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下半年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》仿真題
在各個領域，我們經(jīng)常跟考試真題打交道，借助考試真題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。大家知道什么樣的考試真題才是好考試真題嗎？以下是小編精心整理的下半年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》仿真題，希望對大家有所幫助。
下半年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》仿真題 1
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分。共50分)
1.任何扎實、有效的課堂，都離不開教師及時、巧妙、精要的( )和指導。
A.提問
B.講授
C.演示
D.操作
2.優(yōu)秀教師的最高層次是( )。
A.合格教師
B.教育教學能手
C.專家型教師和學者型教師
D.教育家型教師
3.教師自我教育能力的核心是( )。
A.反思能力
B.思考能力
C.自學能力
D.教學能力
4.金某(15周歲)在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不洽死亡，問金某應當負什么責任?( )
A.應負相對刑事責任
B.不應負刑事責任
C.應負完全刑事責任
D.應負刑事責任
5.根據(jù)我國教師法規(guī)的有關規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師，其教師資格將( )。
A.給予撤銷
B.宣告中止
C.永遠喪失
D.公告無效
6.根據(jù)《教育法》的規(guī)定，必須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居、并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔任我國學校的( )。
A.教師
B.校長
C.行政人員
D.教輔人員
7.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師( )。
A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵‘
B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范
C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)
8.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到( )。
A.社會生活和群體的影響
B.教育對象的影響
C.教育法規(guī)的影響
D.教育原則的影響
9.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是( )。
A.師生關系就是父子關系
B.師生關系基本等同于父子關系
C.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛
10.在鄉(xiāng)試、會試、殿試中的第一名分別稱( )。
A.解元、會元、狀元
B.會元、解元、狀元
C.狀元、會元、解元
D.解元、狀元、會元
11.中國歷史上最大的一部百科全書是( )。
A.《資治通鑒》
B.《永樂大典》
C.《古今圖書集成》
D.《四庫全書》
12.下列作家作品完全對應的一項是( )。
A.葉圣陶——《農(nóng)村三部曲》《林家鋪子》，劉心武——《班主任》《喬廠長上任記》
B.巴金——《激流三部曲》《燈》，賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》
C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》，諶容——《人到中年》《組織部新來的年青人》
D.老舍一一《駱駝祥子》《茶館》，魏巍——《誰是最可愛的人》《東方》
13.與歸納思維方向相反的思維方法是( )。
A.綜合
B.歸類
C.演繹
D.分析
14.從已知的一般性或普遍性的原理或結論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結論的思維方法是( )。
A.歸納
B.分析
C.演繹
D.綜合
15.系統(tǒng)分析主要分析的是( )。
A.“事物是什么”
B.“事物有多少”
C.“事物為什么”
D.考察事物各要素之間的關系
16.“同中求異”或“異中求同”的思維方法是( )。
A.比較
B.分析
C.分類
D.綜合
17.來自公安機關的資料顯示，娛樂圈中有人吸毒，高級知識分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而搶劫犯中有相當比例是吸毒者。
由此可見( )。
A.高級知識分子中也有搶劫犯
B.搶劫犯中吸毒者占了大多數(shù)
C.有些搶劫犯可能是女性
D.有些搶劫犯不是女性
18.經(jīng)計算，數(shù)學與計算機這兩門課程成績的相關系數(shù)是0.72，可見這兩門課程( )。
A.中度相關
B.高度相關
C.極高相關
D.正常相關
19.定性分析主要分析的是( )。
A.“事物是什么”
B.“事物有多少”
C.“事物為什么”
D.考察事物各要素之間的關系
20.描述兩個變量之間相關關系的統(tǒng)計量數(shù)是( )。
A.集中量數(shù)
B.差異量數(shù)
C.地位量數(shù)
D.相關系數(shù)
21.群眾對領導的不滿，不僅僅產(chǎn)生于領導的作為和業(yè)績不佳，而且很大程度上是由于對領導的期望與實際表現(xiàn)之間的差距，因此，如果競選一個大企業(yè)的領導，競選者競選演說中一味許愿，是一種不聰明的做法。
從上述論述中可以推出以下結論( )。
�、�.群眾的期望值足夠低，領導即使胡作非為，群眾也不會產(chǎn)生不滿情緒。
�、�.只要領導的作為和業(yè)績出色，群眾就不會產(chǎn)生不滿情緒。
�、�.由于群眾的期望值高，盡管領導的工作成績優(yōu)秀，群眾的不滿情緒仍可能存在。
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅲ
C.只有Ⅰ和Ⅲ
D.只有Ⅱ和Ⅲ
22.以反映事物的內(nèi)在特性或特征為內(nèi)容的概念屬于( )。
A.關系概念
B.屬性概念
C.操作性概念
D.集合概念
23.某中學生數(shù)學成績的標準分為0.5，則這名中學生的成績( )。
A.高于平均分
B.低于平均分
C.等于平均分
D.沒法確定
24.下列哪種統(tǒng)計量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢( )。
A.平均差
B.標準差
C.全距
D.算術平均數(shù)
25.因果分析主要分析的是( )。
A.“事物是什么”
B.“事物有多少”
C.“事物為什么”
D.考察事物各要素之間的關系
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26. 感覺城市
劉元舉
�、俣际凶詈玫慕ㄖ蠖际橇粼趶V場上。越老的廣場越有味道，特別是那種橢圓形隊列，極有耐心地組合成建筑博覽系列，其風格的和諧與典雅令歲月粘稠。然而，到了今天，這些蒼老的面孔對于周圍的疾速變化卻呈現(xiàn)一副凄哀的無奈狀。高樓大廈爭先恐后，頂天立地，倏忽間，競形成了一個巨人家族，控制著廣場的領空，從中透出一種現(xiàn)代城市的霸氣。
②城市的現(xiàn)代鋒芒是無法收斂的。不管你喜歡不喜歡愿意不愿意，你就得接受就得適應。
城市的表情在過去如果說是因含蓄而充滿魅力的話，那么說城市的現(xiàn)在，則全然拋開了這份傳統(tǒng)的服飾，變得簡單而直露。不是嗎，玻璃幕墻體通體透亮，還有什么含蓄可言?鋼架交錯，似裸露閃亮的筋骨，沒有任何羞澀需要多余的遮掩。遠去了，哥特式建筑;遠去了，巴洛克的繁綺奢華;遠去了，愛奧尼與陶立克柱子，就連我們古典的影壁墻、歇山頂、鴟吻、雕梁畫棟也無法取悅都市的目光。大工業(yè)與現(xiàn)代化正在不可阻擋地改變著我們的城市的面孔，猶如一雙粗暴的手，把城市陳舊的服飾一件件剝光。
�、塾幸晃蛔骷业饺毡竞髮懥艘槐緯}為《裸體的日本》，這個題目一針見血地道出了現(xiàn)代化的日本城市的流向，是否越接近現(xiàn)代文明就越遠離了掩飾和含蓄?
�、苡沙鞘屑叭�，由城市的服飾演進說到人的裝束變化，這是很有意思的。古羅馬的著名建筑師威特魯威早就給建筑下過這樣的定義，他說，建筑就是組織人們的生活。城市建筑對于人們的生活的影響無論過去還是現(xiàn)在都是有目共睹的。城市在告別繁冗，在失去含蓄，城市中的人，勢必也要適應這種流向。城市人生活狀態(tài)的變化首先要從服裝上表現(xiàn)出來。比如，過去的女人以包裹嚴實為尊為美，連衣裙是小翻領口，還是長袖的.，腰間還有個捆扎的帶子，不扎不端莊，不淑女，現(xiàn)在還有人穿這種連衣裙嗎?不僅不穿長袖的，甚至連袖子都是多余的。由長袖而半袖，再由半袖而變成無袖;裙身過去長至膝下，甚至垂到腳面，走起路來風擺楊柳，婀婀娜娜，不乏古典韻致。從什么時候起時興了超短?再看上衣，馬甲、一些兩件套裝、三件套裝，一些原本屬于輔助性的衣服倒變成了正宗服飾，幾乎取代了西服上衣西服裙，而且，這種取代沒商量，馬甲也好，上衣也好，越來越短，短到了可以露出肚臍眼。陽光下，上下衣之間因脫節(jié)而斷層，透出的那一條子皮膚的白皙度猶如一道燦然的光帶照亮行人的眼目時，城市建筑的玻璃幕墻體肯定會更加刺眼，更加熱烈，城市的熱情與城市的溫度都會隨之升高。那些陽光照不到的陰郁的古典柱廊以及浮雕的陰暗凹處，也會被這道膚線的光芒洞穿吧?城市不會再有含蓄了，而更加易變的人們還能存留幾多含蓄?
