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2016年考研英語(yǔ)作文點(diǎn)評(píng)及答案解析
引導(dǎo)語(yǔ)：下面小編為大家?guī)?lái)2016考研英語(yǔ)一作文點(diǎn)評(píng)以及答案解析，希望能夠幫助到大家。
考研英語(yǔ)一小作文
英語(yǔ)一的小作文考了一篇告示，Directions表示假設(shè)，Suppose表示假設(shè)。后面這個(gè)詞表示圖書(shū)館的一個(gè)館員。假設(shè)你是一個(gè)圖書(shū)館的館員，在你們大學(xué)，寫(xiě)一個(gè)notice告示，大約一百個(gè)詞，提供給這些新晉被錄取的留學(xué)生，enrolled表示錄取的意思。這個(gè)詞2006年MBA作文就出現(xiàn)過(guò)。工程碩士招收錄取情況，新晉被錄取的留學(xué)生提供一些關(guān)于圖書(shū)館相關(guān)的信息，你應(yīng)該整潔的寫(xiě)在答題卡上，不要簽?zāi)愕拿�，在結(jié)尾使用李明代替，不用寫(xiě)地址。
這道題目考的是告示，很多同學(xué)可能寫(xiě)成了書(shū)信，還有同學(xué)反應(yīng)上了考場(chǎng)，一看李明就寫(xiě)成書(shū)信了。很多人在微博上問(wèn)我，說(shuō)寫(xiě)成書(shū)信會(huì)不會(huì)不給分?這點(diǎn)大家放心，不會(huì)的。書(shū)信和告示只是格式有些區(qū)別，老師主要還是看的你語(yǔ)言和內(nèi)容，即使你完全寫(xiě)成書(shū)信的方式，最多扣一兩分，甚至不一定會(huì)扣，還是關(guān)鍵看你的語(yǔ)言寫(xiě)的怎么樣，所以大家不過(guò)太用擔(dān)心。
告示題型考過(guò)兩次了，研究生考試從2005年開(kāi)始考小作文，其中十年都是書(shū)信，2010年英語(yǔ)一考的是告示，招募志愿者。英語(yǔ)二2015年考的是告示，招募志愿者。所以小作文英語(yǔ)一、英語(yǔ)二加起來(lái)，一共考了17次，其中15次是書(shū)信，兩次是告示。這種題型大家應(yīng)該不陌生，比方在面授班、強(qiáng)化班我們講過(guò)2010年那篇告示，在精講精煉班，我們講過(guò)2015年英語(yǔ)二那篇告示，在最后的沖刺班、點(diǎn)題班我都提供告示的范文，大家如果認(rèn)真聽(tīng)過(guò)課，不管是面授班還是網(wǎng)絡(luò)課程，應(yīng)該覺(jué)得不難寫(xiě)。
這篇文章我們知道告示的格式，首先第一行應(yīng)該寫(xiě)一個(gè)Notice，放在第一行正中央，第一個(gè)字母大寫(xiě)，不要點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)檫@不是一個(gè)句子。下面應(yīng)該寫(xiě)日期，像今天是12月26號(hào)，如果基礎(chǔ)不太好的話(huà)，你可以使用縮寫(xiě)，12月可以使用Dec.，第一個(gè)字母D大寫(xiě)，后面來(lái)一個(gè)點(diǎn)表示縮寫(xiě)，26逗號(hào)2015，2015不要點(diǎn)點(diǎn)，中間正文，正文寫(xiě)一段到三段都可以。但是建議大家最好還是寫(xiě)成三段，最后來(lái)一個(gè)落款，題目要求落款寫(xiě)李明，就寫(xiě)李明就可以，不能出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名。
告示的格式包括四個(gè)部分，就是標(biāo)題、日期、正文、落款，上文說(shuō)過(guò)，即使你格式寫(xiě)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，最多扣一到兩分，關(guān)鍵還是看你的語(yǔ)言，你的內(nèi)容和題目是不是沾邊。這道題目首先write之后是提綱。第一點(diǎn)提綱，就是提供一些關(guān)于圖書(shū)館相關(guān)的的信息，關(guān)于圖書(shū)館，考研作文考過(guò)。2007年考研作文，考的就是給圖書(shū)館寫(xiě)一封信，關(guān)于改進(jìn)服務(wù)，提出你的建議，很多同學(xué)背了那篇作文，這篇文章其實(shí)可以使用，不是很難。
這個(gè)題目表面上看只有部分提綱，但你應(yīng)該展開(kāi)，首先第一段可以做一個(gè)聲明，說(shuō)我是一個(gè)圖書(shū)館的管理員。下面說(shuō)明自己的寫(xiě)作目的，其實(shí)還是可以按照書(shū)信的那種方式去寫(xiě)，后面寫(xiě)這個(gè)告示就是為了告訴大家我們圖書(shū)館的一些相關(guān)信息。
