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《貝多芬傳》讀書筆記15篇【精選】
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編整理的《貝多芬傳》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
《貝多芬傳》讀書筆記1
貝多芬生于一個(gè)貧困的家庭里，他的童年過(guò)得很悲慘。后來(lái)，病魔降臨在他的身上，他忍著痛苦，寫下了悲愴的《悲愴奏鳴曲》、清澈的《第一交響曲》等反映他人生的痛苦與歡快。他被生活拋棄了，孤身一人了，但是藝術(shù)卻收留了他。他用一句豪言壯語(yǔ)，濃縮了他的人生，并成為一切勇敢的心靈的箴言：“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)。”
由于生活和病痛的壓力，貝多芬在32歲那年甚至連遺囑都寫好了，看他的'遺囑時(shí)，我竟產(chǎn)生一個(gè)念頭：對(duì)他自己來(lái)說(shuō)，如果那時(shí)真的去了，可能反而快樂(lè)些。至少使他免受日后無(wú)窮無(wú)盡的苦難，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，用他自己的話說(shuō)“把我從無(wú)窮的痛苦之中解放了出來(lái)�！保ㄖ皇菍�(duì)人類將造成無(wú)法估量的損失）是的，假如他稍稍自私些，他定會(huì)就此撒手歸去，擺脫一切愁苦。
但是，他偏偏渴望痊愈，偏偏希望“可憐的人類”快樂(lè)幸福。于是，這天生的性格給予他無(wú)比的意志，把死神和解脫同時(shí)拒之門外，又開始了苦難的歷程。當(dāng)痛苦與日俱增，積聚到無(wú)法承受時(shí)，就如潮水般傾瀉而出，成為一部部偉大的作品——他的血與淚的結(jié)晶。
英雄，本身就注定要承受超乎常人的苦難。正如孟子言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這似乎已成為古今中外一條不變的真理，又是多么殘酷和無(wú)奈！人類每一偉大成就的誕生，都必然要有個(gè)人的犧牲。凡想成就大事的人，緊緊牢記這一點(diǎn)吧。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，貝多芬費(fèi)勁地用自己的一生的心血來(lái)寫曲子，我們要學(xué)習(xí)他那做什么事都盡心盡力的精神，學(xué)習(xí)他遇到困難但想盡一切辦法去戰(zhàn)勝它的精神。
《貝多芬傳》讀書筆記2
當(dāng)我看完《貝多芬傳》的時(shí)候，我已知被貝多芬一種無(wú)形的力量震撼了。路德夕·凡，貝多芬出生于可隆附近的波恩一所破舊屋子的閣樓上。貝多芬的父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手，母親是一個(gè)仆人，一個(gè)廚子的孩子，貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特般享受過(guò)家庭的溫暖，開始，他的人生是一場(chǎng)殘酷而艱苦的斗爭(zhēng)，他20歲就離開了家，到外面謀生，當(dāng)他在音樂(lè)界嶄露頭角的時(shí)候，他的耳朵都又幾乎聾了。但是，他憑借著對(duì)音樂(lè)的深厚情感和超人的天賦，創(chuàng)作了舉世禮貌的鋼琴奏鳴曲與交響音樂(lè)曲，成為了一代音樂(lè)家，他最終用痛苦換來(lái)快樂(lè)。
他，靠著自我不變的信念，完成了人類的夢(mèng)想，在32歲那年，他甚至把遺囑都寫好了，在看他遺囑的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)貝多芬竟有些“如果真的去了，是比此刻更快樂(lè)些”的念頭，應(yīng)對(duì)殘酷的命運(yùn)，他最終還是沒(méi)有低頭。是的，假如他在稍稍自私些，他定會(huì)就此撒手歸去，擺脫一切愁苦，但是，他仍然渴望痊愈，偏偏期望“可憐的'人類”快樂(lè)幸福。于是，這天生的性格給予他無(wú)比的意志，把死神和解脫又拒之門外，開始了苦難的歷程。當(dāng)痛苦與日俱增的時(shí)候，積聚到他無(wú)法承受的時(shí)候，就如潮水般傾海而出，成為一部偉大的作品，他的血與淚的結(jié)晶。
貝多芬，一個(gè)家喻戶曉的名字，在書的前頁(yè)提到過(guò)這樣一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體肌，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！币粋�(gè)英雄，注定就要承受超乎尋常的苦難，這，已經(jīng)成為一條不變的真理，每個(gè)偉大的誕生是和超乎常人的犧牲換來(lái)的，我們不得不承認(rèn)，擺在貝多芬面前的無(wú)非是讓他生命走到盡頭的犧牲，可他終究抱著自我的夢(mèng)想踏上了這條路。
一個(gè)不幸的人，當(dāng)貧窮、殘廢、孤獨(dú)，都襲他而來(lái)的時(shí)候，當(dāng)世界不給他歡樂(lè)、聲音的時(shí)候，—貝多芬，他卻將這一切給予了世界，就像羅曼羅蘭說(shuō)的那樣，“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者�！倍伊私獾氖且粋�(gè)偉大的貝多芬。
《貝多芬傳》讀書筆記3
世界上曾經(jīng)有一位音樂(lè)家，由于不出眾的外表，他不常與人親近，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式，造就了一位世界級(jí)的音樂(lè)大師——路德維希`馮`貝多芬。他的一生充滿了坎坷。
