文明就餐倡議書四篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，倡議書的使用頻率越來(lái)越高，倡議書在寫作上具有一定的格式要求。相信許多人會(huì)覺得倡議書很難寫吧，下面是小編為大家整理的文明就餐倡議書4篇，歡迎大家分享。
文明就餐倡議書 篇1
同學(xué)們：
一日三餐離不開食堂,食堂是大家生活的重要組成部分。營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)著大學(xué)生的整體形象。因此，我們積極倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，用心演繹自己的生活。
為了更好地維護(hù)食堂就餐秩序，膳食科、膳管會(huì)倡議如下：
1、愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)。節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是您高尚人格的表現(xiàn)。
2、請(qǐng)保持良好的就餐秩序，排隊(duì)就餐，讓整齊有序的隊(duì)伍成為學(xué)校餐廳里一道亮麗的風(fēng)景線。
3、請(qǐng)不隨意損壞或丟棄餐具和公物。
4、請(qǐng)不要亂扔餐巾紙和食物殘?jiān)瑸樽约阂矠樗藙?chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。
5、請(qǐng)自覺回收餐具，吃完飯后請(qǐng)把餐具和剩菜剩飯自覺帶到餐具回收處，既減輕餐廳人員的工作任務(wù)也方便其他同學(xué)就餐。
6、請(qǐng)?jiān)诰筒蜁r(shí)保持安靜，良好的秩序可以愉悅我們的就餐心情。
7、吃完飯之后，盡量不要在食堂逗留聊天，一來(lái)給別的同學(xué)騰出吃飯的時(shí)間、空間，二來(lái)也方便清潔人員的打掃。
8、在食堂就餐的同學(xué)請(qǐng)與食堂工作人員互相體諒、互相尊重，杜絕學(xué)生與工作人員發(fā)生爭(zhēng)吵，如有什么問(wèn)題可以及時(shí)反應(yīng)到膳食科、膳管會(huì)。
食堂的良好秩序需要廣大師生與后勤部門的共同努力。請(qǐng)大家文明就餐，從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們踐行良好的社會(huì)公德，樹立良好的大學(xué)生形象，為共同營(yíng)造一個(gè)文明有序溫馨的就餐環(huán)境而努力！
文明就餐倡議書 篇2
同學(xué)們，當(dāng)您步入餐廳時(shí)，是否會(huì)因?yàn)榛靵y擁擠的人群而半天打不到飯？是否會(huì)舉著餐盤左躲右閃， 生怕不小心將菜水灑在別人身上？是否曾經(jīng)看著座位上的書包卻找不到座位就餐？是否因刺耳的聲音、雜亂的桌面而吃不下飯,……，此時(shí)你是否想過(guò)，如果大家都能排隊(duì)買飯，文明就餐，就不會(huì)為這些事情而煩心！為了增強(qiáng)同學(xué)們的文明意識(shí),全面提升大家的品位素養(yǎng)，共同營(yíng)造一個(gè)良好的就餐環(huán)境，我院特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、保持良好的就餐秩序，自覺排隊(duì)買飯，不插隊(duì)、亂隊(duì)。
二、為了維護(hù)自己的財(cái)物安全，也為了他人的方便，不用書包等物品占座。
三、根據(jù)自己的飯量買飯，愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)，充分發(fā)揚(yáng)中華民族節(jié)約糧食的光榮傳 統(tǒng)。
四、注意維持桌面衛(wèi)生，飯后自覺把餐具帶到餐具回收處，并隨身將自己的垃圾帶走。
五、愛護(hù)餐廳公共物品，不亂移餐桌、不亂摔碗筷，不把餐具帶出餐廳。
六、在餐廳不大聲喧嘩，不在餐廳內(nèi)喝酒、抽煙，不做影響他人就餐的事，注意個(gè)人形象。
七、注意飲食衛(wèi)生，不用有毒有害塑料袋盛飯，用校園卡或?qū)Ｓ蔑埰辟I飯，不隨地吐痰、 亂扔餐巾紙或食物殘?jiān)?/p>
八、發(fā)現(xiàn)飯菜質(zhì)量問(wèn)題，或?qū)Σ蛷d工作人員不滿，及時(shí)向有關(guān)負(fù)責(zé)人反應(yīng)，妥善解決，不與工作人員發(fā)生沖突。
方便他人，就是方便我們自己。餐廳的良好秩序需要大家共同維持，文明就餐，從我做起，您的舉手之勞可能就會(huì)給他人帶來(lái)極大的幫助，一個(gè)舒心的笑容、一個(gè)讓位的動(dòng)作、一句真誠(chéng)的'道歉都能讓我們感受到生活中的溫暖。希望所有的同學(xué)都能積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起努力，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨的就餐氛圍 ！
文明就餐倡議書 篇3
民以食為天，食以安為先。這句話大家都懂，就是說(shuō)：糧食是一個(gè)人的生活所系，而飲食安全又是第一位的。大家肯定都認(rèn)同這句話。但在我看來(lái)，整潔的就餐環(huán)境，文明的就餐氛圍同樣重要。倘若沒有好的就餐環(huán)境，即便是珍饈佳肴擺在面前，我們的胃口也會(huì)大打折扣。
