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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為何難進(jìn)步
為了鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，省政府將創(chuàng)業(yè)小額貸款額度上限提高到10萬元，并對個(gè)人申請小額貸款并從事微利項(xiàng)目的由財(cái)政據(jù)實(shí)全額貼息，從事非微利項(xiàng)目的給予50％的貼息。畢業(yè)兩年以內(nèi)的大學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營的，3年內(nèi)免收相關(guān)的行政事業(yè)性收費(fèi)，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)還將獲得培訓(xùn)補(bǔ)貼。
但就在如此寬松的政策下，站出來響應(yīng)的大學(xué)畢業(yè)生仍是寥寥無幾。大學(xué)畢業(yè)生們?yōu)楹稳园幢粍?dòng)、不敢走出自主創(chuàng)業(yè)這一步呢？
多數(shù)畢業(yè)生沒想過創(chuàng)業(yè)
記者在采訪過程中，在與很多畢業(yè)生談到是否打算創(chuàng)業(yè)時(shí)，他們都給出了一個(gè)較為統(tǒng)一的答案：“沒想過，暫時(shí)不考慮。 ”
即將畢業(yè)的蘇州大學(xué)文學(xué)院·新聞傳播學(xué)院劉同學(xué)告訴記者，自己在網(wǎng)上發(fā)出了100多份簡歷，前后也參加了不少現(xiàn)場招聘會(huì)，但至今沒有找到令他滿意的工作。他說，因?yàn)榻衲甑慕鹑谖C(jī)，不少企業(yè)都縮減了招聘名額，同學(xué)們找工作的過程都異常艱辛，但是身邊的同學(xué)，包括他自己都沒有選擇自主創(chuàng)業(yè)的道路。“我從來都沒有考慮過自己創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槲覜]有做任何準(zhǔn)備，所以也不會(huì)在畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)。 ”小劉表示，雖然政府出臺了一系列的優(yōu)惠政策，但是對于從來沒想過自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)來說，根本不可能因?yàn)閮?yōu)惠政策而去創(chuàng)業(yè)。
鼓勵(lì)和支持大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，對緩解當(dāng)前的就業(yè)矛盾和壓力，對促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作，無疑起著十分重要的作用�？墒乾F(xiàn)實(shí)卻是，一方面，政府千方百計(jì)地降低自主創(chuàng)業(yè)門檻，減免大學(xué)生創(chuàng)業(yè)費(fèi)用；另一方面，大學(xué)生們?nèi)运辣е?ldquo;畢業(yè)后找工作”的一貫?zāi)Ｊ�，對自主�?chuàng)業(yè)繞道而行，形成了“一頭熱”的尷尬局面。
想“下海”但怕“溺水”
采訪中也有一些畢業(yè)生表示，自己不是沒有考慮過創(chuàng)業(yè)這條路，有的甚至在大學(xué)期間就開始做了一些實(shí)踐，但臨近畢業(yè)還是選擇了就業(yè)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)畢竟還是件需要勇氣的事情。
蘇大紡織服裝工程學(xué)院05級曲宏崗?fù)瑢W(xué)告訴記者，自己剛剛與上海申美飲料食品有限公司簽約，實(shí)習(xí)期間主要做可口可樂的市場維護(hù)工作。他說，在校期間也曾做過一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但最終因?yàn)榕c學(xué)業(yè)有沖突都半途而廢。“創(chuàng)業(yè)最需要的是‘三資’：資本、資歷、資源。對于我們這些剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生來說，根本不具備這些條件，毫無準(zhǔn)備貿(mào)然創(chuàng)業(yè)注定會(huì)失敗。 ”曲同學(xué)表示，盡管現(xiàn)在自己選擇了就業(yè)，但創(chuàng)業(yè)的想法一直都沒有放棄，他打算先工作一兩年積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系，積攢一些啟動(dòng)資金，等時(shí)機(jī)成熟時(shí)再自己做老板。
不少大學(xué)生認(rèn)為，也許創(chuàng)業(yè)的確是暫時(shí)解決了自己的飯碗問題，但這個(gè)飯碗能保存多久？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看重成功率，如果沒有家庭或個(gè)人財(cái)力的足夠保障，大多數(shù)人都不敢輕言創(chuàng)業(yè)。有同學(xué)表示，盡管現(xiàn)在家里可以拿錢出來支持創(chuàng)業(yè)，再加上政府的創(chuàng)業(yè)貸款，啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)不成問題，可一旦創(chuàng)業(yè)失敗，不僅要背上貸款的債務(wù)，還可能給家庭經(jīng)濟(jì)帶來影響。