貝多芬少年時(shí)代就表現(xiàn)出了不凡的音樂(lè)天賦，父親把他當(dāng)作神童一般炫耀。因?yàn)榧揖池毨�，在少年時(shí)代他就得操心經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，考慮如何掙到面包錢。十七歲時(shí)他失去了親愛的母親，他成了一家之主，照顧自己的兩個(gè)兄弟和那不爭(zhēng)氣的父親。二十六歲開始貝多芬的聽力便急劇下降，到最后他失去了聽覺(jué)，這對(duì)熱愛音樂(lè)的'貝多芬如晴天霹靂，但他卻不向命運(yùn)低頭，但他依然堅(jiān)持他的音樂(lè)夢(mèng)，在如此逆境中創(chuàng)造出不朽的名著《月光曲》與《幻想奏鳴曲》等。
在我們?nèi)松缆飞嫌趾纬２皇沁@樣，許許多多人身體殘疾內(nèi)心也跟著這創(chuàng)傷也殘廢了，而貝多芬雖然外表殘廢，可他的心靈是健全的。我聽說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)男孩他的雙腿殘疾他認(rèn)為這個(gè)世界是黑暗的，他每天坐在輪椅上望著窗外那多年不變的景色。住在小男孩家對(duì)面的是一位很樂(lè)觀的小女孩，她幫助過(guò)很多人，但是她且得了癌癥，并且知道自己會(huì)不久于人世。一天小女孩邀請(qǐng)小男孩一起去放風(fēng)箏，小男孩說(shuō)自己和其他人不一樣，身體有殘疾，小女孩卻說(shuō)：“我們都一樣”�？赡泻⑷匀徊豢先�，并把小女孩趕走了。一天一位很小的一個(gè)小妹妹給小男孩送來(lái)了一封信，說(shuō)是對(duì)面的那個(gè)小姐姐寫給你的。
《貝多芬傳》讀書筆記4
只有堅(jiān)持不懈就能成功，堅(jiān)持是每個(gè)人成功的秘訣，只有堅(jiān)持
才能知道成功的滋味，貝多芬就是這樣的一個(gè)例子。
“不知道死的`人真是一個(gè)可憐蟲！我年僅十五歲就已經(jīng)知道了。”讀完了《貝多芬傳》這句話一直在我的耳畔回響，小時(shí)候他爸爸逼著他彈琴，甚至把他關(guān)在房子里練琴，就這樣，愛上了音樂(lè)。貝多芬在患上耳炎病，在雙耳失靈的情下，創(chuàng)造了許多作品，他有堅(jiān)持不懈的精神和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，深深感染了我，他在聽不見的情況下，但仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。成為了舉世聞名的音樂(lè)家。讀了他的故事讓我想起了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的故事。
故事是這樣的：一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他善常體操，他的動(dòng)作十分優(yōu)美，每個(gè)人都贊美他是一個(gè)體操天才，他十分高興。他每天都堅(jiān)持不懈的練習(xí)，終于成為了一名體操運(yùn)動(dòng)員。在一次奧運(yùn)會(huì)的選拔賽中，他因?yàn)樵诰毩?xí)中受了傷，因此沒(méi)有參加奧運(yùn)會(huì)，他心里十分傷心。因?yàn)橐淮蔚氖∈顾チ诵判模运志趩�，然后跳湖自殺了。他就是因�(yàn)闆](méi)有毅力無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)貝多芬堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)習(xí)他樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，面對(duì)失敗不放棄，不氣餒，才能成功。
聽了這個(gè)故事，你們是不是為貝多芬而傷心，還是為運(yùn)動(dòng)員痛心，我會(huì)回答都有，讓我們學(xué)習(xí)貝多芬的精神，堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，天天向上吧！
《貝多芬傳》讀書筆記5
1、一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與善的庸俗，斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意他們只能依靠自己.
2、他們只能依靠自己;可是有時(shí)連最強(qiáng)的人都不免在苦難中磋跌。
3、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。
4、黃昏將臨，雷雨也隨之醞釀。隨后是沉重的云，飽蓄著閃電，給黑夜染成烏黑，挾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響曲》的開始。—突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明又還給我們。
5、他的一生宛如一天雷雨的日子�！仁且粋�(gè)明凈如水的早晨。僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)。但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的'威脅，沉重的預(yù)感。
6、突然之間巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，充滿著聲響的可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂(lè)依然是歡樂(lè)，悲哀永遠(yuǎn)保存著一縷希望。
7、竭力為善，愛自由甚于一切，即使為了王座，也永勿欺妄真理。
8、“艱苦的童年，不像莫扎特般享受過(guò)家庭的溫情。一開始，人生于他就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)�！�
9、特.波恩哈德夫人和葛林克說(shuō)他很高傲，舉止粗野，態(tài)度陰郁，帶著非常強(qiáng)烈的內(nèi)地口音。但他知道藏在這驕傲的笨拙之下的慈悲，惟有幾個(gè)親密的朋友知道。
