達(dá)形式傳遞信息，在這個(gè)過程中涌現(xiàn)出想象力、吸引力和感染力的過程。受眾則通過聽覺或者視聽結(jié)合的方式來享受這種藝術(shù)的魅力。播音主持中的語言藝術(shù)魅力包含了很多方面，如豐富的語言文化基礎(chǔ)知識、良好的語言表達(dá)能力、語言組織能力。播音主持的語言藝術(shù)表達(dá)能力不是照本宣科的讀稿子，是需要我們的播音主持人員將內(nèi)容用自己的頭腦進(jìn)行理解，在結(jié)合當(dāng)前的時(shí)事政治、資訊以及受眾的喜好用自己的方式表達(dá)出來。當(dāng)然還要考慮播音主持人的音色等輔助特點(diǎn)。一位優(yōu)秀的播音主持人長長能給人以耳目一新之感，從純粹的收聽節(jié)目轉(zhuǎn)變成一種享受。要想在播音主持中形成自身獨(dú)特的語言藝術(shù)魅力，需要注意很多的方面，如播音主持人員的普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度，在播音中，盡可能的采用口語化的形式進(jìn)行播報(bào)，同時(shí)在播報(bào)中語言要盡量的精煉，不拖沓，盡可能的簡明扼要，要時(shí)刻將觀眾放在心里，在較短暫的時(shí)間內(nèi)表達(dá)清楚。然后要想讓短時(shí)間內(nèi)被受眾喜歡，至關(guān)重要的一點(diǎn)就是語言表達(dá)要有特點(diǎn)，適度的幽默感將受眾的專注點(diǎn)牽引到自己的節(jié)目中。
二、播音主持中語言藝術(shù)魅力何以展現(xiàn)
語言表達(dá)是人類溝通的主要交流方式之一，人類通過語言來交流思想，語言推動人際交往過程中的交流和溝通。播音主持專業(yè)這門新聞傳播學(xué)的一個(gè)分支，對語言藝術(shù)的表達(dá)有著較高的要求。在當(dāng)前各類媒體如此劇烈的競爭形勢下，播音主持人要迎接新的挑戰(zhàn)，不斷的充實(shí)自身，充實(shí)自身的文化底蘊(yùn)和為學(xué)涵養(yǎng)，一邊更好的展示語言藝術(shù)魅力。
（一）增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷拓展知識面
語言隱藏的藝術(shù)魅力其實(shí)從語言內(nèi)涵上來看就是語言的內(nèi)容要豐富，要賦予感染力、震撼力、創(chuàng)造力。要想做到這點(diǎn)，我們的播音主持人，需要大量的閱讀和學(xué)習(xí)鉆研，在平時(shí)就需要大量的積累。在播音主持人也是眾多文藝工作者中的一員。需要具有扎實(shí)的語言文字功底，語言組織能力、經(jīng)常培訓(xùn)和練習(xí)。此外，播音主持人這個(gè)職業(yè)具有一定的特殊性，經(jīng)常能遇到一些突發(fā)情況，特別是某些對專業(yè)知識較高的知識型節(jié)目，更需要我們的主持人做好充足的準(zhǔn)備工作，在工作的空余時(shí)間多多學(xué)習(xí)，拓展自己的知識面。這樣既能在節(jié)目主持中，對節(jié)目內(nèi)容有著更深刻的理解，能夠恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予合適的點(diǎn)評，在過程中更好的找到受眾關(guān)心的話題。
（二）播音主持語言中注重聲音魅力的表現(xiàn)
我們的高等教育中對在校的播音主持專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專門的發(fā)聲訓(xùn)練，使得學(xué)生能夠在今后的工作中展現(xiàn)出自己最好的一面。這中間包含了發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，呼吸是否正確，以及坐姿和站姿的標(biāo)準(zhǔn)及優(yōu)雅程度。這里面發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)是衡量播音主持人是否合格的最基本的條件，也是衡量聲音是否富于魅力的一個(gè)必要前提條件。播音主持人和普通人說話不一樣，一般情況下都要求其用丹田進(jìn)行呼吸。能否控制好丹田呼吸的節(jié)奏是能否控制好語音語調(diào)的基礎(chǔ)。俗語中所說的“站如松，坐如鐘”就是一個(gè)完美的詮釋。播音主持人的站姿與坐姿都充分體現(xiàn)了其內(nèi)在的氣質(zhì)。
（三）播音主持人的個(gè)性魅力需要從親和力、語言表達(dá)親和力著手
隨著物質(zhì)精神文化水平的提高，受眾的欣賞水平的不斷提高，對播音主持人的要求較之傳統(tǒng)要求也有了提高，期望播音主持人有個(gè)性化的表現(xiàn)。以現(xiàn)今在各類媒體上比較受歡迎的主持人來看，鮮明的個(gè)性是受到關(guān)注和喜愛的重要原因之一。播音主持人要想在播音主持中做到別具特色，口語化的表達(dá)也是一個(gè)重要因素，以周立波為列，他的知識面非常的廣博，涉獵面極廣，但是在其主持節(jié)目的時(shí)候語言非常的接地氣，樸實(shí)而簡潔，用受眾能接受的口語、方言的形式進(jìn)行深入淺出的進(jìn)行表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在他的節(jié)目中感受到生活的氣息，縮短了主持人和觀眾的距離。
三、播音主持語言藝術(shù)中情感與語言藝術(shù)的融合
播音主持人在節(jié)目中能夠?qū)崟r(shí)和受眾進(jìn)行情感的交流，通過自身的語言藝術(shù)魅力感染受眾，與受眾間形成共鳴，將在節(jié)目中形成高潮，促進(jìn)節(jié)目的成功。播音主持人只有學(xué)會了換位思考，在節(jié)目中和觀眾站在了一起，想觀眾之所想，才能成功。綜上所述：不同的播音主持人因?yàn)樽陨淼奶厣�、受教育程度、知識面、知識的沉淀程度的不同，在語言藝術(shù)魅力中的展現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)都略有不同。有的專注于情感的表達(dá)與宣泄，有的注重于用真誠的態(tài)度和語言來感動對方，有的注重于風(fēng)趣幽默接地氣的語言表達(dá)方式，有的注重于言簡意賅的表達(dá)方式。總的來說，播音主持的語言藝術(shù)魅力不是簡單的語言獨(dú)白，而是播音主持人與受眾之間進(jìn)行交流溝通的全過程。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的繁榮帶動了傳媒業(yè)的高速發(fā)展，在激烈的競爭形勢下，更需要播音主持人不斷審視自身，深挖自身，挖掘出獨(dú)特的語言藝術(shù)表達(dá)形式，提升自身藝術(shù)修養(yǎng)，最終形成自身特有的語言藝術(shù)魅力。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉瓊.基于后現(xiàn)代語境的播音主持教育教學(xué)改革策略探究[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2016,03.
[2]阿衣加馬力阿曼吐爾.對播音主持的語音問題處理研究[J].新聞研究導(dǎo)刊,2016,04.
【播音主持的語言藝術(shù)魅力分析論文】相關(guān)文章：
當(dāng)今語境下播音主持的語言藝術(shù)研究論文03-18
試談增強(qiáng)播音主持藝術(shù)魅力的實(shí)踐02-27
播音主持的語言評價(jià)問題論文12-21
播音主持語言評價(jià)問題探討論文03-02
播音主持教學(xué)中解放天性的應(yīng)用論文11-09
教育的語言藝術(shù)淺論論文11-13
- 相關(guān)推薦