這一點(diǎn)，我想大家同樣不會(huì)否認(rèn)。因?yàn)樵谛@里，老師們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在咖吧里“歡樂”地啃著雞爪；有同學(xué)把粽子揣進(jìn)口袋帶進(jìn)教學(xué)樓；還有同學(xué)在球場(chǎng)邊一邊吶喊，一邊享用手里的零食。好不愜意！我猜測(cè)，可能是這些同學(xué)覺得食堂門口略顯擁擠嘈雜，就餐環(huán)境不能令自己滿意，所以，選擇了這些或優(yōu)雅，或清凈，或令自己愉悅的地方。如果是這種原因的話，那我覺得大家的品味其實(shí)還是不錯(cuò)的！否則，怎么從未發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在垃圾房附近吃泡面呢？我們還沒發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有這樣的“重口味”！可見，整潔舒適的就餐是大家的共同需要！
但是，就餐環(huán)境僅整潔舒適就夠了嗎？為了更好的關(guān)愛大家，方便大家，每周有一個(gè)班級(jí)可以在教師餐廳就餐。但是大家是否真的理解學(xué)校的做法？當(dāng)你在食堂就餐的時(shí)候，你是否注意到了前面的人？你和他保持了適當(dāng)?shù)木嚯x嗎，是否給別人留下了空間，是否注意到了腳下的一米線？當(dāng)你對(duì)的阿姨說(shuō)“我要這個(gè)菜”、“我不要這個(gè)菜”，充分享受自己的選擇權(quán)時(shí)，后面的人其實(shí)已經(jīng)等了很久了！你是否體諒到后面同學(xué)的感受？當(dāng)你和別人毫無(wú)顧忌的高聲談?wù)摃r(shí)，你是否照顧到旁人的感受？如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們看你的眼神其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)“犀利”了！
考慮到同學(xué)們有時(shí)候要吃些點(diǎn)心和泡面以換換口味，所以，學(xué)校允許大家把點(diǎn)心和泡面帶進(jìn)教師餐廳。但不久就發(fā)現(xiàn)，有時(shí)吃泡面的同學(xué)較多，以至于本該在底樓就餐的同學(xué)沒有了座位，甚至原本供老師就餐的座位也被占滿。有同學(xué)吃完后，卻把包裝袋、泡面盒悄悄留下。還有同學(xué)吃完后半天沒有離席之意，導(dǎo)致其他沒有座位的同學(xué)只好端著餐具、泡面在一旁圍觀。
同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名高中生了，應(yīng)該是一個(gè)明理之人，大家想想：這些言行舉止合適嗎？學(xué)校、老師以寬容之心對(duì)待大家，大家是否理解學(xué)校、老師的寬容，是否尊重了老師的權(quán)益，是否尊重了食堂工作人員的勞動(dòng)？這和我們提出的學(xué)校精神、形象目標(biāo)是有距離的。所以，營(yíng)造文明的就餐環(huán)境應(yīng)該是全體師生共同的責(zé)任！
因此，在這里我提出幾點(diǎn)倡議，我們師生共同遵守、互相監(jiān)督。謝謝大家！
【文明餐飲公約】
1、珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)。
2、進(jìn)出有序，服從引導(dǎo)。
3、自覺排隊(duì)，文明就餐。
4、保持距離，相互尊重。
5、愛護(hù)財(cái)物，保持衛(wèi)生。
文明就餐倡議書 篇4
親愛的同學(xué)們：
小餐桌，大文明。節(jié)糧愛糧，是文明;講究就餐禮儀，更是文明。文明就餐，可以維護(hù)良好的飲食環(huán)境，是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
為此，我們發(fā)出如下倡議
1、保持良好的就餐秩序，排隊(duì)就餐，講文明，不擁擠。
2、愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)，吃多少，買多少。
3、保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨處亂扔用過(guò)的紙巾、食物殘?jiān)�，將其放入托盤內(nèi)，在送餐具時(shí)倒入垃圾桶中。
4、愛護(hù)餐廳的設(shè)施，不蹬踏桌凳，不私自將餐具帶出餐廳。
5、尊重餐廳的工作人員，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向餐廳值班經(jīng)理反映。
文明就餐，從我做起，注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保持良好的就餐習(xí)慣，體現(xiàn)個(gè)人美德，共建美麗校園，讓我們一起營(yíng)造文明的飲食文化環(huán)境。
長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院后勤保障處
長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院團(tuán)委
20xx年xx月xx日
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