10、貝多芬是偉大的自由之聲。他自己也感到。他時(shí)常提起，他的責(zé)任是把他的藝術(shù)來(lái)奉獻(xiàn)于“可憐的人類”，“將來(lái)的人類”，為他們?cè)旄＠�，給他們勇氣，喚醒他們的迷夢(mèng)，斥責(zé)他們的怯懦。他寫信給他的侄子說(shuō)：“我們的時(shí)代，需要有力的心靈來(lái)把這些可憐的人群加以鞭策。
《貝多芬傳》讀書筆記6
今天，我又讀了一段貝多芬傳。
貝多芬年輕時(shí)訪問(wèn)過(guò)維也納，他在那兒結(jié)識(shí)了莫扎特，不過(guò)，他們的交往如過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝。
貝多芬被革命所征服，他譜了很多曲子，都和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，這一時(shí)期，施坦豪澤為他畫像，較好地表現(xiàn)了他的形象，貝多芬是傲慢的、自信的，又是善良的，也許這就是藝術(shù)家獨(dú)特的性格，正是他的這種性格促成了他在藝術(shù)領(lǐng)域中的狂野。
1796年到1800年，貝多芬的聽力慢慢下降了，他迷茫、無(wú)助，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了，絕望中的他要“聽天由命”，作為音樂(lè)家，聽力的`衰退無(wú)異于無(wú)情的扼殺。
貝多芬此刻已沒(méi)有歡樂(lè)，他的歡樂(lè)恰是他內(nèi)心痛苦的另類表達(dá)。
《貝多芬傳》讀書筆記7
《貝多芬傳》是法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭著名的人物傳記之一。這是一顆受傷后近乎窒息的心靈勃發(fā)而出的一曲激昂的交響樂(lè)(貝多芬本人正是這樣的經(jīng)歷)，是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)大師貝多芬一生的真實(shí)素描。貝多芬所處的年代，正值舊的毀滅與新的勃發(fā)交加，他的成功掩隱著無(wú)可言說(shuō)的苦痛，他的一生就是一個(gè)天才的藝術(shù)家與多舛的命運(yùn)斗爭(zhēng)的過(guò)程，那是“苦難鑄成的歡樂(lè)”。
這薄薄一本書，為其別出諸家而自成一書，不溺于繁枝細(xì)節(jié)而以宏顯傳主精神取勝隨著科技的進(jìn)步，物質(zhì)的'豐富，人類的生存狀況漸趨舒適：“扼住命運(yùn)的咽喉”，以反抗苦難作為真生存方式的貝多芬精神，時(shí)下己稍顯疏闊，但是，生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，挫折與憂患還是需要我們直面的人生課題，故貝多芬的榜樣于我們?nèi)阅苡兴形颉?/p>
《貝多芬傳》讀書筆記8
貝多芬傳是一部關(guān)于音樂(lè)巨匠貝多芬的傳記，作者通過(guò)對(duì)歷史資料和相關(guān)文件的考察，以及對(duì)貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作和思想的深入分析，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)全面、真實(shí)的貝多芬。
貝多芬，一位舉世聞名的音樂(lè)大師，他的名字代表著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛，他的音樂(lè)作品充滿了力量和激情。然而，大師的成長(zhǎng)之路并非一帆風(fēng)順。在貝多芬生活的時(shí)代，音樂(lè)已成為一種職業(yè)，而不僅僅是愛好。貝多芬正是這種變革的一部分，他以自己的音樂(lè)實(shí)踐證明了音樂(lè)的力量。
貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作涵蓋了各種體裁，從早期的交響曲、序曲、鋼琴協(xié)奏曲，到晚期的交響曲、鋼琴奏鳴曲等。他的音樂(lè)風(fēng)格獨(dú)特，激情四溢，充滿了對(duì)生活的熱愛和對(duì)命運(yùn)的掙扎。例如，他的《英雄交響曲》不僅是對(duì)拿破侖的贊歌，也是對(duì)英勇奮斗的贊美；而他的《月光奏鳴曲》則是對(duì)自由與愛情的熱烈追求。
在貝多芬的音樂(lè)生涯中，他的思想特點(diǎn)鮮明。他關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)心人們的命運(yùn)，對(duì)自由、愛情、友誼等主題進(jìn)行了深入的探索。他的音樂(lè)成為了他表達(dá)對(duì)這些主題看法的媒介，而他的聽眾也在他的音樂(lè)中找到了共鳴。然而，大師也有自己的困惑和掙扎。在《第九交響曲》中，他表達(dá)了對(duì)人類無(wú)盡苦難的思考和對(duì)永恒歡樂(lè)的渴望，這也是他對(duì)人生的一種獨(dú)特理解。
貝多芬在音樂(lè)史上的影響無(wú)法估量。他的音樂(lè)理念和創(chuàng)作風(fēng)格為后世音樂(lè)家提供了豐富的素材和靈感。從舒伯特到肖邦，從爵士樂(lè)到搖滾，都能找到貝多芬的影子。他的音樂(lè)不僅展示了人類的力量和激情，也展示了人類對(duì)美好生活的渴望。他的作品不僅僅是一首曲子，更是一種思想的表達(dá)，一種情感的傾訴。
在閱讀貝多芬傳的過(guò)程中，我深感貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作和思想的影響力。他不僅是一個(gè)音樂(lè)家，也是一個(gè)思想家，他的音樂(lè)生涯是他對(duì)生活的記錄，也是他對(duì)人生的理解。他對(duì)自由、愛情、友誼等主題的探索和表達(dá)，引導(dǎo)我們?cè)谏钪袑ふ也⒆非筮@些價(jià)值。
