【精選】方案策劃3篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的方案策劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

方案策劃 篇1

　　為不斷提升人才培養(yǎng)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)中醫(yī)大學生的中醫(yī)思維與臨床實踐能力，提升學生創(chuàng)新能力與團隊合作意識，全面提高學生綜合素質(zhì)，根據(jù)學校教務(wù)處安排，信息技術(shù)學院將于20xx年5月至20xx年6月開展河南中醫(yī)藥大學大學生創(chuàng)意設(shè)計競賽活動�；顒舆x拔優(yōu)秀作品報送學校教務(wù)處以便參與教育部高等學校中醫(yī)學教學指導(dǎo)委員會組織的第七屆“天堰挑戰(zhàn)杯”全國高等醫(yī)學院校中醫(yī)藥創(chuàng)意設(shè)計競賽。為確�；顒禹樌�舉辦，特制定本方案。

　　一、競賽目的與指導(dǎo)思想

　　當今世界是一個信息大爆炸的時代，各種信息技術(shù)得到飛速地發(fā)展而且廣泛、深刻影響著醫(yī)學、教育等多個領(lǐng)域的發(fā)展。另一方面，中醫(yī)藥文化是中華民族傳統(tǒng)文化的精華所在，博大精深、內(nèi)涵豐富、極具中華傳統(tǒng)文化特色。因此，舉辦此次競賽的目的在于將中醫(yī)藥文化與信息技術(shù)相融合，讓中醫(yī)藥文化得到廣泛而長遠地發(fā)展，也為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)揚注入新生的力量。

　　二、競賽主題

　　培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，大力弘揚中醫(yī)藥文化

　　三、機構(gòu)組織

　　主 辦：教務(wù)處

　　承辦單位：信息技術(shù)學院

　　四、競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組

　　1、競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：張崢麗、張佩江

　　副組長：孔沈燕、許成剛

　　成 員：王曉鵬、唐國良、王哲、高志宇、劉雅琳、李京華、王昂

　　2、初賽和決賽評審小組

　　成 員：藥學院推薦一名評審老師；

　　針推學院推薦一名評審老師；

　　基礎(chǔ)醫(yī)學院推薦一名評審老師；

　　信息技術(shù)學院推薦評審老師：阮曉龍、王超、任靖娟、王雨佳

　　請以上各院部于5月26日前將推薦的評審老師姓名送至信息技術(shù)學院教學辦（BN504）。

　　五、參賽對象：

　　河南中醫(yī)藥大學全日制注冊學生（本科、�？疲�

　　參賽以團隊為單位，每隊成員1-3人，每隊設(shè)隊長1人

　　團隊鼓勵跨學校、跨層次、跨院系、跨專業(yè)合作

　　六、競賽時間安排

　　作品提交時間：20xx年5月12日—5月19日

　　作品提交地點：信息技術(shù)學院BN504

　　初賽時間：20xx年5月22日至26日（具體安排見附件三）

　　決賽時間：20xx年6月9日（具體安排見附件四）

　　七、參賽方式

　　1、參賽學生可登陸河南中醫(yī)藥大學信息技術(shù)學院網(wǎng)站，下載《河南中醫(yī)藥大學20xx年度大學生創(chuàng)意設(shè)計競賽作品申報書》（見附件一）和《河南中醫(yī)藥大學20xx年度大學生創(chuàng)意設(shè)計競賽作品匯總表》（見附件二）。

　　2、競賽作品申報書和參賽作品，以院系為單位匯總后進行提交。需要提交的作品形式為：一份紙質(zhì)版、一份電子版（含作品申報書、參賽作品）

　　3、每個院系至少交五份作品，多則不限。

　　八、作品設(shè)計要求

　　參賽作品可突顯從中醫(yī)藥文化的各個方面的設(shè)計，從產(chǎn)品到商品的任何題材的作品。

　　本次競賽為創(chuàng)意競賽，作品可為創(chuàng)意方案或?qū)嵨�。獲獎作品將在進一步論證并征得作者同意的基礎(chǔ)上，與賽事贊助單位協(xié)商開發(fā)事宜。

