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《擁抱真情》主題班會(huì)設(shè)計(jì)
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，說(shuō)起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你都參加過(guò)什么類型的主題班會(huì)？下面是小編收集整理的《擁抱真情》主題班會(huì)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目的】現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多，由于父母親太過(guò)于溺愛(ài)，只講奉獻(xiàn)，對(duì)孩子只是無(wú)條件地給予，沒(méi)有培養(yǎng)孩子的回報(bào)意識(shí)，從而養(yǎng)成了對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，這樣造成許多同學(xué)，學(xué)習(xí)上不知努力，生活上互相攀比，行動(dòng)上自由散慢，對(duì)老師的教育有抵觸情緒，對(duì)含辛茹苦的父母不知回報(bào)。事實(shí)上，這些學(xué)生不是不尊敬父母，只要沒(méi)有這種意識(shí)，沒(méi)有責(zé)任感，不能主動(dòng)理解家長(zhǎng)，更不能理解老師和學(xué)校的管理與要求。作為一名教育工作者，我們有責(zé)任有義務(wù)讓學(xué)生多想想父母，養(yǎng)成感恩父母的意識(shí)，從而進(jìn)一步感恩老師，感恩社會(huì)，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，才能消減教育的阻力。因此，我準(zhǔn)備了這節(jié)主題班會(huì)《擁抱真情》來(lái)教育我們的學(xué)生從愛(ài)父母開(kāi)始，感恩父母，感恩教師，從而感恩學(xué)校和社會(huì)。
為了使學(xué)生們受到深刻教育，學(xué)會(huì)感恩，本堂課特邀各位家長(zhǎng)參加。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小品
2、歌曲《燭光里的媽媽》，《相親相愛(ài)一家人》電腦Flash制作。
3、收集有關(guān)孩子成長(zhǎng)的圖片。
4、收集故事《血奶》
5、收集一些生活中常見(jiàn)食品，公眾人物圖片。
7、每位同學(xué)給父母寫一封感恩的信。
7、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。
8、準(zhǔn)備多媒體課件。
【活動(dòng)內(nèi)容】
1、回憶成長(zhǎng)過(guò)程中父母的真情付出；
2、家長(zhǎng)和孩子真情互動(dòng)
3、擁抱真情，由回報(bào)父母到回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。
【活動(dòng)程序】
引出主題：
主持人（女）課前請(qǐng)學(xué)生欣賞歌曲《燭光里的媽媽》
主持人（男）一曲《燭光里的媽媽》唱得如泣如訴，令人蕩氣回腸，把我們帶入對(duì)父母的深深感激和對(duì)親情的無(wú)限眷戀之中。親情，是人類永恒的話題，是人間最美的感情。
主持人（合）今天我們這節(jié)班會(huì)的主題就是《擁抱真情》。
主持人（女）請(qǐng)大家看大屏幕，一起回憶在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們親身感受一下父母的付出。
主持人（男）我們從咿呀學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人一直被濃濃的親情包圍著，感動(dòng)著。
主持人（女）來(lái)到這個(gè)世界之前，我就是父母的希望；
主持人（男）母親用甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大；教我學(xué)走路，又教我學(xué)文化；
主持人（女）生病時(shí)，父母精心的照顧讓我倍感溫暖；
主持人（男）病魔纏身時(shí)下，母親柔弱的雙肩是我永遠(yuǎn)的依靠；
主持人（女）洪水肆虐時(shí)，父親給了我第二次生命；這是真情的無(wú)償演繹；
主持人（女）父親的皺紋，母親的白發(fā)，是愛(ài)的涓涓印痕。
主持人（女）一個(gè)孩子的降生，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光，孩子的名字，是父母理想的編織，你們知道自己名字的含義嗎？
主持人（男）請(qǐng)同學(xué)們向大家講述一下你名字的含義吧。（學(xué)生互相講述自己名字的含義）
主持人（女）看來(lái)，每一位同學(xué)的名字，都有著深深的含義。我們的父母，在我們的名字中融入了多少深切的希望，我們的名字是無(wú)窮的父愛(ài)母愛(ài)的凝聚，我們的成長(zhǎng)過(guò)程，更是父母之愛(ài)源源不斷的流淌，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的父母，用真情寫下了無(wú)數(shù)感人的故事，那位同學(xué)愿意和大家分享一下你的成長(zhǎng)故事呢？（請(qǐng)兩位同學(xué)講述自己的成長(zhǎng)故事）
主持人（合）多么感人的故事啊，多么偉大的父母��！
主持人（男）為了我們的健康成長(zhǎng)，我們的父母一直的默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔的犧牲自己。請(qǐng)大家一起聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，來(lái)感受人世間最真摯的愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)《血奶》