同時(shí)，我也看到了貝多芬作為一個(gè)普通人的喜怒哀樂(lè)。他在創(chuàng)作中尋找到了表達(dá)自我、宣泄情感的方式，而這也是我們每個(gè)人在生活中尋找自我、理解生活的.方式。貝多芬的一生告訴我們，無(wú)論生活中遇到多少困難和挑戰(zhàn)，只要我們對(duì)生活充滿熱愛，對(duì)命運(yùn)不屈不撓，我們就能找到自己的位置和價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，貝多芬傳是一本深入了解貝多芬生活和創(chuàng)作的書籍，也是一本了解音樂(lè)史和人類情感與思考的書籍。在閱讀過(guò)程中，我不僅了解了貝多芬的音樂(lè)和思想，也對(duì)自己的生活有了更深的理解和思考。我為貝多芬的才華所折服，也為他的生活態(tài)度所感動(dòng)。在未來(lái)的生活中，我希望能夠?qū)⒇惗喾业木袢谌氲阶约旱纳钪�，用他的音�?lè)激發(fā)自己的熱情，用他的思想引導(dǎo)自己的生活。
《貝多芬傳》讀書筆記9
對(duì)于貝多芬，許多人對(duì)他的外貌等都做出了許多假設(shè)，對(duì)于他的頭發(fā)，從未梳理過(guò)，就像美杜莎頭上的亂蛇，他仿佛一個(gè)巫師召來(lái)妖怪之后反被妖魔制服了一般，這就是貝多芬。
“貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特成長(zhǎng)于優(yōu)越的環(huán)境，從一開始，人生之于他，就像是一場(chǎng)悲慘而殘酷的斗爭(zhēng)。”他的童年苦極了，這里將他的童年比作一場(chǎng)斗爭(zhēng)，生動(dòng)形象的寫出了他童年的悲慘，他需要每天都和音樂(lè)打交道。
他熱愛自己的.母親，當(dāng)母親去世的時(shí)候，他曾說(shuō)：“她對(duì)我那么仁慈，是那么值得我敬愛，是我最好的朋友！當(dāng)我能叫出‘母親’這甜蜜的字眼，而她又能聽見的時(shí)候，誰(shuí)能比我更幸福？”他對(duì)母親充滿了濃濃的愛意，是一個(gè)孝順的孩子，每一個(gè)人都有自己的母親，母親生我們養(yǎng)我們，是我們需要用一生去報(bào)答的，我們也要深愛自己的母親，用優(yōu)異的的成績(jī)?nèi)?bào)答她。
貝多芬在波恩的一個(gè)家庭里找到了親切的依偎，是他終身珍視的勃羅寧一家，他們女兒比貝多芬小，貝多芬教她音樂(lè)，帶她走上詩(shī)歌之路，她是他少時(shí)的伴侶，盡管貝多芬的童年和少年如此悲慘，但他對(duì)這段時(shí)日和消磨這時(shí)日的地方永遠(yuǎn)保留著溫柔的回憶。
然而痛苦已在敲門，它一旦降臨便不再離開，1796年至1800年，耳聾已開始了它的酷刑，耳聾日夜折磨著他，他的聽覺(jué)越來(lái)越衰退，內(nèi)臟也承受著劇烈的痛苦，“連續(xù)好幾年，他瞞著所有人，獨(dú)自守著這可怕的秘密，就連最親密的朋友也不說(shuō)”。他可憐極了，他是多么想要好起來(lái)�。∝惗喾疫�抱著一種愛的熱情，這種愛情幾乎永遠(yuǎn)是純潔的。
人生總是會(huì)有許許多多的不幸，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，你總能打敗不幸，迎來(lái)光明。
《貝多芬傳》讀書筆記10
一、概述
《貝多芬傳》是一部關(guān)于音樂(lè)巨匠路德維�！へ惗喾业膫饔�，作者羅伯特·約翰·塞維斯在書中以生動(dòng)的筆觸描繪了貝多芬傳奇的一生。此書不僅揭示了貝多芬的非凡才華和音樂(lè)成就，也展示了他在生活困境中堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌。
二、人物生平
貝多芬，1770年出生于德國(guó)，他的父親是一名宮廷音樂(lè)家。從小，貝多芬就表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣。他的一生充滿了與困苦和疾病斗爭(zhēng)的歷程。年輕時(shí)，他受到音樂(lè)大師海頓的影響，逐漸嶄露頭角。然而，中年后，他逐漸遭受耳聾的痛苦，但這并沒(méi)有阻止他繼續(xù)創(chuàng)作出許多傳世之作。
在教育背景方面，貝多芬曾就讀于維也納音樂(lè)學(xué)院，他的導(dǎo)師包括海頓等音樂(lè)巨匠。在音樂(lè)創(chuàng)作上，貝多芬的交響曲、序曲、鋼琴協(xié)奏曲等作品深受大眾喜愛，其中《月光奏鳴曲》、《英雄交響曲》等作品更成為了音樂(lè)史上的經(jīng)典。
三、音樂(lè)創(chuàng)作
貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作涵蓋了多種音樂(lè)形式，但其最突出的成就在于交響樂(lè)。他的九部交響曲在音樂(lè)史上占據(jù)了舉足輕重的地位，其中《英雄交響曲》更是對(duì)古典交響曲的革新與突破。此外，他的序曲和鋼琴協(xié)奏曲也表現(xiàn)出了他高超的作曲技藝。
而在晚期，貝多芬的創(chuàng)作更是達(dá)到了巔峰。他的最后一部交響曲《歡樂(lè)頌》以及最后一部鋼琴奏鳴曲《月光》成為了音樂(lè)史上難以逾越的高峰。這些作品不僅展示了貝多芬卓越的音樂(lè)才華，更是體現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛和對(duì)理想的追求。
四、思想與藝術(shù)
在音樂(lè)思想上，貝多芬強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的自由與表現(xiàn)力。他認(rèn)為音樂(lè)應(yīng)該是一種自由的藝術(shù)，不受任何限制。他認(rèn)為音樂(lè)應(yīng)該表達(dá)人類內(nèi)心最深處的`情感和思想，這種思想在貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。