�、菟率降姆椏梢蕴没食霈F(xiàn)在鬧市，男人忘記的背心，卻以一種新的面料成為了女性的搶眼時裝。還有人愿穿翻領衣裙嗎?越短越好，越露越好，越透越薄越性感越好。為什么牛仔褲被體形褲取代?又被褲襪特別是那種褲子式的褲襪代替?還有短褲，更具超越優(yōu)勢。
�、抻狙b更說明問題。比基尼正在成為一道風景線，尤其是海濱的城市。
�、哂纱�，我想到了南方的園林建筑。那種奇妙的造園手筆可以用幾個字概括：漏、透、瘦、皺。這四個字體現(xiàn)了造園藝術的精髓，體現(xiàn)出一種千古不變的神韻。按照這四個字造出的園林，無論到了什么時候，都不會是直白的，單調(diào)的，其中的含蓄是可以讓游人駐足且流連忘返的。
而流行時裝的這幾個字則正與園林藝術達到的效果恰恰相反。
�、嗷蛟S我不該進行這種比較，時裝與園林原本就不是一回事，一種追求的是藝術的永恒，一種要的只是閃爍迷人的一瞬，多一點，長久一點，那都是犯大忌的�，F(xiàn)代人的生活觀念不恰恰是改變永恒嗎?誰還講白頭到老?哪還有什么舉案齊眉、相濡以沫?哪來的永恒愛情?有那么一個瞬間就不得了。所以，風靡的愛情歌曲只能是 “讓我一次愛個夠”“不求一生相守，但求一朝擁有”“瞬間就是詠恒”之類。
⑨瞬間，只能是瞬間，再難忘的瞬間也還是瞬間，不可能代替永恒。而我，一個有著古典情
結的中年北方男人更看重那種永恒。我曾冒著大雨趕到同里小鎮(zhèn)，為的是去一睹那里的古建筑風采。那真是一批國寶：一處藻井就是一座展館，被灰塵遮蓋的彩繪極耐人尋味;一扇有著木雕的門扇就是一件藝術精品，如同屏風般的組合門扇敘述了一部《西廂記》，有鶯鶯，還有張生，張生與鶯鶯的約會是永恒的，令我感動�？上н@幾道門扇朽了。燕翼樓造型奇特，特別是屋脊有著寧靜的動感，有云流動時，更是神奇，躍躍欲飛，令我難過的是它已經(jīng)折斷了翅膀，塌了腰身。
�、馕覀兊某鞘姓谌招略庐�，我們新的樓房都是從外部世界抄來的，很少有我們自己民族的底蘊，正像我們的服裝，一茬茬雖然炫目，卻也是從西方世界拿來的。 “拿來主義”構成了我們城市的時尚。我們的城市正在洋化，我們的服裝也正在洋化。洋化不是不好，卻也不能說就是絕對的好。還應該有一點我們民族自己的東西，比如旗袍，比如蠟染的民族服飾，我都挺喜歡。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)文章第①段說：“這些蒼老的面孔對于周圍的疾速變化卻呈現(xiàn)出一副凄哀的無奈狀�！闭埥忉屵@句話的含意。
(2)在第②段，作者說：“大工業(yè)與現(xiàn)代化正在不可阻擋地改變著我們城市的面孔，猶如一雙粗暴的手，把城市陳舊的服飾一件一件剝光�！睆娜目�，被剝光的有哪些“服飾”?請分條簡要概括。
(3)在第⑧段，作者說“或許我不該進行這種比較”，可是在行文中，作者還是將服裝與園林作了比較，這是為什么?
(4)請結合全文，說說作者對“城市”總的“感覺”是什么?并簡要陳述你對作者感覺的看法?
27.突然，從窗外傳來一陣急促的“的嘟”——“的嘟”——聲，這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面，教室里頓時喧鬧起來。緊接著，像有誰下了一道命令： “向左看齊”，所有的學生都向左邊看去。這是怎么回事，還沒等老師喊出話來,坐在靠窗邊的同學已經(jīng)站起來，叭在窗臺上向外張望，其他的同學更是著急，他們有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老長，平時上課就坐不住的索性沖出座位，涌到窗前。他們你扒我，我推他，爭先恐后地向外張望——原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過……教室里恢復平靜后，請看以上2位教師的做法：
A老師靈機一動，便放棄了原來的教學內(nèi)容，而讓同學把剛才的所見、所聞、所想說出來，寫下來。結果，同學們個個情緒高漲說得頭頭是道，寫得也很精彩，樂得老師滿臉堆笑。
B老師面對以上情境板起面孔，維持紀律，讓學生回到座位上.繼續(xù)原來的教學。而學生卻余興未止，沉浸在剛才的氛圍中……B老師不愿意放棄原來的教學內(nèi)容，否則他認為自己沒有完成教學任務。
問題：A、B兩位老師的做法有何不同?你贊同哪位老師的做法?
