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讀桃花心木有感優(yōu)秀
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的讀桃花心木有感優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀桃花心木有感優(yōu)秀1
偶爾碰到一篇短文，林清玄寫(xiě)的“桃花心木”，講了一位種樹(shù)人的故事，頗有感觸。
文中種樹(shù)人，種樹(shù)后，澆水極沒(méi)規(guī)律，即使來(lái)了，澆水量也不夠。甚至有時(shí)候帶著“預(yù)備”樹(shù)苗來(lái)澆水。
作者大為不解，以為種樹(shù)人懶，便向種樹(shù)人提出澆水的建議等等。
種樹(shù)人笑答：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的.量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，�?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”
在我們生活中，有多少如作者一樣的“愛(ài)心人”，從小為孩子包辦一切！數(shù)學(xué)題不會(huì)了講解數(shù)學(xué)題；英語(yǔ)題不會(huì)了講解英語(yǔ)；考試前突擊幾份試卷，考試就能得到讓家長(zhǎng)、孩子滿臉開(kāi)花的高分？當(dāng)孩子在思索的道路上遇到困難，總是“萬(wàn)能”的家長(zhǎng)便會(huì)瞬間解決孩子的疑惑。孩子既大，便上午一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班講解課本、下午一個(gè)英語(yǔ)班講解練習(xí)題、明天又一個(gè)輔導(dǎo)班講解作文、再一個(gè)班練習(xí)聽(tīng)力。地理生物既已輔導(dǎo)，不差物理化學(xué)；英語(yǔ)數(shù)學(xué)已經(jīng)有好老師，語(yǔ)文歷史也找到了特級(jí)教師；音樂(lè)老師是國(guó)家級(jí)演員、美術(shù)老師是世界級(jí)畫(huà)家，哪一個(gè)都不想舍棄，只恨不能一天有42個(gè)小時(shí)。這些真的管用了嗎？
這些年，跟朋友們交流的最多的大概就是這些問(wèn)題了。跟許多朋友們談到這個(gè)問(wèn)題，總是勸大家，能放手時(shí)且放手，孩子自有其成長(zhǎng)規(guī)律，得耐心等，慢慢來(lái)，按規(guī)律來(lái)。可有幾人能懂？有幾人能聽(tīng)？雖不當(dāng)面反駁，估計(jì)心里在想“這不是你家孩子，你當(dāng)然不用著急了”？可我還總是反問(wèn)朋友們：“您著急了這么多年，效果怎么樣”？弄得大家心里真是不爽，卻說(shuō)不出來(lái)就是了。（在此，向因此得罪過(guò)的朋友們賠禮）
我們不能陪孩子一輩子；我們不能為孩子安排一生的成長(zhǎng)線路。因?yàn)�，沒(méi)有任何一棵參天大樹(shù)是靠著澆灌長(zhǎng)起來(lái)的。
讓孩子自己去思考、自己去追求；不怕TA受委屈、不怕TA走彎路。放開(kāi)手，讓TA自己去感悟人生和學(xué)習(xí)。這不是“缺乏愛(ài)”，這是“善于愛(ài)”。
種樹(shù)…，有種樹(shù)的規(guī)律；
教書(shū)，有教書(shū)的節(jié)奏；
育兒，當(dāng)然也得按孩子成長(zhǎng)的路徑。
這，既是我們對(duì)孩子的大愛(ài)，也是我們對(duì)孩子的尊重，更是對(duì)國(guó)家和世界的明天做出的貢獻(xiàn)。
讀桃花心木有感優(yōu)秀2
《桃花心木》這篇文章，使我受益匪淺。
就如同文章中所說(shuō)的，“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)”一樣，那些收入不穩(wěn)定的人，即使偶然發(fā)了一筆橫財(cái)，也不會(huì)沒(méi)有思想，當(dāng)機(jī)立斷的將這筆橫財(cái)拋出去維持表面風(fēng)光的'破銅欄架，而是在高興之余中，將家中改變一些，卻不至于變得“面目全非”。
就如同樹(shù)，需要全身心地去生長(zhǎng)，去尋找水源，人也是這樣，人需要尋找?guī)椭约荷L(zhǎng)的水源，要去練就一顆獨(dú)立自主的心。
讀桃花心木有感優(yōu)秀3
今天，我學(xué)了《桃花心木》這篇課文，他使我頗受感動(dòng)，它讓我明白了：凡事不能依賴他人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，只有這樣才會(huì)成功。
桃花心木這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)種桃花心木的人給樹(shù)苗澆水，并不定時(shí)量也不定。作者很奇怪，種樹(shù)人的.一番話使作者明白了我們要有獨(dú)立自主的心，不能只靠別人。
再看看自己，有沒(méi)有獨(dú)立自主的心呢？還是讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧。記得有一次，我想吃個(gè)雪糕，可店鋪里沒(méi)人，我便開(kāi)始找，一圈，兩圈，我沒(méi)見(jiàn)人，只好悻悻地出來(lái)了。對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，里面沒(méi)人�！薄皼](méi)人，怎么可能？”說(shuō)著，爸爸走進(jìn)了店鋪，見(jiàn)沒(méi)人，便大聲喊了一句：“有人嗎？”話音未落，里屋立刻走出一個(gè)人來(lái)。我慚愧不已，我真是太依賴別人了，外面沒(méi)人不會(huì)喊一下嗎？唉！
想想自己，我真是太慚愧了，連買(mǎi)個(gè)雪糕都要依賴爸爸。再看看課文，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不依賴父母，不依賴他人，只有這樣，我們才能在逆境中成長(zhǎng)，生活，才能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
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