此外，貝多芬在藝術(shù)理念上追求創(chuàng)新和突破。他雖在傳統(tǒng)音樂(lè)形式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了許多大膽的革新。例如，在他的《英雄交響曲》中，他引入了新的音樂(lè)元素和結(jié)構(gòu)，以表達(dá)他對(duì)英雄主義精神的敬意和對(duì)自由的追求。這種勇于探索和創(chuàng)新的精神，使貝多芬的音樂(lè)在表現(xiàn)力和情感深度上達(dá)到了新的高度。
五、影響與地位
貝多芬作為一位杰出的音樂(lè)家，他的作品對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響�！敦惗喾覀鳌吠ㄟ^(guò)生動(dòng)細(xì)膩的敘述方式，為我們展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的貝多芬。貝多芬的音樂(lè)不僅在音樂(lè)史上占據(jù)了重要的地位，而且對(duì)后世的音樂(lè)家和社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
貝多芬的音樂(lè)作品不僅激發(fā)了后世音樂(lè)家的創(chuàng)作熱情，也為他們提供了豐富的素材和靈感來(lái)源。他的作品充滿了情感和思想的力量，使得聽眾能夠從中感受到生活的美好和人生的價(jià)值。
在文化歷史中，貝多芬被譽(yù)為古典音樂(lè)的巨匠之一，他的作品成為了音樂(lè)寶庫(kù)中的瑰寶。他的故事也成為了人們學(xué)習(xí)和傳頌的典范�！敦惗喾覀鳌纷鳛橐徊坑涗浰麄髌嬉簧膫饔�，不僅為我們提供了一個(gè)了解貝多芬的窗口，也為我們提供了一個(gè)反思人生和藝術(shù)的機(jī)會(huì)。
總結(jié)而言，《貝多芬傳》讓我們深入了解了這位偉大音樂(lè)家的傳奇人生。貝多芬的音樂(lè)成就、思想理念以及對(duì)后世的影響都讓我們深受啟發(fā)。通過(guò)閱讀這部傳記，我們能夠更加深入地理解音樂(lè)的魅力，也能更好地體驗(yàn)到生活的不易與美好。對(duì)于每一個(gè)熱愛音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，《貝多芬傳》都是一部值得一讀的經(jīng)典之作。
《貝多芬傳》讀書筆記11
讀完《貝多芬傳》，我的心靈受到深深的震撼！貝多芬在人生憂患的征途上，他為了尋求真理和正義，為創(chuàng)造真、善、美的不朽杰作，而獻(xiàn)出了畢生精力。他堅(jiān)信：只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果斷，不因悲苦于與劫難一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
天賦+努力，是人生駛向理想彼岸的雙槳。貝多芬，從小就受到音樂(lè)的熏陶，很小就顯現(xiàn)出了他獨(dú)特的音樂(lè)天賦，他8歲開辦音樂(lè)會(huì)，15歲指揮一個(gè)樂(lè)隊(duì)，18歲就成了知名的音樂(lè)家。相對(duì)于他10分的天賦，更是付出了12分的努力！他六歲就經(jīng)常練琴到午夜，他平時(shí)練琴都練得手發(fā)燙！他用實(shí)際行動(dòng)完美地詮釋了只有滴血的手指才能彈出絕響，他取得舉世矚目的成就無(wú)愧于他過(guò)人的"音樂(lè)天賦和和超人的后天努力。
“短小臃腫，土紅色寬闊的臉，額頭隆起，頭發(fā)蓬亂，不對(duì)稱的臉，短方的鼻子”的怪人，他有著艱苦的童年，失敗的`愛情，拮據(jù)的生活，孤獨(dú)無(wú)助，接踵而至的傷病又折磨著他，特別是耳聾，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家則是整個(gè)世界的毀滅。面對(duì)苦難而殘酷的命運(yùn)，他也心灰意冷過(guò)，可那又如何呢？他無(wú)法遁形，無(wú)法逃避，也許這就是命運(yùn)對(duì)一個(gè)音樂(lè)家的安排，正是這些苦難與痛苦的積聚，才使得和著貝多芬血與淚的音符噴薄而出，他對(duì)音樂(lè)的熱愛，不可馴服地戰(zhàn)勝了人類的平庸，戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)，戰(zhàn)勝了他的痛苦。
我沒(méi)有貝多芬坎坷多舛的人生經(jīng)歷，但他的人格精神卻能穿越時(shí)空，化作一盞長(zhǎng)明燈，照亮我前行的道路�？嚯y造就一個(gè)音樂(lè)的傳奇，雖然我無(wú)法面對(duì)如此多的不幸，但我應(yīng)該具備的是對(duì)理想的矢志不渝，對(duì)人生的堅(jiān)定不移和對(duì)挫折的不屈不撓。既然注定為人生理想做出犧牲，我們就堅(jiān)毅不屈地迎接那一刻的到來(lái)！當(dāng)貧窮、殘廢、孤獨(dú)都襲向一個(gè)原本不幸的人時(shí)，當(dāng)世界不給他歡樂(lè)、音樂(lè)的時(shí)候，他卻創(chuàng)造歡樂(lè)給予整個(gè)世界。這就是貝多芬！偉大的貝多芬！
《貝多芬傳》讀書筆記12
看完《貝多芬傳》的那一霎那，只覺(jué)腦間一片空白。上帝關(guān)閉一扇窗時(shí)，卻為貝多芬打開了另一扇窗……
一下子感覺(jué)有很多話要說(shuō)，卻又不知該從何處說(shuō)起�！笆篱g也許很容易了解夫子的痛苦，但未必能體會(huì)夫子在痛苦中所領(lǐng)悟到的境界�！�
有時(shí)覺(jué)得南子給孔夫子的這句話放在貝多芬身上也適用。但卻找不出為什么�！敦惗喾覀鳌穾�(lái)的不是一個(gè)完整的答案，但卻有一些零碎的片段，讓人記憶猶新。