創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)在哪里？
與其在就業(yè)大軍中和人搶飯碗，不如自己造飯碗，就業(yè)難催生出了一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生群體。創(chuàng)業(yè)者都希望能獲得成功，那么，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的起點(diǎn)究竟應(yīng)該在哪里呢？讓我們從幾位“過來人”那里尋找答案，給仍在“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”間徘徊中的大學(xué)生帶來啟發(fā)。
作為首批公有民辦二級學(xué)院的畢業(yè)生，剛從蘇州大學(xué)文正學(xué)院廣告專業(yè)畢業(yè)的林俊杰，2002年來到常熟與人合資創(chuàng)辦了蘇州瑞嘉廣告?zhèn)髅接邢薰尽?年之后，瑞嘉不僅從3個(gè)人發(fā)展成為擁有四五十名員工、年?duì)I業(yè)額達(dá)到3000萬元的廣告公司，而且還開辦了負(fù)責(zé)房地產(chǎn)銷售的另一家公司。他說，自己從大三就開始在廣告行業(yè)摸爬滾打，之所以最初選擇了縣級城市常熟作為自己的創(chuàng)業(yè)地，也是出于給自己的創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)設(shè)計(jì)得低一些，先站穩(wěn)腳跟，再圖謀發(fā)展的考慮。“大城市的確有更多的機(jī)會(huì)，但是作為一名創(chuàng)業(yè)者來說，機(jī)會(huì)越多也意味著風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)越高、競爭壓力越大，這對于創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生來說是很不利的。”林俊杰說。
2008年9月，機(jī)電工程學(xué)院的大四學(xué)生汪建剛和其他4名同學(xué)一起做股東，正式注冊了“潤星文化傳播有限公司”，主要為企事業(yè)單位進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)、策劃和執(zhí)行。汪同學(xué)說，自己在學(xué)校參加社團(tuán)，一直都在做企業(yè)和大學(xué)的聯(lián)系工作，積累了不少策劃籌辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和客戶資源，這也是他們創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力之一。依靠在大學(xué)期間社團(tuán)積累的老客戶，公司的業(yè)務(wù)開展得有聲有色，目前他們給自己設(shè)定的最主要任務(wù)是開發(fā)新客戶、加強(qiáng)內(nèi)部管理和硬件建設(shè)。汪建剛說，大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，興趣、能力、耐力、團(tuán)隊(duì)和時(shí)機(jī)都是非常重要的因素，但在這些之外，更需要得到正確的引導(dǎo)。
蘇州大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任王清老師認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是個(gè)系統(tǒng)工程，在校生大多偏重于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和能力素質(zhì)的培養(yǎng)，但對創(chuàng)業(yè)需要的工商、稅務(wù)等有關(guān)知識以及資金、人脈的積累，大學(xué)生一般都做得很不夠。“大學(xué)生本身的創(chuàng)業(yè)意識如果不及早培育，畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)必將是無源之水”，王老師說，這需要從低年級就開始有關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)，目前學(xué)校也開始準(zhǔn)備在這方面進(jìn)行一些嘗試，例如建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍對學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展指導(dǎo)等，如果大學(xué)生在校期間就能成功搭建起創(chuàng)業(yè)雛形包括創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、技術(shù)創(chuàng)意等，將會(huì)大大提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。
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