血奶
沒(méi)人知道她們從哪里來(lái)。不知道名字的女人和孩子成了淮河村的一個(gè)謎。女人白天總用一根長(zhǎng)竹竿在河里探來(lái)探去，晚上則一個(gè)人坐在河邊或壩頭上。對(duì)著河水發(fā)呆。女人住在村西頭靠近河邊的河神廟里。由于年久失修，廟已非廟，顯得破敗不堪。五年前，這里曾住過(guò)一個(gè)軍人，說(shuō)是勘測(cè)水文搜集資料的。1998年抗洪救災(zāi)的時(shí)候，軍人在這里犧牲了，沒(méi)人記住他的名字。半年后女人就來(lái)了，村里人誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)女人和那個(gè)軍人會(huì)有某種瓜葛。一天，兩天。一個(gè)月，兩個(gè)月，女人仍住在破廟里，忍受著辱罵，背著孩子，光著腳，敞著懷，繼續(xù)每天拿著竹竿在河水里認(rèn)真地探來(lái)探去。這一夜，和往常任何的夜沒(méi)有什么區(qū)別。只是當(dāng)整個(gè)村子都還在沉睡中時(shí)，小廟卻在突如其來(lái)的暴雨中倒塌了。剎那間，女人和孩子像墜入了無(wú)底的山谷，墜入了黯黑無(wú)邊的廢墟。驚懼、恐慌之中，女人用整個(gè)生命保護(hù)著孩子。所幸的是，女人和孩子都沒(méi)有因此而失去性命。只是，女人和孩子被這倒塌的廢墟死死地困住了。風(fēng)雨交加的夜里，女人的呼救聲微弱得像蚊蠅。沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。饑寒交迫中，女人把孩子緊緊地?fù)г趹牙�，生怕�?huì)再有一次毛骨悚然的災(zāi)難而驚嚇到孩子�？墒�，孩子仍在女人的懷中不停地號(hào)啕大哭。女人慌亂地解開(kāi)衣服，把紅潤(rùn)的乳頭送到孩子嘴里，孩子張開(kāi)粉紅的小嘴，一下子就吸住了，就像汲取大地的乳汁�？粗⒆用烂莱阅痰臉幼樱诉@才知道，孩子是餓了。一天一夜后，滴水未進(jìn)的女人，奶水已越來(lái)越少。黑暗籠罩著這對(duì)無(wú)依無(wú)助的母子，正一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著女人的心靈。三天三夜后，孩子只能在女人懷里吮吸著干癟的乳房，卻再也吮不出一滴奶，虛弱得連一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。黑暗、窒息讓女人心中的那盞燈一點(diǎn)點(diǎn)微弱下去，但燈還沒(méi)有完全熄滅，它在耗著最后一點(diǎn)能量。摸著孩子的小臉，女人掙扎著，不知哪來(lái)的力氣，拼命在眼前的廢墟中胡亂抓著，期望能在這廢墟中找到一點(diǎn)點(diǎn)可為孩子吃的食物。女人的手指突然碰到了一根釘子，一根釘穿木楔的釘子，釘子劃破了女人纖弱的手指，形成一滴血花。女人渾身猛一激靈，幾乎沒(méi)有絲毫猶豫，就用釘子刺進(jìn)了自己的食指，然后將手指塞進(jìn)了孩子的嘴里。鮮紅的血汩汩而出。女人在黑暗中看不見(jiàn)孩子的樣子，但她能感覺(jué)到孩子的生命在一點(diǎn)點(diǎn)旺盛起來(lái)。四天四夜后，村民們?cè)谇謇磉@片廢墟的時(shí)候才想起女人和孩子。待村民們挖開(kāi)廢墟，找到女人和孩子后，一幕場(chǎng)景令所有的人驚呆了：孩子竟然還活著，小嘴吮吸著女人的一根手指。女人已經(jīng)安靜地死去，臉色像棉花一樣蒼白。就在村民們抱起孩子的時(shí)候，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，女人每個(gè)手指尖都戳破了一個(gè)小洞，指尖的血已經(jīng)結(jié)成黑色，女人的手指是那種令人目不忍視的樣子，但臉上卻掛著一絲淡淡的微笑，心滿意足的微笑。女人的胸口貼藏著一張軍人照片。站在廢墟中的村民們，個(gè)個(gè)淚流滿面
主持人（女）多么偉大的母親，在危難時(shí)刻，用自己的最后一滴血，挽救了孩子的生命，這正是親情的再現(xiàn)。親情，是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在，酬勞不是他的目的，收獲不是它的動(dòng)機(jī)，它是人性閃耀的光輝。
主持人（男）長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們的父母用親情和自己的兒女之間形成了難以言傳的默契。下面我們選出幾組家長(zhǎng)和孩子來(lái)完成下面的游戲，考察一下我們的默契程度吧。
主持人（女）我們的游戲參考了中央電視臺(tái)的心有靈犀節(jié)目，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)大屏幕打出的每一組圖片對(duì)自己的孩子進(jìn)行口頭上或動(dòng)作上的暗示，但不準(zhǔn)出現(xiàn)與圖片名稱相同發(fā)音的詞，孩子根據(jù)家長(zhǎng)提示猜出圖片內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確完成者為勝。（請(qǐng)出幾組家長(zhǎng)和孩子共同完成游戲，并評(píng)出優(yōu)勝者）
主持人（男）我們的父母為我們付出了那么多，我們要多給我們的父母一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多關(guān)心愛(ài)護(hù)向父母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的所有的人。
主持人（女）請(qǐng)欣賞小品《洗腳》
�。ㄐ∑反笠猓簨寢尳o年邁體衰的奶奶洗腳，因?yàn)橄訔�，百般挑剔指�?zé)。女兒的老師留了給媽媽洗一次腳的作業(yè)。為給媽媽一個(gè)教訓(xùn)，女兒在給媽媽洗腳時(shí)表現(xiàn)得極為不耐煩，是媽媽深受觸動(dòng)。女兒給媽媽寫了一封感人的信，就自己的行為向媽媽道歉，并解釋這樣做的原因。要求重新給媽媽洗腳。媽媽看信后深受感動(dòng)，真誠(chéng)地向奶奶表達(dá)了歉意，從此真心孝敬奶奶，認(rèn)真給奶奶洗腳。）