三、寫作題(本大題共30分)
28.請以“新課改下的素質(zhì)教育”為主題寫一篇議論文，要求：(1)觀點明確，論述具體，條理清晰;(2)論據(jù)充分;(3)不少于1000字。
下半年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》仿真題 2
注意事項：
1.考試時間為120分鐘，滿分為150分
2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.下列關于素質(zhì)教育的表述中，不正確的是()
A.素質(zhì)教育更要重視德育B.素質(zhì)教育主要適用于基礎教育
B.正確，不放棄每一個學生
C.不正確，挫傷了其他同學的積極性
D.不正確，傷害了其他同學的正義感
2.B 2.【參考解析】略。
3.“孟母三遷”是我國歷史上著名的故事，它說明了環(huán)境對人的成長具有重要作用。關于學校優(yōu)化育人環(huán)境，下列說法不恰當?shù)氖? )。
A.促進了人的認識的發(fā)展
B.促進了人的氣質(zhì)的發(fā)展
C.促進了人的精神的發(fā)展
D.促進了人的實踐的發(fā)展
3.B 【參考解析】氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征，不易受環(huán)境影響。
4.張老師在教學中經(jīng)常考慮的問題是：“對班上不同層次的學生，我用哪些辦法教學更有效呢?“這些材料適不適合所有學生?張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是( )。
A.關注發(fā)展階段
B.關注生存階段
C.關注情景階段
D.關注學生階段
4.D【參考解析】處于關注學生階段教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，根據(jù)學生的差異采取適當?shù)慕虒W，促進學生發(fā)展。
5.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，我國的根本制度是( )。
A.人民民主協(xié)商制度
B.民主專政制度
C.人民代表大會制度
D.社會主義制度
5.D 【參考解析】根據(jù)《憲法》第1條的規(guī)定，中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。因此，社會主義制度是我國的根本制度。
6.某初中校向?qū)W生收取練習本費用，未向社會公開收費項目，該校做法( )。
A.不合法，義務教育學校不能收費
B.不合法，學校必須公開收費項目
C.合法，學校有自主管理權
D.合法，學校是按規(guī)定收費
6.B【參考解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定，學校及其他教育機構應當履行遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目的義務。
7.某中學老師黃某認為自己學歷和能力都已達標，拒絕參加教育行政部門利用假期組織的教師培訓活動，黃某的做法( )。
A.正確，教師可以放棄個人權利
B.不正確，教師不能放棄培訓的權利
C.正確，教師享有專業(yè)自主權利
D.不正確，提高業(yè)務水平是教師義務
7.D【參考解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應當履行不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平的義務。
8.大學畢業(yè)的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑 1 年，刑滿釋放后，他前往某初級中學應聘學校( )。
A.不得聘用
B.可以聘用
C.應當聘用
D.暫緩聘用
8.A【參考解析】根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》第三十五條規(guī)定，學校教職工應當符合相應任職資格和條件要求。學校不得聘用因故意犯罪而受到刑事處罰的人，或者有精神病史的人擔任教職工。
9.15 歲的李明經(jīng)常糾集他人結伙滋事，擾亂治安。其監(jiān)護人提出申請，將李明送往工讀學校進行矯治和接受教育，對于這一申請具有審批權的是( )。
A.當?shù)毓膊块T
B.教育行政部門
C.李明所在學校
D.當?shù)厝嗣裾?/p>
9.B【參考解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定，對未成年人實施本法規(guī)定的嚴重不良行為的，應當及時予以制止。對有本法規(guī)定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護人和學校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送I讀學校進行矯治和接受教育。對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監(jiān)護人，或者原所在學校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準。
10.17歲的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事強制措施，案件尚在審理階段，所在學校以此為由取消了其學籍，該校做法( )。
A.合法，學校可以取消江某學籍
B.合法，學校有處罰學生的權利
C.不合法，判決生效學校也不得取消江某學籍
D.不合法，判決生效前學校不得取消江某學籍
10.D【參考解析】根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十四條規(guī)定，對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。
11.初中生林某在參加學校組織的春游時不慎摔傷。經(jīng)認定，學校有一定過錯，對于這起事故，學校應當( )。
A.對林某補償經(jīng)濟損失
B.對林某補償精神損失
C.對林某依法賠償損失
D.與林某平均分擔損失
11.C 【參考解析】題干所述學生傷害事故中，學校有一定的過錯，有過錯的當事人應當依法承擔相應的責任。所以，學校應當依法對林某賠償損失。
12.某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學，學校擬聘請一位外籍人士擔任學校校長，這所學校的做法( )。
A.正確，我國學校的校長可以由外籍人士擔任
B.正確，外籍人士經(jīng)過許可可以擔任民力學校的校長
C.錯誤，中國學校的校長只能由中國國籍的公民擔任
D.錯誤，外籍人士必須在中國居住一段時間才可以擔任校長
12.C【參考解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十一條規(guī)定，學校及其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關規(guī)定辦理。所以，該學校的做法是錯誤的。
13.初一語文單元測驗中，王老師發(fā)現(xiàn)某學生抄襲了一道 1 分的題目。閱卷時，他在這個學生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后非常慚愧，要求改為 89 分。王老師給他批了一個“89+1”，并對他說：“知錯能改就好，這 1 分是對你能認識和改正錯誤的獎勵�！蓖趵蠋煹淖龇ㄋw現(xiàn)的教師勞動特殊性不包括( )。
A.階段的特殊性
B.任務的特殊性
C.對象的特殊性
D.工具的特殊性
13.D 【參考解析】題干中王老師發(fā)現(xiàn)學生抄襲了-道1分的試題，他沒有簡單的指責學生，而是通過打分使學生自己認識到錯誤，并主動改正錯誤。在這個過程中，王老師秉持學生是發(fā)展中的人，體現(xiàn)了教師勞動對象的特殊性;王老師不僅教會學生知識還在實際過程中培養(yǎng)學生“誠信考試”“知錯能改”的品德，這體現(xiàn)了教師勞動任務的特殊性;王老師對學生作弊的整個處理方法體現(xiàn)了教師勞動階段的特殊性。因此，題干的描述體現(xiàn)了教師勞動對象的特殊性、勞動任務的特殊性和勞動階段的特殊性。
14.對教師“廉潔從教要求具體內(nèi)容不包括( )。
A.不在學生面前抱怨自己的薪酬
B.不收取學生及家長的任何禮物
C.校外兼職不得影響本職工作
D.不貪占公共和他人錢物
14.C【參考解析】以身作則，體現(xiàn)在為人作風上，就是“廉潔奉公”。這一行為要求在教師方面,就是要求教師不從學生那里謀取自己的利益，就是“廉潔從教”。C項中的教師參加校外兼職來謀取私利的做法違背了“廉潔從教”的要求。
15.方老師和家長聯(lián)系緊密，要求家長每天檢查孩子的學習情況，還從專業(yè)的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當學生犯錯，就把家長請到學校，共謀對策，方老師的做法( )。
A.不可取，不應把家長當作教師的“助教”
B.不可取，不應把教育的責任推卸給家長