許多藝術(shù)家是沒(méi)有真正的童年的。在別的孩子吸吮著棒棒糖，在秋千上搖蕩時(shí)，邁克杰克遜的童年在哪里？是在錄音棚里，還是在父親的鞭撻下？就連貝多芬也不例外。四歲，本該是一個(gè)童真玩耍的時(shí)期，但他卻被整日釘在琴鍵上。而且對(duì)于他來(lái)說(shuō)，他父親是為了金錢與榮耀來(lái)逼迫他，并不是為了他的未來(lái)。這對(duì)一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)，是何等的殘忍？對(duì)于當(dāng)時(shí)的貝多芬來(lái)說(shuō)，童年陪伴他的只有冰冷的黑白鍵。至少那時(shí)他是這么想的。
先恨，后愛。對(duì)于許多琴童而言，他們對(duì)鋼琴的感情就是如此吧。音樂(lè)對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)，也是如此吧。童年時(shí)期的他，或許對(duì)音樂(lè)充滿著無(wú)限的怨恨。但也正是這門藝術(shù)決定了他的人生，伴隨著他一直走到生命的盡頭，讓他愛得無(wú)法自拔。
除了他那讓人匪夷所思的童年以外，他的耳疾與創(chuàng)作之間的微妙聯(lián)系，也令我驚奇。
二十六歲時(shí)聽力日漸衰弱。這對(duì)于一個(gè)擁有偉大的音樂(lè)夢(mèng)想的創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)是多么大的痛苦。這種肝腸寸斷的感覺(jué)在《悲愴奏鳴曲》中體現(xiàn)得淋淋盡致。看似平靜、起伏微小的樂(lè)曲中，隱藏著無(wú)盡綿長(zhǎng)的悲傷。是的'，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有什么比聽覺(jué)更重要？聽不見世間一切悅耳的音韻，甚至包括自己的作品。
但令人無(wú)法理解的是，在貝多芬眾多的作品中，絕大部分作品是在他患上耳疾之后寫出來(lái)的！也就是說(shuō)貝多芬是在失聰?shù)那闆r下，創(chuàng)作出如此美妙的音韻�；蛟S是貝多芬對(duì)音樂(lè)無(wú)限的熱愛，使他能夠在失聰?shù)膼毫迎h(huán)境下，成就如此的輝煌。因?yàn)槭敚h(yuǎn)離塵世的喧囂，完全沉浸在自己的音樂(lè)世界里，或喜、或悲、或絕望、或激動(dòng)……
對(duì)貝多芬的探秘，我不會(huì)隨著合上《貝多芬傳》而終止。這本書不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)吸引人的開始。它激起了我的好奇心，我會(huì)不斷地深究下去。
《貝多芬傳》讀書筆記13
讀完《貝多芬傳》，我被他充滿傳奇和苦難的一生深深打動(dòng)，他讓我懂得：成功絕非偶然。
貝多芬的一生是不幸的。童年時(shí)代，因?yàn)閾碛幸魳?lè)天賦，父親強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)洋琴，稍有不遂，就會(huì)慘遭毒打。家庭的貧困讓身為長(zhǎng)子的他早早的挑起家庭重?fù)?dān)。憑著對(duì)音樂(lè)強(qiáng)烈的熱愛，貝多芬奔波各地跟隨大師們學(xué)藝，讓貝多芬在音樂(lè)方面取得了巨大的成就。就在他事業(yè)處于巔峰時(shí)，突然出現(xiàn)聽力下降，直至完全失聰。由于失聰，他作曲的艱難也許要超過(guò)常人百倍。他借助一根小木桿“聽音”，來(lái)完成創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成為一名舉世矚目的音樂(lè)家。
許多人都認(rèn)為貝多芬是天生的.音樂(lè)奇才，他的成功被世人所仰慕，卻不知道貝多芬的成功絕非偶然!他為成功付出了多少艱辛與努力。他的一生都在與貧困、疾病、感情折磨抗?fàn)帯{著對(duì)音樂(lè)的激情，他以巨人般的毅力創(chuàng)作了無(wú)數(shù)巨作，激勵(lì)和鼓舞著人們。他對(duì)音樂(lè)的愛和對(duì)生活的愛戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望，苦難變成了他創(chuàng)作的動(dòng)力和源泉。就像貝多芬說(shuō)的那樣：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服�！�
也許，貝多芬的成功就是：在不被人欣賞時(shí)，他沒(méi)有放棄，仍然保持著頑強(qiáng)的信念;在每次創(chuàng)作失敗時(shí)，他仍然一次又一次嘗試著，尋找創(chuàng)作的靈感;在每個(gè)不為人知的夜晚，他獨(dú)自坐在鋼琴旁，汗水流過(guò)臉頰，他已疲憊不堪卻依然堅(jiān)持著完成自己心靈的呼喚。
孟子曾說(shuō)過(guò);“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其雖不能�！必惗喾艺墙�(jīng)歷了苦難，才成為一名前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的音樂(lè)巨匠。
讀《貝多芬傳》，我十分敬佩貝多芬，敬佩他的頑強(qiáng)勇敢，敬佩他的鍥而不舍的堅(jiān)持，敬佩他面對(duì)困難絕不低頭的勇氣。他的經(jīng)歷給了我極大的啟示和鼓舞。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到困難和挫折，在困難面前只會(huì)一味的躲避和退縮。在家長(zhǎng)和老師的庇護(hù)之下我們似乎變成了溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪。這樣的我們，現(xiàn)在連小小的困難都不能克服，又怎能成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才?所以我們一定要從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)刻苦拼搏的精神，絕不向困難低頭，永不言敗。