主持人（男）小品中的女兒用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著母親，回報(bào)著周圍的人。
主持人（女）事實(shí)上，我們一直也在關(guān)愛(ài)著我們的父母。但源于我們中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣，我們一直羞于向我們的父母表達(dá)我們的感激和摯愛(ài)。因此，今天我們每一位同學(xué)都寫了一封感恩的信給我們的父母，向他們道一聲辛苦，表達(dá)我們的愛(ài)。
主持人（男）下面請(qǐng)同學(xué)們將你手中的信捧給我們的父母吧，也請(qǐng)家長(zhǎng)看看我們一直想說(shuō)的心里話。
主持人（女）那位同學(xué)愿意把你的心都給大家聽(tīng)，讓所有的家長(zhǎng)一起感受一下我們?nèi)某嘧又異?ài)呢？（請(qǐng)兩位同學(xué)讀寫給家長(zhǎng)的感恩信）
主持人（男）聽(tīng)了孩子的心里話，相信我們的父母也一定有許多話要說(shuō)吧，請(qǐng)家長(zhǎng)將將您的心里話吧。（請(qǐng)讀信的同學(xué)家長(zhǎng)將自己的感想）
主持人（女）父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，你們想不想用實(shí)際行動(dòng)來(lái)匯報(bào)我們的父母呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗鯓踊貓?bào)父母。
主持人（男）前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，只有愛(ài)媽媽，才會(huì)愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。同學(xué)們，一直以來(lái)我們的老師同學(xué)，我們周圍許許多多的人，都向父母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。讓我們把愛(ài)回報(bào)給他們，回報(bào)給我們的父母，回報(bào)給每一個(gè)愛(ài)我們的和我們愛(ài)著的人，回報(bào)給我們偉大的祖國(guó)。讓我們擁抱我們的父母，擁抱我們的同學(xué)，向他們表達(dá)我們最真摯的愛(ài)。
主持人（合）我們將永遠(yuǎn)是一家人相親相愛(ài)永遠(yuǎn)相親相愛(ài)。請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起唱歌曲，《相親相愛(ài)一家人》
課后點(diǎn)評(píng)：
開(kāi)展感恩教育，目的是讓學(xué)生經(jīng)常站在別人的角度，設(shè)身處地去想別人之所想，積極學(xué)會(huì)體驗(yàn)他人的內(nèi)心世界和內(nèi)心的情感，只有這樣才能使我們培養(yǎng)的學(xué)生，能感人所感，知他人之情，能體諒他人，原諒他人，同情他人，幫助他人，愛(ài)護(hù)他人，從而形成學(xué)生的道德感。這樣，教育就不會(huì)停留在靠紀(jì)律制度來(lái)強(qiáng)迫維持，而是從學(xué)生的心理流淌出，使學(xué)生的行為規(guī)范上升到心靈的自覺(jué)要求和對(duì)生活的熱愛(ài)。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生自信、自立、自主、百折不撓品格的同時(shí)，對(duì)他們開(kāi)展感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師的感恩教育，對(duì)樹(shù)立正確的人格有著十分重要的意義。
中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。接受教育的未成年人不僅應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感恩戴德。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼的支點(diǎn)。所以從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人。從而讓他們樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
本課由感念父母之恩，延伸到感念師長(zhǎng)的辛勤教誨，進(jìn)而感念國(guó)家、社會(huì)對(duì)自己的培養(yǎng)，從而回饋社會(huì)，建設(shè)祖國(guó)。本活動(dòng)促使感恩行動(dòng)成為學(xué)生的自覺(jué)思維意識(shí)和行為習(xí)慣，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之心。
本次課有家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、學(xué)生共同完成，便于家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也會(huì)收到較好的效果。當(dāng)然，學(xué)生教育尤其是思想教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，這需要不斷的努力。感恩教育也是如此。但我相信，一次次可為契機(jī)，家校聯(lián)手，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的教育意義，達(dá)到預(yù)期的效果的。
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