C.值得提倡，共同教育學生可以增強教育的效果
D.值得肯定，發(fā)揮了“聞道在先，學有專攻”的優(yōu)勢
15.A【參考解析】“為人師表”的教師在職業(yè)道德規(guī)范，要求老師在處理與家長關系時應遵循的道德要求有: (1) 主動與學生家長聯(lián)系，(2) 認真聽取家長的'意見和建議; (3) 尊重學生家長的人格; (4) 教育學生尊重家長。題干中的方老師雖然與家長聯(lián)系緊密，但是該老師從專業(yè)的角度要求家長完全按老師說的方法來教育孩子，這是把家長當作自己的“助教”，這種做法是不可取的。
16.新學期開學，王老師在點名時，被“肖德彬”這個名字難住了。前兩個字已經(jīng)讀出口了，第三個字到底讀什么呢?彬字雖然能看清但好打印不如前兩字清晰，他想憑感覺讀一下，又怕讀錯了，一時間覺得非常尷尬。王老師的做法恰當?shù)氖? )。
A.承諾課后查字典
B.當場用手機查詢
C.立即向?qū)W生請教
D.借打印不清掩飾
16.C【參考解析】教師也有知識的盲點和缺陷，應該和學生一樣不斷做新知識的學習者與追求者。教師要真誠面對學生，不能也不必虛偽，這樣才能贏得學生的信任和愛戴。題干中王老師遇到不會的字應該及時向同學請教，這樣既能達到學習新知識的目的，也能贏得學生的尊重與愛戴。
17.大航海時代，長期在海上航行的水手經(jīng)常得壞血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，壞血病就痊愈了�？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，果蔬中存在著一種可治壞血病的物質(zhì)，該物質(zhì)是( )。
A.葉酸
B.維生素C
C.谷氨酸
D.維生素
17.B【參考解析】維生素C缺乏時，膠原合成障礙，從而導致壞血病。
18.直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方，這是平面幾何的一條定理，下列選項中，不是用來指稱這一定理的是( )。
A.畢達哥拉斯定理
B.歐幾里得定理
C.勾股定理
D.商高定理
18.B【參考解析】題干描述的是勾股定理的定義，勾股定理又稱為商高定理或畢達哥拉斯定理。
19.1974 年，考古學家發(fā)掘出一艘南宋時期的“福船”，發(fā)掘地點為“海上絲綢之路”的起點，當時世界上著名的大港口。這一發(fā)掘地所在的城市是()。
A.廣州
B.福州
C.泉州
D.汕頭
19.C【參考解析】1974年在福建泉州后渚港發(fā)掘出土的宋代古船，有13個水密隔艙，其船型和結構都與徐兢記載的福船一致，是福船的典型器物。
20.德國歷史上長期處于城邦分治的封建割據(jù)狀態(tài)，直到 1871 年才統(tǒng)一，下列人物中領導德意志經(jīng)過三次王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)統(tǒng)一的是( )。
A.拿破侖
B.俾斯麥
C.黑格爾
D.希特勒
20.B【參考解析】俾斯麥是十九世紀德國最卓越的政治家，擔任普魯士首相期間通過一系列鐵血戰(zhàn)爭統(tǒng)一德意志，并成為德意志帝國第-任宰相。
21.中國是絲綢的故鄉(xiāng)。下列傳說人物中，首創(chuàng)種桑養(yǎng)蠶之法、抽絲織絹之術，被后世奉為“先蠶圣母”的是( )。
A.黃帝
B.神農(nóng)
C.女媧
D.螺祖
21.D 【參考解析】嫘祖是我們先祖女性中的杰出代表，在嫘祖的倡導下，開始了中原人們栽桑養(yǎng)蠶的歷史。后世人為了紀念嫘祖這一功績，就將她尊稱為“先蠶娘娘”。被后人奉為“先蠶”圣母，與炎帝、黃帝生活在同一時代，同為人文始祖。
22.右圖是《魯迅小說插圖集》中的一幅，與這一插圖相關的小說是( )。
A.《故鄉(xiāng)》
B.《社戲》
C.《孔乙已》
D.《祝福》
22.C 【參考解析】《孔乙己》
23.甲骨文的發(fā)現(xiàn)極大地推動了殷商史的研究，學界將中國近代四位學者合稱為“甲骨四堂”。下列人物中，屬于“甲骨四堂”的( )。
A.王國維
B.孫治讓
C.季羨林
D.陳寅恪
23. A 【參考解析】甲骨四堂是指中國近代四位研究甲骨文的著名學者:羅振玉(號雪堂)、王國維(號觀堂)、郭沫若(字鼎堂)、董作賓(字彥堂)。
24.1987 版電視連續(xù)劇《紅樓夢》的插曲《枉凝眉》《紅豆曲》《葬花吟》等，風格各異而又主題鮮明。這些作品的曲作者是( )。
A.譚盾
B.王立平
C.徐沛東
D.蘇聰
24.B 【參考解析】《紅樓夢》插曲《枉凝眉》《紅豆曲》《葬花吟》等的曲作家是國家一級作曲家王立平。
25.某試題得分分布如下表所示，該試題得分的眾數(shù)是()。
A.1
B.2
C.3
D.4
25.B【參考解析】眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)值。觀察得分分布可知，得分為2的頻數(shù)489是所有頻數(shù)中最大的，因此該試題得分的眾數(shù)為2。故選B。
26.在 word 中，要實現(xiàn)在文檔中添加特殊符號“ ”，在默認設置下，首先選擇的功能菜單是()。
A.“文件”
B.“編輯”
C.“格式”
D.“插入”
26.D【參考解析】在“插入”選項中可以找到題干所述的特殊符號。
27.在 Excel 中，點擊編輯欄上的柱狀圖功能按鈕，可實現(xiàn)在工作表中插入的是()。
A.圖表
B.數(shù)字
C.文字
D.函數(shù)
27.A 【參考解析】題干所述圖標可實現(xiàn)在工作表中插入圖表。
28.找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“101、169，305、577、()、2209“空缺處的數(shù)字，正確是( )。
A.1118
B.1119
C.1120
D.1121
28.D 【參考解析】前四個數(shù)字形成數(shù)列: 101, 169, 305,577。該數(shù)列的后一項減去前一項的差形成新數(shù)列:68,136,272�？芍聰�(shù)列中后一項是前一項的2倍。則括號中應該填入的數(shù)字為577+272X2=1121。故選D。
29.下列表述，與并非“只有本地人當經(jīng)理，才能把企業(yè)搞好”的判斷一致的是( )。
A.要想把企業(yè)搞好，必須由本地人當經(jīng)理
B.只要把企業(yè)搞好了，誰來當經(jīng)理都可以
C.不由本地人當經(jīng)理，也可以把企業(yè)搞好
D.不由本地人當經(jīng)理，就不能把企業(yè)搞好
29.C 【參考解析】該題要求得出“只有本地人當經(jīng)理，才能把企業(yè)搞好”的否命題，即否定“本地人當經(jīng)理”，也可以得出“把企業(yè)搞好”。否定“本地人當經(jīng)理”，也就是不由本地人當經(jīng)理。故選C。
二、材料分析題(本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分)閱讀材料，并回答問題。
30.下面是李老師的教學筆記中的一篇。
上學期，在我任教的初三(2)班上，有一位男生特別聰明，但對我所教的物理不感興趣，成績較差，他特別喜歡操作計算機。有時裝載一些新軟件，有時診斷一下計算機運行中的問題，還時不時編寫一些小程序，如果我能對這位學生加以引導，應該能調(diào)動其學習的積極性。恰好我也正在學習現(xiàn)代教育技術，于是我利用課間特意跑到班級，向他請教計算機方面的問題。
一次又一次，時間長了，他被我這樣努力學習的精神所感動，我借機開導他：“計算機方面你是老師，我是學生，在問你之前我對計算機方面的這些問題一竅不通，覺得很難，無從入手，但我覺得只要我多問多學，就一定能掌握計算機知識，同樣的，如果你能把學習計算機的那股勁放在學習的物理上，你的成績會像我的計算機水平一樣突飛猛進，”經(jīng)過多次談心，他終于有所觸動，不僅學習積極主動，而且經(jīng)常與我探討物理知識，期末時他的物理竟考了95 分。
問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析李老師的教育行為。(14 分)
30. (1)教師要扮演好學生“學習的指導者”角色。教師要特別關注學習成績不佳的學生，要善于激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，調(diào)整學生的不良情緒和心態(tài)。材料中的李老師針對男生對物理不感興趣，而喜歡并擅長計算機的現(xiàn)狀，鼓勵男生將學習計算機的熱情與興趣也放在物理上，最終提高了男生學習物理的興趣。這說明李老師扮演好了學生“學習的指導者”這一角色。
(2)從教師與學生的關系看，教師是學生學習的促進者。教師作為學生學習能力的培養(yǎng)者，應努力成為學生學習的激發(fā)者，各種能力和積極個性的培養(yǎng)者。材料中的李老師在對男生進行教育時，一方面肯定了男生在學習計算機方面的成績，同時借機將其學習計算機的興趣遷移到學習物理上來，促進了男生在學習物理上的熱情，男生物理成績最終取得了進步。這表明，李老師扮演好了學生學習的促進者角色。