貝多芬的慘痛經(jīng)歷成就他的非凡一生。這不足以給予我們以啟迪嗎?只要我們樹立好自己人生奮斗的目標(biāo)，即使在逆境中、在挫折前，也不放棄自己的追求、堅(jiān)持自己的理想，勇于面對(duì)挫折，困難面前絕不低頭，堅(jiān)持奮進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，就一定能成就生命的輝煌。
《貝多芬傳》讀書筆記14
讀書對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō)，是一種長(zhǎng)期的樂(lè)趣，之所以在林林總總的書中選擇了《貝多芬傳》這本書來(lái)和孩子共讀，是因?yàn)椴痪们拔覄傋x了這本書，從書中受到了無(wú)可限量的精神鼓舞，孩子又正在學(xué)習(xí)音樂(lè)，選擇這本書來(lái)讀，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一次勵(lì)志的過(guò)程。譯者傅雷曾在譯序中說(shuō)：“療治我青年時(shí)世紀(jì)病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰(zhàn)斗意志的是貝多芬，在我靈智的成長(zhǎng)中給我大影響的是貝多芬，多少次的顛撲曾由他攙扶，多少的創(chuàng)傷曾由他撫慰。我不敢把這樣的啟示自秘，所以就譯了本書。”
我讀過(guò)的正是那本羅曼。羅蘭著，傅雷譯的《傅譯傳記五種》中的《貝多芬傳》。書中有不少精辟的語(yǔ)言和人生的名言警句。但這本書本書對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于深?yuàn)W。于是，我和他一起去購(gòu)書中心挑選適合他讀的版本。我們先讀了最簡(jiǎn)單的日本葭川著的漫畫版。這本書最大的好處是趣味性較濃，圖文并茂，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。
我們倆讀完這本書以后，我覺(jué)得雖然孩子對(duì)貝多芬已經(jīng)有了一個(gè)粗略的了解，但本書的感染力不夠強(qiáng)，使貝多芬對(duì)孩子的精神影響力大打折扣，于是又選讀了中國(guó)畫報(bào)出版社出版的圖說(shuō)名人版《貝多芬傳》。這是一本很好的少兒讀物，因?yàn)闀胁粌H介紹了名人的故事，而且還附帶有相關(guān)的知識(shí)鏈接。對(duì)拓展孩子的知識(shí)面和理解書本內(nèi)容都大有幫助。我寫這篇讀后感，主要是根據(jù)傅雷譯羅曼羅蘭著的北京十月文藝出版社出版的版本。在讀這本書的時(shí)候，為了和孩子共享，我把某些片段用聲地讀了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)這樣對(duì)文字的體味更加深刻。下面是我讀這本書后的粗淺體會(huì)。
與其說(shuō)貝多芬是因?yàn)樗恍嗟淖髌范鞣及偈�，還不如說(shuō)是他的精神品質(zhì)使他站在了偉人的前列，與其說(shuō)他是偉大音樂(lè)家的代表，還不如說(shuō)他是力量的化身，是與命運(yùn)之神抗?fàn)幍挠率浚?/p>
貝多芬生誕生在1770年，歐洲戰(zhàn)事頻發(fā)的年代！他生在德國(guó)的波恩，一個(gè)充滿著文化與音樂(lè)氣息的城市，一個(gè)音樂(lè)世家（貝多芬的祖父是宮廷樂(lè)長(zhǎng)，父親是樂(lè)手）。然而，祖父的早逝和父親的墮落，一方面使貝多芬的童年和少年生活艱苦卓絕，使他過(guò)早地肩負(fù)了成人的負(fù)擔(dān)，另一方面也磨煉了他的意志力，從而使他天才的資質(zhì)沒(méi)有在平庸中埋沒(méi)。在貝多芬的一生中，貧窮，疾病困擾著他，他不僅要替父母賺錢養(yǎng)家糊口，而且還要為父親的酗酒付出代價(jià)。25歲，正是風(fēng)華正茂，前途無(wú)量的年齡，是事業(yè)成功的曙光在向他招手的大好時(shí)機(jī)。然后，音樂(lè)家最不幸的耳聾正朝他悄悄襲來(lái)。為此，他有過(guò)軟弱的時(shí)候，他逃避，退隱，打算向命運(yùn)之神低頭，結(jié)束年輕的生命。然而，他最終選擇了生！
他說(shuō)：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德的問(wèn)題。如果我不知道一個(gè)人在能完成善的行為時(shí)就不該結(jié)束生命的話，我早已不在人世了�！彼囆g(shù)之神在向他招手，道德之力在把他召喚，把他重新拉回了生命的軌跡，讓他重新看到了生命的曙光，他，從死神的手里逃回了藝術(shù)之路上，繼續(xù)肩負(fù)著人生的重負(fù)！
既然選擇了活著，就選擇了生的頑強(qiáng)，既然選擇了藝術(shù)，要意味著為藝術(shù)獻(xiàn)身！貧窮，耳聾，腸道疾病，愛情的坎坷，親人的忘恩負(fù)義，世人的'冷漠與趨炎附勢(shì)，人生的種種不幸時(shí)時(shí)在困擾著他！戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)云與動(dòng)蕩不安的局勢(shì)也在考驗(yàn)著他，在堅(jiān)持與隱忍之下，藝術(shù)的泉水卻噴薄欲出。很難想象，完全耳聾的他，在貧病交加的日子里，卻創(chuàng)作出了令世人震撼的第一交響曲到第九交響曲，從《悲愴奏鳴曲》到《月光奏鳴曲》，從歌劇《菲岱里奧》到《彌撒曲》。等著名的樂(lè)曲！他在悲慘的生活與疼痛的命運(yùn)之下，為世人留下了永恒的藝術(shù)，把痛苦獨(dú)自啜飲，把歡樂(lè)留給了眾生！如果你用心去聽聽他的《田園交響曲》，你感到的，只是他的歡樂(lè)與平和，而不是痛苦的壓抑。
