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2017上半年小學教師資格考試教育學測試題
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一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其代碼填入相應的括號內)。
1.“最近發(fā)展區(qū)”理論假設的提出者是()
A.贊科夫
B.維果茨基
C.皮亞杰
D.布魯納
2.“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合()規(guī)律。
A.智育過程
B.心理輔導
C.德育過程
D.美育過程
3.把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家()
A.洛克
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.杜威
4.構建學習型社會的理想主要體現的是()
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正規(guī)教育
5.羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原理屬于()
A.非制導教學模式
B.結構主義課程模式
C.發(fā)展性教學模式
D.最優(yōu)化教學模式
6.衡量一個班級是不是一個良好的集體，關鍵要看()
A.有沒有濃厚的學習氣氛
B.班干部隊伍是否建立起來
C.有沒有共同的奮斗目標
D.班主任與任課教師是否團結合作
7.為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為()A.終身教育
B.普通教育
C.職業(yè)教育
D.義務教育
8.目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是()
A.個別教學
B.小組教學
C.班級授課制
D.復式教學
9.班級管理的基本功能是()
A.運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動
B.幫助學生進行社會角色的學習
C.幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人
D.調動班級成員參與班級管理的積極性
10.教師通過語言傳授和示范操作使學生接受、掌握系統(tǒng)知識與技能的教學方法組合形式是()A.傳授—接受教學
B.傳授—發(fā)現教學
C.問題—發(fā)現教學
D.問題—接受教學
11.確定教育目的的客觀依據是 ()
A.制定教育目的者的哲學觀念
B.制定教育目的者的人性假設
C.制定教育目的者的理想人格
D.特定的社會政治、經濟、文化背景
12.被譽為“課程評價之父”的是
A.斯密斯
B.泰勒
C.科爾伯格
D.皮亞杰
13.設立什么樣的學校，開設什么樣的專業(yè)，各級各類學校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產力發(fā)展的水平和產業(yè)結構所制約，這說明了()
A.生產力的發(fā)展決定著教育目的的性質
B.生產力的發(fā)展必然引起教育結構的變化
C.生產力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產力的發(fā)展促進著教學方法發(fā)展與改革
14.能較全面地反映被評價者品德情況，且應用較廣的品德評價法是()
A.加減評分法
B.操行評語法
C.評等評分評語綜合測評法
D.模糊綜合測評法
15.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的()
A.人身自由權決定的
B.隱私權決定的
C.人格尊嚴權決定的
D.榮譽權決定的
二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填 在題中的橫線上)。
16.1776年德國著名哲學家——在哥尼斯堡大學開始講授教育學，這是教育學列入大學課程的開端。
17.我國古代西周以后，學校教育形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃�。六藝包括禮、樂、射、御、書、__________。
18.教育相對獨立于政治經濟制度，體現在政治經濟制度對教育的作用是有限度的，政治經濟制度對教育的作用具有__________。
19.全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是——。
20.在認知方面，初中階段教育應重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng);在情意方面，應著重培養(yǎng)學生的道德理想和__________。
21.素質教育是促進學生__________的教育。強調考慮學生的個體差異，充分發(fā)展學生的個性。
22.素質教育是面向__________的教育。倡導人人有受教育的權利，強調在教育中每個人都得到發(fā)展。
23.師生關系在人格上是__________的關系。
24.教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體__________的職業(yè)。
25.__________既是課程設計和實施的終點，又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。
26.__________的編制往往采用研制—開發(fā)—推廣的開發(fā)模式，實施“中央一外圍”即自上而下的政策，以確保一個國家所實施的課程能夠達到統(tǒng)一、共同的質量。
27.美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、__________、結論的五步，簡稱五步教學法。
28.循序漸進原則，要求教學按照——和學生認識發(fā)展的順序進行。
29.從教育者的指導思想來看，教育方法可分為兩大類，一是注入式，一是。
30.外部分組包括能力分組和__________分組兩種。
31.所謂 __________指的是同時涉及兩種道德規(guī)范兩者不可兼得的情境或問題。
32. __________是社會主義道德的核心。
33.班級管理包括制訂計劃、組織實施和__________三個基本環(huán)節(jié)。
34.班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度，共同的__________以及一定的活動節(jié)律。
35.教師的任用方式一般有派任制、聘用制、__________。
三、簡答題(本大題共有5道小題，每題6分，共30分)。
36.簡述孔子的教育思想。
37.現階段我國的教育目的及其基本精神是什么?
38.對學生進行管理的基本要求是什么?
39.簡述教學過程的基本階段。
40.班主任組織和培養(yǎng)班集體應抓好哪幾方面的工作?
四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。
41.為什么說教學過程是一種特殊的認識過程?表現在哪些方面?
42.初二的時候，我(臺灣作家三毛)數學總是考不好。有一次，我發(fā)現數學老師每次出考試題都是把課本里面的習題選幾題叫我們做。當我發(fā)現這個秘密時，就每天把數學題目背下來。由于我記憶力很好，那陣子我一連考了六個100分。數學老師開始懷疑我了，這個數學一向差勁的小孩功課怎么會突然好了起來呢?一天，她把我叫到辦公室，丟了一張試卷給我，并且說：“陳平，這十分鐘里，你把這些習題演算出來。”我一看上面全是初三的考題，整個人都呆了。我坐了十分鐘后，對老師說不會做。下一節(jié)課開始時，她當著全班同學的面說：“我們班上有一個同學最喜歡吃鴨蛋，今天老師想請她吃兩個。”然后，她叫我上講臺，拿起筆蘸進墨汁，在我眼睛周圍畫了兩個大黑圈。她邊畫邊笑著對我說：“不要怕，一點也不痛不癢，只是晾晾而已。”畫完后，她又厲聲對我說：“轉過身去讓全班同學看一看!”當時，我還是一個不知道怎樣保護自己的小女孩，就乖乖地轉過身去，全班同學哄堂大笑起來。第二天早上，我悲傷地去上學，兩只腳像灌了鉛似的邁不動，走到教室門口，我昏倒在地上，失去了知覺。從此，我離開了學校，把自己封閉在家里。
請運用德育教育的原則對該教師的行為進行分析。
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