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大學生創(chuàng)業(yè)融資情況
一、大學生創(chuàng)業(yè)主要融資方式
通過文獻查閱，了解到大學生創(chuàng)業(yè)常用的融資渠道，目前我國融資市場體系呈現(xiàn)單一化的特點，資源配置效率低下，跟不上日益增加的創(chuàng)業(yè)大學生融資需求，常見的融資方式主要包括一下幾種：
(一)親情融資 親情融資即向家庭成員或親朋好友的籌款。據(jù)調(diào)查，目前有超過80%的創(chuàng)業(yè)團隊和個人采取這樣的方式進行融資。這個方法籌措資金速度快，風險小，成本低。向親友借錢創(chuàng)業(yè)，特別是首次創(chuàng)業(yè)的失敗率是很高的，這樣容易給親友帶來資金風險，甚至是資金損失。同時，對多數(shù)創(chuàng)業(yè)者來說，親情投資在金額上比較有限，特別是發(fā)展到一定程度需要規(guī)模擴張后續(xù)資金注入的時候，難以再次得到支持。
(二)金融機構(gòu)貸款 銀行貸款被譽為創(chuàng)業(yè)融資的“蓄水池”，是最重要的外源融資方式，也是最容易想到的融資渠道，其最大的優(yōu)勢是銀行財力雄厚。但是，大學生創(chuàng)業(yè)是民營企業(yè)，創(chuàng)業(yè)的風險大、前景不明朗，大學生創(chuàng)業(yè)者未來的還款、盈利能力預期基本為零，在以國有銀行為主體的銀行體系中。考慮到信貸資金的投放的安全性、流動性和盈利性的經(jīng)營原則。初創(chuàng)企業(yè)融資必然很難獲得銀行的青睞。對于創(chuàng)業(yè) 企業(yè)來講，銀行貸款融資手續(xù)繁瑣，需要經(jīng)過許多“門坎”，任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，難度很大。
(三)風險投資及天使基金 風險投資是一種融資和投資相結(jié)合的全新投資方式，是指創(chuàng)業(yè)者通過出售自己的一部分股權給風險投資者獲得資金，用于發(fā)展企業(yè)、開拓市場，當企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時，風險投資者出賣自己擁有的企業(yè)股權獲取收益，再進行下一輪投資，許多創(chuàng)業(yè)者就是利用風險投資使企業(yè)渡過幼小階段。這種投資方式有利于有科技含量、創(chuàng)新商業(yè)模式運營、有豪華團隊背景和現(xiàn)金流良好、發(fā)展迅猛的有關項目融資。但是，目前我國有實力的風投機構(gòu)有限，前景一般的項目往往難以得到支持，而且大多風投機構(gòu)都只偏愛某一些領域的項目，融資項目局限。天使投資是自由投資者或非正式風險投資機構(gòu)，對處于構(gòu)思狀態(tài)的原創(chuàng)項目或小型初創(chuàng)企業(yè)進行的一次性的前期投資。民間資本的投資操作程序較為簡單，融資速度快，門檻也較低。但是，很多民間投資者在投資的時候總想控股，因此容易與創(chuàng)業(yè)者發(fā)生一些矛盾。
(四)政府基金 政提供的創(chuàng)業(yè)基金通常被稱為創(chuàng)業(yè)者的“免費皇糧”。政府以此對大學生創(chuàng)業(yè)期間起到一種鼓勵、促進的作用。利用政府資金，不用擔心投資方的信用問題。政府的投資一般都是免費的，降低或者免除了融資成本。但是對申請創(chuàng)業(yè)基金有嚴格程序要求;政府每年的投入有限，融資者需面對其他眾多融資者的競爭。
(五)高校及民間協(xié)會 大多數(shù)高校都有設立相關的創(chuàng)業(yè)協(xié)會以鼓勵本校學生進行創(chuàng)業(yè)嘗試。并且這些協(xié)會手中掌握一定的資源，可以對步入創(chuàng)業(yè)起步階段的創(chuàng)業(yè)者一定的資金及資源支持，相對于大學生這個群體而言通過此途徑融資比較有利。但是，這種方式融資資金規(guī)模不大，支撐力度有限，面向的對象不廣。
二、改進措施
創(chuàng)業(yè)是一項開拓性的事業(yè)，需要來自各方面的支持。造成創(chuàng)業(yè)難一個重要原因就是缺乏啟動資金，以致創(chuàng)業(yè)難以啟動或難以持續(xù)而夭折。幫助大學生破解融資難題，需要國家、學校、家庭、社會和大學生創(chuàng)業(yè)者的共同努力，以使他們能將創(chuàng)業(yè)激情轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)行動，實現(xiàn)從夢想走向成功。
(一)提高大學生素質(zhì)教育 首先，要培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)業(yè)意識。大學生要想在畢業(yè)之后比較順利的進行創(chuàng)業(yè)，就要在大學階段樹立創(chuàng)業(yè)理想，堅信創(chuàng)業(yè)理想能夠?qū)崿F(xiàn)，從而為這個理想的實現(xiàn)而不斷的奮斗。其次，要塑造良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是大學生進行創(chuàng)業(yè)的一個必要條件，創(chuàng)業(yè)活動是一項面臨嚴峻挑戰(zhàn)和壓力的創(chuàng)造性事業(yè)，必須具備良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。
(二)選擇合理的創(chuàng)業(yè)方向 高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時應選擇啟動資金少。容易開業(yè)且風險相對較小較容易操作的傳統(tǒng)行業(yè)，如餐廳、咨詢、零售等小而適合自己的行業(yè)。這樣一方面可以節(jié)約成本，另一方面也可以先積累經(jīng)驗，還可以拿到自己創(chuàng)業(yè)的第一桶金。
(三)政府應在政策上給予更多扶持 鼓勵更多的大學生自主創(chuàng)業(yè)，使他們從社會現(xiàn)有崗位的競爭者，變成新崗位的開拓者，不僅可減輕社會的就業(yè)壓力，而且能為社會帶來更多的就業(yè)機會，對我國經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定無疑會帶來經(jīng)濟和社會的雙重效益。
(四)學校應提供全方位的服務 學生自主創(chuàng)業(yè)不儀可以提升學校的整體就業(yè)率，而且有助于在整個學校營造一種創(chuàng)業(yè)的氛圍，吸引更多的學生加入到創(chuàng)業(yè)行列中，從而帶動學校教學改革的不斷深化。
(五)大力發(fā)展資本市場擴展融資渠道 對于創(chuàng)業(yè)者來說，尤其是對于高科技領域的創(chuàng)業(yè)者，尋求風險投資商的幫助，是一個合理、有效的途徑。我國資本市場發(fā)展緩慢，私人權益市場的不成熟也限制了大學生創(chuàng)業(yè)的融資渠道。因此在出臺配套政策鼓勵金融機構(gòu)加強大學生創(chuàng)業(yè)貸款的同時，需要加強風險資金的融入，在給企業(yè)帶來豐富現(xiàn)金流的同時，也帶來了先的管理理念，充分發(fā)揮風險投資在大學生自主創(chuàng)業(yè)中的支撐作用。 綜上，大學生創(chuàng)業(yè)融資模式應當發(fā)揮政府、學校、銀行、社會等各方面的力量，相互協(xié)調(diào)、多方籌措，充分利用各種資源，為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金的支持，這樣才能建立一個良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，創(chuàng)業(yè)教育才能真正發(fā)揮應有的作用。
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