由貝多芬的故事不難看出，環(huán)境的熏陶對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，設(shè)想，即使貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，但如果他不是生在波恩這樣一個(gè)充滿音樂(lè)氣息的地方，如果沒(méi)有給他施展才華的舞臺(tái)，或者沒(méi)有給予應(yīng)有的教育與訓(xùn)練，天才只有在庸碌中埋沒(méi)了。因此，一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)空間，對(duì)塑造完美的或者說(shuō)較完善的人格是必不可少的，對(duì)人的才藝的塑造作用也是不可估量的。
另外，童年和少年時(shí)期的磨難，往往會(huì)成為一個(gè)人終生受益無(wú)窮的財(cái)富，使他在今后的路上敢于直面遇到的困境，減輕因克服困難而帶來(lái)的痛苦。如今的青少年，缺乏的不是聰明才智，不是發(fā)育良好的身體，而是基本的鍛煉和必要的磨折。溫室里的花朵，怎能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的勁掃呢？因此，我們是不是該放放手，讓孩子自己去承擔(dān)更多的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)生活中更多的任務(wù)，而不是塑造出只懂得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，成天在課業(yè)的重負(fù)下苦不堪言情商低下的孩子。
貝多芬也告訴我，“只要一息尚存，就要奮斗不止”。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，是選擇平庸還是選擇不凡，那就看你是選擇創(chuàng)造還是選擇重復(fù)，是選擇承受還是選擇逃避。生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，不能避免的就只有直面！
貝多芬，用他不朽的精神品質(zhì)，告訴了世人他的偉大！
《貝多芬傳》讀書筆記15
貝多芬，一個(gè)一點(diǎn)兒也不陌生的人名，但事實(shí)上，我是前陣子才真正地接觸到他。羅曼.羅蘭的《名人傳》把我?guī)У截惗喾业氖澜纭?/p>
在一七七零年十二月十六日，貝多芬出生在德國(guó)波昂一所破舊簡(jiǎn)陋房子的小閣樓上。從一開始，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就像一次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。他的父親是個(gè)不求上進(jìn)、嗜酒如命的男高音歌手。母親是個(gè)女仆，一個(gè)廚師的女兒，最初嫁給一個(gè)官臣之家的男仆，丈夫死后嫁給貝多芬的父親。
父親想發(fā)掘他音樂(lè)的天賦，以便將他當(dāng)作神童來(lái)炫耀。父親用暴力逼著他學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，繁重的功課把他累得死去活來(lái)，幾乎讓他恨死了音樂(lè)。他的童年幾乎無(wú)溫暖可言，看著都覺(jué)得心酸，也讓我覺(jué)得很疑惑。在一個(gè)沒(méi)有溫暖、沒(méi)有關(guān)愛的家庭，怎么會(huì)培養(yǎng)出如此出色的音樂(lè)家?難道真是逆境磨礪人嗎?
十二歲的貝多芬就受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴師，負(fù)起了養(yǎng)家的重任。那么，12歲時(shí)的我在干嘛?12歲的我，在上六年級(jí)，在和同齡人高談闊論著理想，沉浸在家人的關(guān)愛中。
貝多芬遠(yuǎn)赴維也納拜見莫扎特，也在那里舉行了他的第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)他親自彈奏自己寫作的《第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲》，讓維也納市民為之折服，他也因此名聞遐邇。突然讓我想起了蕭風(fēng)的《貝多芬的悲傷》的歌詞“黑白琴鍵上譜寫華麗的樂(lè)章”。但很不幸，母親不久就去世了。這似乎是老天爺?shù)亩始尚脑谧鞴�，在他事業(yè)稍有成就時(shí)，卻再次把痛苦帶來(lái)他身邊，奪走他的親人。沒(méi)有了親人，世界就會(huì)像坍塌了一樣，是那么的無(wú)助，那么的孤獨(dú)。我不敢再去想象失去親人的'那種滋味。
老天果然是嫉妒貝多芬的才華。它再一次把災(zāi)難帶給貝多芬。貝多芬在一帆順風(fēng)之際，聲名如日中天之時(shí)，不幸的命運(yùn)再次降臨在他身上——他有了耳聾的疾病。這是個(gè)很殘酷的打擊。一個(gè)音樂(lè)家沒(méi)有了聽覺(jué)，就像奔跑的斑馬沒(méi)了四肢，再也奔跑不起來(lái)。多么可悲啊!于是貝多芬隱瞞著，他害怕被別人發(fā)覺(jué)，就逐漸離群索居，自己變得越來(lái)越孤僻。而在此時(shí)，他與一名十七歲少女朱麗葉塔。古奇阿帝相戀。總算是有個(gè)心靈伴侶了，總算可以讓貝多芬不再那么孤僻了。
‘第九號(hào)交響曲‘預(yù)演時(shí)貝多芬親自指揮，但因耳聾無(wú)法進(jìn)行，秩序大亂，因此正式公演時(shí)由他人指揮。貝多芬仍在舞臺(tái)上彈奏，當(dāng)全曲演奏完畢，聽眾深受感動(dòng)，高聲歡呼，掌聲如雷，但貝多芬毫無(wú)知覺(jué)，還是經(jīng)過(guò)演出者的提醒，他才看到了感人的場(chǎng)面，含淚答禮。‘第九號(hào)交響曲‘的成功為他帶來(lái)了一生最大的榮耀與歡欣。真感到欣慰!
貝多芬他在不知不覺(jué)下患了肝病，在病情益漸嚴(yán)重的日子里，寫作了五首最后的弦樂(lè)四重奏曲。這是貝多芬留給世人的遺囑。
我從他身上領(lǐng)悟到了，精神可以克服痛苦，甚至可以克服死亡!惟其痛苦，才有歡樂(lè)!
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