(3)在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。為了實現(xiàn)“為了每一位學生的發(fā)展”這一新課程的理念，教師要在尊重每一位學生的同時，還要學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，學會贊
賞每一位學生，包括贊賞學生的獨特性、興趣、愛好、專長等。從材料中李老師與男生的多次談心中可以看出，李老師做到了對男生的尊重與贊賞。
(4)教師要做到關愛學生，材料中，李老師對男生的教育過程蘊含著對男生的關心與熱愛。
(5)教師要做到終身學習，此外，李老師學習現(xiàn)代教育技術知識，是其提升自身專業(yè)能力的體現(xiàn)，同時也符合終身學習的要求。
(擺出涉及到的考點，結合材料加以闡述，言之有理即可)
31.初一新生剛離開小學，進入陌生的新環(huán)境，往往摸不著頭緒。為了讓他們盡快適應，我在接新班時，反復琢磨。采取了下列措施：
1、建立家長微信群。一拿到學生信息，我馬上建立了班級家長微信群，讓家長第一時間了解孩子所在班級和班主任的情況，我也提前了解了學生和家長的情況。
2、招募學生志愿者提前布置教室。為了讓孩子和家長第一次進教室就能有種溫馨的感覺，我在班級里招募“志愿者”，請住得較近的孩子提前一天來校打掃布置教室，還特別招幕幾名有特長的學生為班級出第一期黑板報，呈現(xiàn)我的帶班理念及經(jīng)家長和學生討論通過的班訓和班名，勞動過程中，我一一拍照，并將照片發(fā)到微信群里。
3、引導學生樹立集體觀念，對一個新班而言，讓孩子們樹立集體觀念是首要任務。開學前，我在微信群里發(fā)起討論和交流，耐心聽取家長的意見。開學第一天，我不急于向孩子們宣布班規(guī)，而是先講解我們的班訓和班名。
同時，我還設立了各種為班級服務的“志愿者”崗位，如領取教材“志愿者”、領取校服“志愿者”孩子們積極報名認領崗位，每個學生都成了班級“志愿者”，班級每一項工作都有“志愿者”在服務。這樣，我班學生的幾十顆心很快就凝聚在一起，成為了一個有靈魂的集體。
問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析“我”的教育行為。(14 分)
31.材料中“我”的教育行為符合教師職業(yè)道德，是值得肯定的。
(1)教師要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。材料中該教師對工作高度負責，在新生入學之初就注意引導他們適應新環(huán)境，說明他做到了愛崗敬業(yè)。
(2)關愛學生的師德規(guī)范要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中該教師為了讓進入陌生的新環(huán)境的初一新生盡快適應，采取了一系列措施，這體現(xiàn)了他對學生的關愛。同時該教師還確立了班規(guī)，引導學生樹立集體觀念，說明該教師對學生嚴慈相濟。這些都是關愛學生的體現(xiàn)。
(3)教書育人的師德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。該教師注意引導學生樹立集體觀念，并設立了各種為班級服務的“志愿者”崗位，使每一位學生都成為了班級“志愿者”，班級每一項工作都有“志愿者”在服務。這樣有助于培養(yǎng)學生良好品行，促進學生全面發(fā)展。這符合教書育人的師德要求。
(4)師德規(guī)范要求教師要為人師表，教師關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。材料中該教師在微信群里發(fā)起討論和交流，耐心聽取家長的意見等，做到了尊重家長，體現(xiàn)了為人師表的師德規(guī)范。
32.材料：
人的認識能力在很大程度上是受制于思想環(huán)境，不同的人會被不同的見識簇擁和包圍，我們會發(fā)現(xiàn)，有些人一輩子也沒有接觸過重要的思想，那些在看歷史上具有劃時代意義的重要的思想家的著作，幾乎沒有稍稍深入地閱讀，他們長期以來依賴和接受的所謂“思想”，不過是來自平時生活中人與人之間的交流，或者從各種小報、娛樂媒體上得到的各種“見解”，就是這些構成了一個人最基本的“思想”資源。雖然這其中也可能包含和摻雜了一些重要觀念，如古老傳統(tǒng)中的先哲思想之類，但大致都是多次轉(zhuǎn)手之物，是凌亂的或被他人改造過的、與種種世俗見解攪拌和嫁接在一起的。所有這一切都可以影響所謂的“思想”的形成，左右日常生活觀念。長此以往，一個人看待事物的角度和高度，遵循的標準，不過是取自庸常的似是而非，對社會的判斷，對文學藝術的判斷，對人的判斷，對時事的判斷，對諸多問題的判斷，不可能具備更高更清晰的思維坐標。
人的力量來自于思想。一般來說，我們需要最起碼的閱讀，否則就不知道世界之大歷史之長、思想之多，難免將自己封閉在平庸的見識中，求知者的痛苦來自交流的障礙，比如不能閱讀其他民族的思想原著，或不能順暢無礙地接受中國古典。有些譯品的確難懂，只好勉強吞咽，許多思想家的原作是平易流暢的，經(jīng)過譯者翻譯就變得疙疙瘩瘩了。
獲取古今中外的思想是我們的權利，獲得這樣的權利需要一些條件，比如語言的條件，好在我們生活在一個譯事發(fā)達的時代，孔子、孟子、荀子、韓非子、墨子、程顥、朱熹、王陽明、這些古代哲人的著作雖然難懂，好在都有譯文，這些重要的思想家說過什么，主要的觀點是什么，當然應該知道，在生活中，有時我們會自認為有了深刻的發(fā)展，卻不知早在幾千年前他人就已經(jīng)說過了。國外的思想家，康德、海德格爾、弗洛伊德、達爾文，世界上的幾大宗教等，其閱讀意義與中國先哲相同。總之爭取機會跟人類歷史上最高的思想對話，哪怕是淺淺的理解，都是極其有益的事情。我們不會容忍自己的茫然無知，形同懵懂，不知道我們?nèi)祟悮v史上有過這么多杰出的思想家、這么多了不起的見解和發(fā)現(xiàn)。
思想和知識與藝術理解緊密相連，比如談到西方文學，有人讀得很熟，開口即可歷數(shù)其中的情節(jié)人物，但聽起來總有點“隔”，總讓人覺得不對勁，為什么?因為讀者對基督教、天主教知識并沒有入門，而西方文學大都茲生于基督教、天主教的文化土壤上，哪怕是反對這些宗教的人也同樣如此，有人曾發(fā)出感慨：過去讀托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基，覺得一切都懂了，后來深入接觸過基督教，回頭再看他們的著作就有了更大的自由和方便，簡直就是豁然開朗。
這是因為真正的理解還要從文化開始。
生活中最重要的是反省，問自己是否閉塞和懶惰，是否錯過了一些了不起的思想與智慧。檢點下來，我們會發(fā)現(xiàn)整體聽來的一些見解，主意和方法，都是在世俗風塵中轉(zhuǎn)來遞去之物，它們幾乎無不帶有實用主義的目的、個人的欲望和自私狹隘的認識，即便是轉(zhuǎn)引于思想家的，也往往沒能真正地全面地傳達出思想家的本意。就精神層面而講，我們極容易生存在庸俗社會學、市井意識和淺薄機靈交織而成的所謂“見識”之中，并以此構造其個人的思想基礎，成為我們的思想來源。思想環(huán)境一旦破壞了，也就意味著長期處于低微的精神水準之下。
(摘編自張煒《海邊兔子有所思》
(1)文章第一段所言“見解”指什么?依據(jù)這些“見解”形成的“思想”來為人處世，有什么“后果”?請根據(jù)文意，分別做出簡要概括。
(2)文章認為理想的“思想環(huán)境是怎樣的，有何意義?請簡要分析。
32. (1)“見解”指平時生活中人與人之間的交流，或者從各種小報、娛樂媒體上得到的“思想”。
后果:影響所謂的“思想”的行成;左右日常生活觀念;看待事物的角度和高度，遵循的標準，不過是取自庸常的似是而非，對社會的判斷，對文學藝術的判斷，對人的判斷，對時事的判斷，對諸多問題的判斷，不可能具備更高、更清晰的思維坐標。
(2)①需要最起碼的閱讀，這樣可以知道世界之大、歷史之長、思想之多。
�、谡莆罩R與藝術理解，能真正理解提高認識能力。
③要學會反省，反省自己是否閉塞和懶惰，是否錯過了一些了不起的思想與智慧。能夠發(fā)現(xiàn)一些見解、主意、方法的真正內(nèi)容，提高自己的精神水淮。
三、寫作題(本答題 1 小題，50 分)
33.閱讀下面的材料，按要求完成作文。
丹麥隊與伊朗隊的一場足球賽進行到第 45 分時，場上響起了清和響亮的結束哨聲，伊朗隊后衛(wèi)隊員在球門區(qū)內(nèi)捧起足球，準備交給裁判，裁判卻立刻判他手球犯規(guī)，并示意丹麥隊罰點球。原來，此前的哨音是球速造假的杰作”。
伊朗隊隊員追著裁判理論，企圖說服裁判改變初衷，丹麥隊主教練奧爾森悄悄把隊長韋格斯特叫到場邊，告訴他這個點球的來龍去脈和怎樣處理這個球。韋格斯特重新回到罰球點，飛起一腳，將球故意踢飛，全場頓時一片啞然，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，在掌聲中，裁判吹響了上半場結束的哨音。
綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫一篇論說文。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作：角度自選，立意自定，標題自擬：不少于 1000 字。
下半年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》仿真題 3
一、單項選擇題