　　參賽作品必須為大賽截稿日期前未公開發(fā)表過的個人或團體的原創(chuàng)作品，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。參賽作品版權(quán)歸作者所有，但參賽作品必須由作者授權(quán)河南中醫(yī)藥大學免費用于網(wǎng)絡(luò)傳播和其他方式的公益性科普宣傳。作品涉及的肖像權(quán)、版權(quán)和其他相關(guān)問題，由作者負完全責任。

　　平面設(shè)計類：海報設(shè)計/廣告設(shè)計/形象設(shè)計/插圖設(shè)計/圖形設(shè)計/書籍設(shè)計等。需提交作品電子申報書，設(shè)計原圖（PSD格式）和效果圖（JPEG格式），A4幅面，不低于300dpi。書籍設(shè)計另需提交作品的實物照片，要能體現(xiàn)整體設(shè)計（包括書籍的封面、內(nèi)頁和局部的設(shè)計）。

　　空間設(shè)計類：空間設(shè)計/裝置設(shè)計/展示設(shè)計等。需提交作品若干張不同角度拍攝的照片或效果圖，A4幅面，不低于300dpi，存儲格式為JPEG的電子文檔，要能體現(xiàn)作品的整體、局部等效果，初評不接受作品原件。

　　新媒體設(shè)計類：中醫(yī)教學軟件/多媒體設(shè)計/動漫設(shè)計/網(wǎng)頁設(shè)計/電子出版物等。需提交作品源代碼文件和可執(zhí)行文件，6－8張主要畫面的截圖電子文檔。多媒體作品的播放時間長度不宜超過3分鐘，最好用常用格式制作，如用特殊格式制作，需在作品申報時注明，文件大小不得超過500MB。

　　產(chǎn)品設(shè)計類：產(chǎn)品設(shè)計/工藝品設(shè)計/中醫(yī)（實訓(xùn)）教學儀器設(shè)計/其他設(shè)計等。需提交作品若干張不同角度拍攝的照片或效果圖，A4幅面，不低于300dpi，存儲格式為JPEG的電子文檔，要能體現(xiàn)作品的整體、局部等效果，初評不接受作品原件。

　　九、競賽獎項設(shè)置

　　初賽：評選出14件優(yōu)秀作品參加決賽

　　決賽：設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎10名。

　　教務(wù)處

　　20xx年2月27日

方案策劃 篇2

　　一、活動宗旨

　　經(jīng)過食品與營養(yǎng)工程學院團總支調(diào)研部的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有近一半的同學覺得晚自習形式死板，學到的東西有局限性，適當?shù)刎S富晚自習內(nèi)容會提高同學們的興趣，同時也有近三分之一的同學對晚自習感到比較茫然，對學習缺乏主動性，一部分同學認為晚自習對學習幫助很大，可以讓我們更好的.融入大學生活。為此，為滿足同學們的不同訴求以及提高晚自習實際效益，我們希望對晚自習進行改革，提高同學們對上晚自習的積極性。

　　二、主辦單位

　　食品與營養(yǎng)工程學院

　　三、主要參加對象

　　大一全體同學

　　四、活動時間

　　待定

　　五、活動地點

　　A棟教學樓203、204、205、206、207、208、209、211、213、215、302、303、304、305、307、309

　　六、活動流程

　　1、定下教室進行晚自習的形式：看教育片電影或視頻；演講與口才；自主學習

　　2、在舉辦前一星期，讓各班團支書統(tǒng)計好各個同學參加的形式的意向；進行總結(jié)

　　3、在舉辦前兩天告知各個同學在哪間教室

　　4、在舉辦前半小時，整理好所需的所有器材放到各個教室；并通知考勤人員幫忙考勤

　　5、晚自習開始時活動正式開始，工作人員到各個教室觀看活動進行的效果

　　6、活動結(jié)束后，請同學們填一份活動感想調(diào)查報告

　　7、對活動進行總結(jié)

