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托福寫作七大奪分技巧
今天小編就給大家?guī)硗懈？荚噷懽黝}的奪分技巧，希望可以幫助大家更好的面對托�？荚嚨膶懽黝}!
一、熟悉可能涉及的話題
可用official guide提供的185個topics，或去下載題庫，然后反復閱讀題目。
185個topics從寫作模式上分可分為：
解釋現(xiàn)象類：(如解釋一下為什么現(xiàn)代人的壽命比以前的長)
對立觀點類：
給出兩個對立的事物或者一個事物對立的兩個方面，要求考生支持一方并進行說明(如
Some people tend to study a subject in a very intensive way over a short
period of time, while others tend to study a subject constantly over a long
period of time. What do you think is a better way of learning? Explain
why.);
或給出兩個對立事物或一個事物對立的兩個方面，要求考生說明二者為什么不同或比較它們的優(yōu)缺點，并給出理由(Some people like different friends. Other likes similar friends. Compare the advantages of these two kinds of friends. Which kind of friend do you prefer? Explain why.)
185個topics從內容上可分為：
學習類：(如自學還是跟老師學，學廣還是學精)
工作類：(如在大公司還是小公司)
生活類：(如食品烹飪便捷是否提高生活質量，如喜歡在家里吃飯還是在餐廳吃飯)
電視電影類：(如電視電影疏遠了家人的情感，你是否同意)
消費類：(如花在娛樂上，還是事業(yè)上)
環(huán)境類：(如政府投入環(huán)保的力度是否應該大于投入經(jīng)濟發(fā)展的力度)
古老建筑類：(如是否應該保留老建筑)
成功類：(如成功與運氣無關，你是否同意?如成功的衡量標準是金錢和榮耀，你的看法如
何)
性格類：(如聰明的朋友比幽默的朋友重要，你是否同意)
二、 形成自己的答案資源庫
熟悉了寫作題目之后，就要準備自己的答案資源庫了。
自己的資源庫要包括：同一類題目的通用觀點，有針對性的例證(不一定都要背名人典故，可以從自身取材，自給自足)。這些內容都是要自己去深思，需要有人點撥，才能形成一個清晰的構架和寫作流程的。我的習慣就是羊毛出在羊身上，來源于彼，還原于彼。
三、線性思維，總——分——總
在新托福寫作中，用這總分總種思維最容易獲得高分，所以你要在平時的練習中一定要注意寫作的結構。托福作文應該寫成三個層次，也就是我們確立了中心思想后應該找到三條理由來支持。托福作文五段論：第一段為中心思想段;二、三、四段為支持段落;最后一段為總結段落。其實這個東西并不是絕對的，有自己的思想內容來決定，因此八股文的形式還是要隱晦些。
四、模仿幾個拽句子
拽句子不用很多，點綴其中，添彩即可。模仿的句子來源，可以是閱讀中的復雜句式，先分析長句子的語義功能：它在文章中起了什么作用，是總結，是過渡，是舉例，還是因果?那么我在用到總結的語句時，是不是能偷天換日地用上這樣的句式?用上幾次之后，這些句子就會變得簡單熟悉了。
四、概括組織
閱讀文章一般結構清晰，觀點明確，學生往往能一眼看出哪個是中心句，哪個是舉例：這種情況很淺顯，學生只需要挑出中心句，然后稍微換上幾個同義詞，或是改動一下句子結構，閱讀的主要觀點便出來了，而且也不是抄襲閱讀的。另外，在中心句不是很明顯的時候，學生則需要分析給的幾句話，或者是從后文的例子與解釋中，去對應觀點句里的關鍵詞，這樣就能鎖定文章的主要觀點了。
五、預測
把閱讀的觀點總結出來之后，學生就可以預測聽力的觀點了，一般可分兩種情況：要么支持深入，要么反對質疑。把握了方向，聽力的時候就會有意識去區(qū)分主次，抓住重點。
六、語言組織
毋庸置疑，綜合寫作模版好使，但不見得這個模版是適合你的。有些模版措辭復雜，句式冗長，而使用了這些模版的人，往往是為了將就模版，限制了自己的發(fā)揮：每每寫的文章，200個單詞里面，自創(chuàng)的，只有50個左右。也就是說，除了模版給出來的套話，實際涉及閱讀和聽力觀點和信息的文字，非常的少，內容非常單薄，自然分數(shù)不會高過25.
要用模版的話，就用自己的模版。用自己平時說話的自然方式來表的，形成了自己的思維方式，用起來肯定是相當自然的。怎么形成自己的模版呢?用至少20道題練手：看自己是習慣先總結聽力觀點，然后與閱讀觀點一一對應去寫，還是聽力觀點和閱讀觀點分成兩部分去概括，然后再集中論述他們的關系;
有了框架，就到實質了。論述的時候，一般的學生都只是一句大話帶過，而沒有將足夠的證據(jù)或細節(jié)擺上。這個是我們應該杜絕的。只有簡練到位地論述了，才能體現(xiàn)出閱讀和聽力觀點的關系來。論述就應該：1. 合理使用閱讀和聽力的例子，但不是照抄，而要概括;2. 注意例子和觀點的對應，切忌張冠李戴。3. 閱讀聽力缺一不可，要兩條腿走路。
七、檢查
文章寫完后，一定要留出至少3分鐘來檢查。檢查基礎的拼寫，時態(tài)，以及單復數(shù)搭配是否有錯，及時更改。
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