下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的正確答案，多選、錯選或不選均不得分。
1.【題干】馬老師在活動反思中寫道：“使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進行評價，經(jīng)常需要花費些額外的時間，與其在這些花樣上花時間，不如把精力多用在孩子身上。”這邊明馬老師( )。
【選項】
A.缺少幼兒學情分析意識
B.缺少經(jīng)驗提煉的能力
C.缺少幼兒發(fā)展評價能力
D.缺少教學決策的意識
【答案】A
【解析】學情是指學生在學習新知識之前已經(jīng)具備的知識結構和學生在學習新知識時體現(xiàn)出來的個性的差異。在教學設計中，學情分析很重要而且很必要。教師的每一堂課一定要認真做好，并落到實處。只有做到詳實的學情分析，才會有高效課堂的構建。“備課時一定要備教材、備學生”的說法，其中備學生就是學情分析的意思。題干中馬老師的說法缺乏學情分析的意識。
2.【題干】米切爾·蘭德曼說：“人較動物而言，在本質(zhì)上是非決定的。此即人的生命并沒有遵循事先決定的路線，事實上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成�！睂Υ苏_的理解是( )。
【選項】
A.人的發(fā)展是定向的
B.人的發(fā)展是多向的
C.人的發(fā)展是全面的
D.人的發(fā)展是平衡的
【答案】B
【解析】這段話說明的是，人類必須通過后天的努力和不斷的勞動學習，才能獲得生存的能力，也才能改變生存狀態(tài)。也說明人的發(fā)展應該是多向性的。
3.【題干】—所幼兒園基于“數(shù)字化育人”辦學理念，建立起“過程性數(shù)據(jù)”與“關鍵事件”相結合的幼兒發(fā)展評價信息系統(tǒng)，用以跟蹤幼兒個體的成長過程，該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點是( )。
【選項】
A.順序性
B.獨特性
C.自主性
D.創(chuàng)造性
【答案】B
【解析】兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下，個體與整體相比較，每一具體兒童的身心發(fā)展，在表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面，都可能會有自己的獨特之處，這種表現(xiàn)于個體發(fā)展方面的差異性，來源于個體遺傳素質(zhì)和生活環(huán)境的差別。該幼兒園的做法體現(xiàn)了獨特性的特點。
4.【題干】“拼圖”游戲時，王老師見東東反復地拿起這塊放下那塊，不知該拿出哪塊，急得滿臉通紅、滿頭大汗。對此，王老師恰當?shù)恼f法是( )
【選項】
A.“不要著急，我們再試試吧�！�
B.“你看看，曉紅是怎么拼的”
C.“試試紅色正方形的拼板吧”
D.“仔細看—下顏色和形狀”
【答案】D
5.【題干】依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列表述不正確的是( )。
【選項】
A.縣級以上的地方各級人民政府設立審計機關
B.地方各級人民政府是地方各級國家權力機關
C.地方各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作
D.地方各級人民政府都是國務院統(tǒng)一領導下的國家行政機關
【答案】B
【解析】依據(jù)《中華人民共和國憲法》第一百零五條規(guī)定，地方各級人民政府是地方各級國家權力機關的執(zhí)行機關，是地方各級國家行政機關。
6.【題干】依據(jù)聯(lián)合國《兒童權利公約》，對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責任的是( )。
【選項】
A.學校和教師
B.父母或其他監(jiān)護人
C.社會或企業(yè)
D.國家和當?shù)厝嗣裾?/p>
【答案】B
【解析】依據(jù)《兒童權利公約》第十八條規(guī)定締約國應盡其最大努力，確保父母雙方對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有共同責任的原則得到確認。父母、或視具體情況而定的法定監(jiān)護人對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責任。兒童的最大利益將是他們主要關心的事。
7.【題干】小孫是個流浪兒童，相關部門一直沒有找到小孫的父母或其他監(jiān)護人。對于小孫的監(jiān)護問題，下列說法正確的是( )。
【選項】
A.應當由民政部門對小孫進行長期監(jiān)護
B.應當由教育部門對小孫進行長期監(jiān)護
C.應當由福利機構對小孫進行長期監(jiān)護
D.應當由公安機關對小孫進行長期監(jiān)護
【答案】C
【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第九十四條規(guī)定，具有下列情形之一的，民政部門應當依法對未成年人進行長期監(jiān)護：
(一)查找不到未成年人的父母或者其他監(jiān)護人;
(二)監(jiān)護人死亡或者被宣告死亡且無其他人可以擔任監(jiān)護人;
(三)監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力且無其他人可以擔任監(jiān)護人;
(四)人民法院判決撤銷監(jiān)護人資格并指定由民政部門擔任監(jiān)護人;
(五)法律規(guī)定的其他情形。
8.【題干】教師張某在某民辦幼兒園上班，因工作嚴重失誤，被幼兒園解聘。張某不服，她可以采取的救濟途徑是( )。
【選項】
A.提出申訴和依法訴訟
B.勞動仲裁和行政復議
C.依法檢舉和行政復議
D.訴訟賠償和行政管制
【答案】A
【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學�；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學�；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。題干中教師張某對其處理不服的，可以依法提出申訴和依法訴訟。
9.【題干】依據(jù)《中華人民共和國教育法》，相關社會公共文化體育設施等場所應當對教師、學生實行優(yōu)待。下列場所不屬于按規(guī)定優(yōu)待開放的是( )。
【選項】
A.圖書館
B.博物館
C.電影院
D.文化館
【答案】C
【解析】依據(jù)《中華人民共和國教育法》第五十一條規(guī)定，圖書館、博物館、科技館、文化館美術館、體育館(場)等社會公共文化體育設施，以及歷史文化古跡和革命紀念館(地)，應當對教師、學生實行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利。
10.【題干】幼兒園放學了，小米的父母沒有時間去接她，就讓讀小學六年級的哥哥放學后去接她。小米父母的做法( )。
【選項】
A.正確。哥哥可代替父母接送小米
B.正確。幼兒可以由直系親屬接送
C.不正確。父母應該親自接送小米
D.不正確。幼兒應該由成年人接送
【答案】D
【解析】根據(jù)《幼兒園工作章程》第十三條規(guī)定，幼兒園的園舍應當符合國家和地方的建設標準，以及相關安全、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區(qū)和危險區(qū)，不得使用危房。幼兒園的設備設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應當符合國家相關的安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。入園幼兒應當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。
11.【題干】良好的社會環(huán)境有利于促進未成年人的健康成長。下列選項屬于社會保護的是( )。
【選項】
A.學生王某在學校突發(fā)疾病，學校及時通知家長并積極救護王某
B.解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業(yè)不受歧視
C.父母或者其他監(jiān)護人不得使接受義務教育的未成年人輟學
D.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私
【答案】D
【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第四十九條規(guī)定，新聞媒體應當加強未成年人保護方面的宣傳，對侵犯未成年人合法權益的行為進行輿論監(jiān)督。新聞媒體采訪報道涉及未成年人事件應當客觀、審慎和適度，不得侵犯未成年人的名譽、隱私和其他合法權益。
12.【題干】某學校年終對全體教師進行考核。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列說法正確的是( )。
【選項】
A.考核包括教師的師德師風、業(yè)務水平、育人業(yè)績和管理水平