　　七、活動宣傳

　　1、在C樓大廳、一食堂宣傳欄和二食堂宣傳欄張貼海報

　　2、進班宣傳

　　八、注意事項

　　1、在活動中產(chǎn)生的垃圾需同學們自行帶走

　　2、對公共器材要愛護，不得故意損壞

　　3、在活動中不得大聲喧嘩，不得嬉戲打鬧

　　4、同學需服從工作人員的安排

　　5、積極完成活動后的調(diào)研活動

方案策劃 篇3

　　老師們，同學們：

　　大家好！

　　今天，我很興奮地對大家說，我們要做一件很基儲但又很了不起的大事了，那就是全方位地醞釀?wù)袢A職業(yè)學校的校園文化建設(shè)，并且積極創(chuàng)造條件逐步將校園文化活動開展起來。

　　為什么要下大力氣去建設(shè)自己的校園文化呢？它的好處在哪里呢？

　　我的回答是：學校不僅是知識文化傳承的有力陣地，更是思想交流的活躍天空，而這些在很多時候都是通過校園文化這一特質(zhì)加以承載和表現(xiàn)的。通俗地講主要涉及這些方面：一個學校有不有看頭，吸引力在哪里，除了眼睛能夠看到的實物景觀外，師生的精神面貌如何，有不有過硬的“拳頭產(chǎn)品”等。在已有物質(zhì)條件的基礎(chǔ)上，我們?nèi)绾卧诖藯l件下，在發(fā)揮人的主觀能動性的基礎(chǔ)上去挖掘和構(gòu)筑適合自己發(fā)展方向的校園文化呢？這就牽涉到了一個學校有不由自己“專業(yè)吸引力”的大問題，而對于職業(yè)學校來說，就是要積極從“招生—學校學習—市場實習——就業(yè)——回訪”一體化的高度來營造和反應(yīng)師生們的積極進取的精神風貌，已達到學校文化不斷提升的目的，以此提高學校在公眾中的認知度，從這個意義上說，學校文化是師生進步的足跡和心聲的呼喊，具有催人奮進的獨特功能。

　　結(jié)合振華職業(yè)學校的辦學特點，我的要求是：振華職業(yè)學校的校園文化建設(shè)應(yīng)該放開手腳地搭上當今“職教+民辦”飛速行駛的這趟時代列車，腳踏實地去追求，用最超前的專業(yè)設(shè)置、開放搞活的思想境界來成就我們選擇職校的夢想，這樣就不會落下，勇立潮頭。從現(xiàn)在開始，我們要精心打造自己的校園文化，從“整理過去的、煉造今天的、設(shè)想將來的”這一發(fā)展鏈條中不斷地推陳出新，實現(xiàn)跨越性發(fā)展。在營造形式上，我們將本著以人為本的原則，有序地開展一些師生喜聞樂見、簡單活潑、效果及時的校園文化培育和展示活動。

　　我這里特別地提出：對于在校園文化建設(shè)中有突出貢獻的，學校將予以雙文明的獎勵（即精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合），為此，我們將制定更為具體到位的《振華職業(yè)學校校園文化建設(shè)獎懲方案》，這里為什么要定位獎懲方案，而不是單純的獎勵方案呢？因為我們不允許有破壞行為，這是制定規(guī)章制度的需要，不過從心里講，我相信大家都會把自己選擇的振華職校當成是實現(xiàn)自己夢想的一篇熱心耕耘的樂土，夢想的果實將在這里孕育和生長。

　　老師們，同學們，今天我們選擇振華職校，聚到了一起，我們共同書寫成才的篇章，讓我們用自己的真誠和人勤奮共同締造屬于自己的職校文化，用堅實的步伐趨迎接多姿多彩而又充滿激情的市場挑戰(zhàn)吧。我們相信，我們也有理由相信，振華職校的校園文化建設(shè)會越來越精彩，振華職校的明天一定會很輝煌。

　　20xx年3月

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