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唯一的聽(tīng)眾讀后感400字

時(shí)間:2020-10-22 18:43:55 讀后感400字 我要投稿

唯一的聽(tīng)眾讀后感400字

  愛(ài),鑄就了成功,成功殿堂的鑰匙是用愛(ài)打開(kāi)的!下面YJBYS小編為大家整理了唯一的聽(tīng)眾讀后感400字范文,歡迎閱讀參考!

唯一的聽(tīng)眾讀后感400字

  唯一的聽(tīng)眾讀后感400字一

  有種愛(ài),讓焦黃枯樹(shù)生根發(fā)芽;有種愛(ài),讓千年鐵樹(shù)綻放花朵;有種愛(ài),讓傷感的耳朵,聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)鳥鳴;有種愛(ài),讓干渴的枯井重現(xiàn)清澈。老人,一位大名鼎鼎的教授,身后高位的首席提琴手,樂(lè)壇的巔峰人物,卻為了幫助小伙子,重燃他的希望之火,把自己貶為雙目失聰?shù)拿@子,這種別具一格的良苦用心的愛(ài)全部出自于老人想挽救熱愛(ài)音樂(lè)的大小伙子。

  她每天堅(jiān)持相約小樹(shù)林,陪伴小伙子練著一日又一日的琴。“一日之計(jì)在于晨”,老人寧愿犧牲自己寶貴的時(shí)間,拋開(kāi)所有的事情,一定要守候在小伙子旁,靜靜地陪伴他。雖然小伙子和老教授素不相識(shí),但一次次的陪伴,老人對(duì)小伙子的愛(ài),又讓彼此拉近了距離。她的忠誠(chéng)陪伴,只為了讓小伙子重拾信心,繼續(xù)為自己的夢(mèng)想奮斗。

  老人對(duì)小伙子的鼓勵(lì),成了小伙子上進(jìn)的決心。在小伙子拉出一遍又一遍刺耳難聽(tīng)的好像鋸床腿般的琴聲時(shí),她不但沒(méi)有反感、嫌棄這曲子,反而夸贊小伙子道:“你的琴聲能給我?guī)?lái)幸福和快樂(lè)。”目的為了增強(qiáng)小伙子的信心,讓他相信自己,相信自己的琴聲,不再那么沮喪,讓他從自卑的陰霾中漸漸走出來(lái),重新開(kāi)始快樂(lè)的音樂(lè)之旅。

  老人那平靜的眼神中有太多的內(nèi)容,太高深莫測(cè)的內(nèi)涵,用眼神給予小伙子信心,告訴小伙子自己喜歡傾聽(tīng)他的琴聲,透露出了對(duì)小伙子的認(rèn)可,用眼神來(lái)指導(dǎo)小伙子,助他“更上一層樓”。

  老人的愛(ài),推動(dòng)了小伙子前進(jìn)的方向,老人的愛(ài),點(diǎn)燃了小伙子奮起的希望,老人的愛(ài),重樹(shù)了小伙子的信心。

  最終,小伙子不負(fù)眾望,成為了著名提琴演奏家,是愛(ài),是老人的愛(ài),鑄就了小伙子的成功。

  愛(ài),鑄就了成功,成功殿堂的鑰匙是用愛(ài)打開(kāi)的!

  唯一的聽(tīng)眾讀后感400字二

  今天,我讀了一篇課文叫《唯一的聽(tīng)眾》。讀后我有很大的感受。

  《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文主要講了一位曾經(jīng)是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,曾是樂(lè)團(tuán)的手提小提琴手的老太太說(shuō)了一的善意的謊言,謊稱自己是聾子來(lái)讓文中的我有自信在接著拉小提琴,最終,“我”在老人的鼓勵(lì)下成為了優(yōu)秀的小提琴手。

  讀了這篇課文我最大的感受是:其實(shí)善意的謊言和誠(chéng)信并不矛盾,而且能更好的體現(xiàn)出這個(gè)人的良好品質(zhì)。

  課文里還有血多出運(yùn)用拉善意的謊言,如:《別餓壞了那匹馬中》,殘疾青年用了一個(gè)善意的謊言,來(lái)讓一個(gè)酷愛(ài)讀書的孩子心安理得的在他的書攤前讀書。《用心靈去傾聽(tīng)》中,主人公訴善用一個(gè)善意的謊言來(lái)讓“我”的心靈得到了安慰,可以更好的消除“我”對(duì)死亡號(hào)產(chǎn)生的恐懼感……“

  其實(shí),在我們身邊也有許多類似這樣善意的謊言,如:我們的小雞死了,爸爸媽媽會(huì)說(shuō):”小雞睡著啦。“。這是我們也會(huì)相信小雞睡著啦,明天就會(huì)醒來(lái);還有病重的患者,他的親人去看結(jié)果時(shí),嚇了一跳,甚至失聲痛哭。但到了病房去說(shuō):”沒(méi)事兒的,過(guò)幾天就能出院啦!“而患者卻不知道,他馬上就要行將就木啦。

  這篇課文讓我知道啦:在不同時(shí)刻可以說(shuō)一的善意的謊言,這樣不但不會(huì)體現(xiàn)出你很不誠(chéng)實(shí),而且會(huì)更加體新春的良好品質(zhì)。

  唯一的聽(tīng)眾讀后感400字三

  有一種愛(ài),讓一個(gè)人走出失落的陰霾,有一種愛(ài),讓一個(gè)自卑的人重拾信心。文中,一位老人用自己獨(dú)特的愛(ài),讓一位小伙子重拾信心,走向成功。

  老人本是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,也是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手?伤齾s愿意為一個(gè)素昧平生的小伙子,放下自己高貴的身份,把自己貶低成一個(gè)雙耳失聰?shù)?聾子,只為讓小伙子重拾信心,拋下膽怯,能夠從容不迫的自在的演奏,毫無(wú)顧慮地演奏,讓小伙子獲得心靈的松綁,從不自信的陰霾中走出來(lái),堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,一直拉下去。

  一天之際在于晨!老人犧牲她寶貴的早晨時(shí)間,每天清晨做小伙子唯一的、忠實(shí)的聽(tīng)眾。每天給予小伙子鼓勵(lì),做小伙子唯一一個(gè),天天堅(jiān)持著小伙子最忠實(shí)的聽(tīng)眾,別人都不愿聽(tīng)的琴聲,不堪入耳的琴聲,折磨人聽(tīng)覺(jué)的親身,唯有老人愿意日復(fù)一日,無(wú)私的舍棄自己那并不充足的時(shí)間,一直用微笑和鼓勵(lì)陪伴小伙子。是老人無(wú)私地對(duì)小伙子的愛(ài),讓小伙子重新振作起來(lái)。

  老人每天,帶著笑意,用平靜的眼神注視著小伙子,每天用贊美的語(yǔ)言夸小伙子,鼓勵(lì)小伙子。老人之所以平靜,她想將自己是聾人的謊言,繼續(xù)偽裝下去,并想偽裝的更加逼真,為的,只是能讓小伙子無(wú)壓力,輕松自在的拉琴。而老人根本不會(huì)對(duì)小伙子的琴聲,做出任何評(píng)價(jià),只是在小伙子停下時(shí),送上一句贊揚(yáng),讓小伙子受到鼓勵(lì),有信心堅(jiān)持音樂(lè)這個(gè)夢(mèng)想。愛(ài)能驅(qū)趕陰霾,重拾信心,當(dāng)然,有時(shí)這種愛(ài)是無(wú)聲的。

  愛(ài),鑄就了成功!


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