大學生村官駐村后，他們主動融入基層，吃農(nóng)家飯、學農(nóng)家話、干農(nóng)家活，在和群眾一起摸爬滾打中培養(yǎng)真摯感情;他們發(fā)揮年紀輕，有知識、觀念新、干勁足等優(yōu)勢，積極傳播新思想、新觀念、新文化，辦成了許多老百姓“想都不敢想”的事情，大學生村官很受基層歡迎。怎樣才能讓他們既干得好、成長快，又流得動，就要千方百計搭建有利于大學生村官成長的平臺。

　　領導的重視程度決定問題的解決速度。各級黨組織，尤其是主要領導一定要把大學生村官管理納入重要工作日程，對大學生村官厚愛一分、高看一眼，盡一切可能為大學生村官成長成才創(chuàng)造條件。

　　在分配安置時，可以堅持外地照顧、女生傾斜、本地就近和專業(yè)對口“四個原則”，因村定人、因人定村，為大學生村官合理安排崗位，做到“人村相適”。

　　在教育培訓上，需要把大學生村官納入全市干部教育培訓總體規(guī)劃，采取多種方式對大學生村官進行全方位、多層次、系統(tǒng)化培訓，并建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、村“兩委”干部和“種養(yǎng)殖”大戶與大學生村官“3+1”結對幫帶機制，為大學生村官快速成才注入動力。

　　在培養(yǎng)使用上，要探索使用留村一批、考錄一批、招聘一批、扶持一批、引導一批等好經(jīng)驗、好做法，不斷完善大學生村官管理服務機制，為大學生村官快速成長成才搭建更好的平臺。