B.考核結果是教師受聘任教、晉升工資、實施獎懲的唯一依據(jù)
C.考核應當充分聽取教師本人、其他教師以及學生家長的意見
D.上級教育行政部門可以對該校教師考核工作進行指導與監(jiān)督
【答案】D
【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學�；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的`政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。
13.【題干】在一次教學活動中，黃老師問小朋友：“圖上的月亮是什么樣的呀?”大多數(shù)幼兒回答：“是圓的�！敝挥嘘魂徽f：“月亮是彎彎的�！秉S老師對昊昊說：“不對，圖上的月亮明明就是圓的，這哪里是彎的?這表明黃老師( )。
【選項】
A.缺乏批評教育的藝術
B.沒有活用素材的能力
C.沒有關愛幼兒的情感
D.缺乏紀律管理的方法
【答案】B
14.【題干】第二天一早李老師就要交職稱材料了，她發(fā)現(xiàn)還缺少2份聽課材料。但是她已經(jīng)沒有時間聽課了。李老師正確的做法是( )。
【選項】
A.請同事幫忙提供聽課材料
B.參考同事教案改寫聽課材料
C.根據(jù)自己教案編寫聽課材料
D.直接放棄本次職稱評定機會
【答案】D
15.【題干】午睡起床時，小班的李老師發(fā)現(xiàn)小朋友常將兩只鞋子穿反，就編了首兒歌：“一雙小鞋子，套上小腳丫。背對背，臉背臉，就像剛剛吵過架。咦——怎么了?”小朋友聽完兒歌紛紛檢查了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了!”下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是( )。
【選項】
A.“不聞不若聞之，聞之不若見之�！�
B.“耳潘目染，不能以習�！�
C.“不憤不啟，不俳不發(fā)。”
D.“動人以言者，其感不深：動人以行者，其應必速�！�
【答案】C
16.【題干】月月說話時有口吃現(xiàn)象，如“老……師好，我爺……爺送我來的�！崩蠋煵粌H鼓勵月月，還加強家園配合。該老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的特征是( )。
【選項】
A.多樣性
B.雙向性
C.專業(yè)性
D.復雜性
【答案】C
17.【題干】安全標志是表達特定信息的標志，由圖形符號、安全色、幾何圖形或文字構成，用于公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所，指導人們采取合理行為。下列安全標志中，表示“禁止攀登”的是( )。
【答案】C
18.【題干】罕見病是一類患病率極低的疾病，但由于種類很多，而且我國人口基數(shù)龐大，因此罕見病患者并不罕見。下列選項中，俗稱為“月亮孩子"的罕見病是( )。
【選項】
A.白化病
B.戈謝病
C.血友病
D.脆骨病
【答案】A
19.【題干】阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈，其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈，向東南延伸為迪納拉山脈，向南延伸為亞平寧山脈，向西南延伸為比利牛斯山脈，下列選項中，境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是( )。
【選項】
A.法國
B.意大利
C.瑞士
D.挪威
【答案】D
20.【題干】風俗是歷代相沿積久而成的風尚、習俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風俗”作為治國安民的大事。下列選項中，不屬于民國初期采取的移風易俗措施的是( )。
【選項】
A.剪辮易服
B.禁用棺木
C.勸禁纏足
D.廢除跪拜
【答案】B
21.【題干】“小滿”是二十四節(jié)氣之一，這時，江南大麥進入黃熟期，油菜籽成熟，蠶開始結繭。古時有“小滿動三車”的習俗，下列選項中，不屬于“三車”的是( )。
【選項】
A.紡車
B.滑車
C.油車
D.水車
【答案】B
22.【題干】理學，也叫道學，是宋明儒家哲學思想，影響深遠。很多思想家為理學的形成和發(fā)展作出了重要貢獻。下列理學家中，人稱“濂溪先生"的是( )。
【選項】
A.周敦頤
B.邵雍
C.程顆
D.王守仁
【答案】A
23.【題干】章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式，主要特點是分回標目，故事連接，段落整齊。下列選項中，不屬于章回體小說的是( )。
【選項】
A.《水滸傳》
B.《儒林外史》
C.《紅樓夢》
D.《聊齋志異》
【答案】D
24.【題干】《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下，經(jīng)歷了種種奇遇，開闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是( )。
【選項】
A.嚴文井
B.張?zhí)煲?/p>
C.孫幼軍
D.曹文軒
【答案】C
25.【題干】水稻原產(chǎn)于中國，種植歷史悠久。除可作主糧外，還可釀酒、制糖。下列選項中，為水稻圖片的是( )。
【答案】A
參考解析：水稻形態(tài)特征：葉鞘無毛、松弛；葉舌披針形；葉片線狀披針形，寬約1厘米，無毛，粗糙。稻是亞洲熱帶廣泛種植的重要谷物，中國南方為主要產(chǎn)稻區(qū)，北方各省均有栽種。種下主要分為2亞種，秈稻與粳稻。亞種下包括栽培品種極多。以成熟穎果入藥。味甘，溫。和中消食，健脾開胃。
26.【題干】Word文檔中，要將一張圖片作為一段文字的背景，應該將圖片版式設置為( )。
【選項】
A.四周型環(huán)繞
B.緊密型環(huán)繞
C.浮于文字上方
D.浮于文字下方
【答案】D
27.【題干】在用Excel制作表格時，可實現(xiàn)輸入數(shù)字字符串0210409的是( )。
【選項】
A.[0210409]
B."0210409"
C.0210409
D.0210409
【答案】D
28.【題干】下列選項中，與“首飾——鐲子”的邏輯關系相同的是( )。
【選項】
A.“汽車”和“輪胎”
B.“石窟”和“石雕”
C.“玉石”和“翡翠”
D.“擺件”和“胸針”
【答案】C
【解析】鐲子屬于首飾的一種，“首飾——鐲子”屬于包含關系，翡翠屬于玉石的一種，“玉石”和“翡翠”也是包含關系，故選C。
29.【題干】按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空格處最恰當?shù)氖? )。
【答案】A
【解析】由圖可知都是由兩個形狀相同、大小不一的圖形構成，并有一邊重合，只有A符合題意，故選A。
下半年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》仿真題 4
單選題（共40題）
1、某些幼兒園班中把班里每個孩子的體檢結果公布在教師門口，結果不但包含身高、體重等項目，還包括血型檢查等內(nèi)容，該幼兒園的做法（ ）
A.正確，方便家長了解孩子身體情況
B.正確，體現(xiàn)了幼兒園重視幼兒身體健康的理念
C.不正確，侵犯了幼兒的隱私權
D.不正確，侵犯了幼兒的人格尊嚴
【答案】 C
2、 幼兒園放學時，萌萌的父親臨時有事，便委托其同事王某到園接萌萌。張老師在與萌萌的父親通話確認無誤后，同意王某將萌萌接走。張老師的做法( )。
A.正確。家長的同事可以代替接送
B.正確。教師應該核對接送人的身份
C.不正確。應該征得萌萌的同意
D.不正確。幼兒只能由其監(jiān)護人接送
【答案】 B
3、殷老師特別喜歡學習，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時間自修研究新課程，潛心研究教學方法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當選教學能手了。這體現(xiàn)了殷老師( )。
A.有終身學習理念
B.專注自身學習，將來能考研究生
C.關愛學生
D.志存高遠，樂于奉獻
【答案】 A
4、19世紀中國的洋務派舉辦的民用工業(yè)和此后的中國民族資產(chǎn)階級創(chuàng)辦的民族工業(yè)相同點是（ ）。
A.都由私人投資舉辦
B.都采用西方先進技術
C.經(jīng)營管理上封建性極濃
D.都為適應軍事工業(yè)需要而舉辦
【答案】 C
5、文靜怯弱的三柳和粗魯任性的十斤子是曹文軒筆下兩位性格鮮明的少年形象，出自其小說( )
A.《草房子》
B.《紅葫蘆》
C.《泥鰍》
D.《大水》
【答案】 C
6、在語言活動中，吳老師發(fā)現(xiàn)凱凱正在拔前面一個女孩兒衣服上的絨毛。此時吳老師合理的做法是（）。
A.停止教學，點名批評
B.停止教學，當眾罰站
C.繼續(xù)教學，置之不理
D.繼續(xù)教學，微笑提醒
【答案】 D
7、下列作家作品的表述正確的一項是( )。
A.賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》《太陽照在桑干河上》屬于解放區(qū)文學
B.張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的'《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統(tǒng)區(qū)文學
C.孫犁的《荷花淀》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土地改革時期的長篇小說
D.《一代風流》《紅旗譜》《李白成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保衛(wèi)延安》分別是楊沫、王愿堅、杜鵬程的作品
【答案】 A
8、某幼兒園教師陳某在教育幼兒時，經(jīng)常敲打，拖拽幼兒，造成幼兒身體多處瘀傷，陳某侵犯幼兒的權利是（ ）。
A.受教育權
B.人格尊嚴權
C.人身自由權
D.生命健康權
【答案】 D
9、關于某公司職員的工作狀況進行如下三個描述：“該公司所有職員都恪盡職守”“該公司職員并不都恪盡職守”“文茜女士恪盡職守”，其中有兩個描述是假的。
A.文茜女士未恪盡職守
B.該公司所有職員都不恪盡職守
C.該公司有些職員不恪盡職守
D.該公司所有職員都恪盡職守
【答案】 B
10、在信息的各種操作中，( )占有十分核心的位置。
A.信息收集
B.信息設施
C.信息篩選
D.信息處理
【答案】 D
11、張老師因上課連續(xù)遲到，學校依據(jù)相關規(guī)章制度給予其記過處分，并停發(fā)半年績效工資。張老師不服處理結果，欲以侵犯其獲得工資報酬的權利為由提出申訴．受理申訴的機構應當是( )。
A.當?shù)乜h教育局
B.當?shù)乜h人民政府
C.地市教育局
D.省教育廳
【答案】 A
12、“四書五經(jīng)”中的“五經(jīng)”指的是( )。
A.《尚書》《周易》《論語》《孝經(jīng)》《春秋》
B.《大學》《中庸》《論語》《孟子》《春秋》
C.《周易》《尚書》《禮記》《春秋》《詩經(jīng)》
D.《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》
【答案】 D
13、幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊并逐一摸他們的衣服兜，看看誰兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的( )。
A.隱私權
B.名譽權
C.健康權
D.生命權
【答案】 A
14、 根據(jù)《兒童權利公約》，為確保兒童能夠從多種的國家和國際來源獲得信息和資料，各締約國應該采取的措施不包括（ ）
A.保護兒童免受不良信息和資料之害
B.鼓勵兒童著作和普及
C.鼓勵散播有益于兒童的信息和資料
D.鼓勵開發(fā)有益兒童的玩具和游戲
【答案】 D
15、 謝老師非常熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，立志做一名優(yōu)秀教師。但是自從當了班主任以后。他遇到了一些困惑。新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個難題，一名學生敲開他的門，放下一個罐子，說了句：“謝老師，這是我奶奶要我給您的。”他打開罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋，謝老師正確的做法是（ ）。
A.作為一名光榮的人民教師，不該拿學生的“一針一線”，應該立刻拒絕那名學生
B.這是學生和學生家長的心意，也不是什么貴重的東西，可以收下
C.謝老師為學生付出了那么多，收他們一點東西也是應該的，沒什么大不了 D.與學生家長溝通，說明情況，溫柔而堅定地謝絕家長的禮物
【答案】 D
16、京劇作為我國著名劇種，和中醫(yī)、國畫并稱為中國三大國粹，關于京劇的表述正確的是( )
A.人們習慣上稱戲班、劇團為 “杏園”
B.京劇當中的 “凈”指女性角色
C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術大師梅蘭芳先生
D.《梁山伯與祝英臺》是京劇經(jīng)典曲目之一
【答案】 C
17、教師對待學生應該一碗水端平，這表明師愛是一種( ) A.溺愛
B.嚴愛
C.偏愛。
D.泛愛
【答案】 D
18、提出“到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育”的文件是( )
A.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》
B.《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》
C.《幼兒園教師專業(yè)標準》
D.《幼兒園教育指導綱要(試行)》
【答案】 A 19、下列不屬于教育行政法規(guī)的文件是（ ）。
A.《學位條例》
B.《上海市學生傷害事故處理條例》
C.《教學成果獎勵條例》
D.《教育行政處罰暫行實施辦法》
【答案】 B
20、戰(zhàn)國時期有七個強大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。下列不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是( )
A.齊國
B.秦國
C.魯國
D.楚國
【答案】 C
21、佳佳是個活潑開朗的小班孩子，某次上課，周老師讓佳佳背昨天學過的兒歌，她沒有背出來。周老師很生氣，說她“笨”。關于周老師的做法，下列說法正確的是( )。
A.錯誤，應該杜絕當堂批評
B.正確，應該嚴格要求學生
C.錯誤，應該尊重學生人格
D.正確，應該加強課堂管理
【答案】 C
22、 從“這本書是小說書”假，能斷定命題（ ）
A.“這本書不是小說書”真
B.“這本書是英文詞典”真
C.“這本書是中文詞典”真
D.“這本書是歷史書”假
【答案】 A
23、在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違背了( )。
A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B.尊重幼兒原則
C.重視年齡特點和個體差異原則
D.實踐性原則
【答案】 A
24、下列不屬于京劇代表的戲曲是( )。
A.《霸王別姬》
B.《貴妃醉酒》
C.《白蛇傳》
D.《紅樓夢》
【答案】 D
25、如果李生喜歡表演，則他報考戲劇學院，如果他不喜歡表演，則他可以成為戲劇理論家。如果他不報考戲劇學院，則不能成為戲劇理論家。由此可推出李生將( )。
A.不喜歡表演
B.成為戲劇理論家
C.不報考戲劇學院
D.報考戲劇學院
【答案】 D
26、( )是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.關心集體
【答案】 C
27、我國《義務教育法》規(guī)定（ ）。
A.所有六周歲的兒童都必須入學接受義務教育
B.所有七周歲的兒童都必須入學接受義務教育
C.七、八周歲的兒童必須入學接受義務教育
D.六周歲的兒童應入學接受義務教育.但是條件不具備的地區(qū)可以推遲到七周歲
【答案】 D
28、幼兒詩《下巴上的洞洞》的作者是( )。
A.謝武彰
B.魯兵
C.張國南
D.黎煥頤
【答案】 B
29、幼兒園課程以( )為基礎。
A.教師講授
B.幼兒自學
C.幼兒的間接經(jīng)驗
D.幼兒的直接經(jīng)驗
【答案】 D
30、盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生。這體現(xiàn)了何老師( )。
A.教學水平超高
B.職業(yè)心理健康
C.學科知識豐富
D.身體素質(zhì)良好
【答案】 B
31、從外地打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請，請求批準他年滿7周歲的孩子小寶在工作地附近的公立小學就讀，對于這一申請，當?shù)亟逃姓块T應當（ ）。
A.批準，但要求陳某繳納額外的學費和雜費
B.批準，并為其提供平等的義務教育的條件
C.拒絕，小寶只能在戶籍所在地的學校就讀
D.拒絕，小寶只能選擇在當?shù)孛褶k學校就讀
【答案】 B
32、王老師在日常的教學中總是時時刻刻關注幼兒。幼兒站在哪里、與誰接近、身體朝向誰、為什么移動和怎樣移動等，這些都會引發(fā)她的思考，從而尊重幼兒的需要和感受。這說明王老師是( )。
A.幼兒的指導者和促進者
B.幼兒學習活動的合作者
C.幼兒的觀察者
D.課程的建設者和開發(fā)者
【答案】 C
33、某幼兒園在“六一”兒童節(jié)慶�；顒訒r，拍了一組照片，效果相當好。一家玩具公司選了兩張準備做宣傳廣告用。對此，下列看法正確的是( )。
A.這樣的宣傳有益無害，因此不必征得任何人的同意
B.只要幼兒園同意使用這些照片，就不存在侵權之嫌
C.使用幼兒的照片時必須征得幼兒家長的同意
D.使用幼兒的照片必須征得幼兒本人同意
【答案】 C
34、某中學教師孫某和學生王某在課堂上發(fā)生矛盾.課后該教師氣憤不過.在王某放學回家路上將其打成重傷。對于王某的傷害，依法承擔責任的是( )。
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