下面第二段應(yīng)該具體展開(kāi)寫(xiě)兩到三點(diǎn)，比如第一點(diǎn)圖書(shū)館幾點(diǎn)開(kāi)門(mén)，如早晨8到晚上9點(diǎn)。第二點(diǎn)說(shuō)我們圖書(shū)館有書(shū)，也有雜志，或者一樓是什么書(shū)，二樓是什么雜志，或者什么地方有閱覽室。第三點(diǎn)我們圖書(shū)館還有網(wǎng)絡(luò)，大家可以上網(wǎng)，這個(gè)可以圍繞主題隨意發(fā)揮。
最后一段可以對(duì)新來(lái)的留學(xué)生，再次表示歡迎，其實(shí)寫(xiě)什么都沒(méi)關(guān)系，老師看的主要不是你的觀(guān)點(diǎn)，也不是你的思維，而是你的語(yǔ)言。我們講過(guò)語(yǔ)言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。這是英語(yǔ)一小作文考的一篇告示。
考研英語(yǔ)一大作文
我們接著看英語(yǔ)一的大作文，寫(xiě)一個(gè)essay， 160到200個(gè)詞的短議論文。提綱中要求第一點(diǎn)，簡(jiǎn)要描述這個(gè)圖畫(huà)，第二點(diǎn)提綱，interpret the meaning，解釋它的含義，第二段叫做意義闡釋段，這個(gè)提綱和前幾年有一點(diǎn)小區(qū)別，從2008年到2015年，第二點(diǎn)提綱，一般是explain its intended，今年把explain改成了interpret，把intended去掉了，還是個(gè)意義闡釋段。第三點(diǎn)提綱給出你的結(jié)論，歸納建議。
第一段既然是一個(gè)圖畫(huà)描述段，不應(yīng)該發(fā)表太多議論。用一到三句描述加零到一句議論，描述越多越好，議論越少越好。第一段叫做客觀(guān)描述，第二段叫做客觀(guān)評(píng)論;可以去分析這個(gè)問(wèn)題，分析這個(gè)原因，或者正反論證。第三段叫做主觀(guān)論證，就是我認(rèn)為應(yīng)該出現(xiàn)的三段，這三段其實(shí)是一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程。
下面你應(yīng)該寫(xiě)整潔的寫(xiě)在答題卡上，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不知道你是否做到，因?yàn)楦鶕?jù)最新大綱，如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響讀者理解，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次，不管是大作文、小作文都分成五檔，小作文兩分一檔，英語(yǔ)一大作文四分一檔，所以如果書(shū)寫(xiě)不太好的話(huà)，小作文扣兩分，大作扣四分，寫(xiě)作扣六分，反之如果書(shū)寫(xiě)比較好，變相的漲六分。
我們看一下這個(gè)漫畫(huà)，兩組漫畫(huà)，左邊漫畫(huà)畫(huà)的是父親，坐在沙發(fā)上抽煙，在看電視，電視上好像是一場(chǎng)足球賽，足球賽考研作文考過(guò)兩次了，2005年足球賽，2007年又是兩個(gè)球員踢球，足球賽是 a football match。左邊有一個(gè)倒霉的小孩，滿(mǎn)臉沮喪在做作業(yè)，父親說(shuō)了一句話(huà)，說(shuō)兒子你給我好好學(xué)習(xí)，右邊這個(gè)圖畫(huà)的是父親和他兒子，兩個(gè)人都坐在兩個(gè)桌子上學(xué)習(xí)，旁邊還掛著一個(gè)表，表上寫(xiě)著九點(diǎn)了，兩人還在學(xué)。有一個(gè)文字說(shuō)明，與其只提要求，不如做個(gè)榜樣。
這道題目考的話(huà)題你可以按照兩代關(guān)系去寫(xiě)，兩代關(guān)系這個(gè)話(huà)題考研作文考過(guò)四次，第一次1992年考的代溝問(wèn)題，就是父母和子女之間的溝通;第二次2003年溫室花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，父母不要溺愛(ài)子女;第三次2005年，考的養(yǎng)老足球賽，就是子女需要贍養(yǎng)父母;第四次2014年，英語(yǔ)一考的是相攜，圖一畫(huà)的是三十年前，母親拉著自己年幼的女兒，圖二畫(huà)的是現(xiàn)在，女兒長(zhǎng)大了，母親變老了，女兒攙著自己年邁的母親。文字說(shuō)明顯示相攜，所以今年第五次考兩代關(guān)系的話(huà)題，就是父母要做子女的榜樣。
那么再比方說(shuō)不管是面授或者網(wǎng)絡(luò)課程，我們都講過(guò)這個(gè)話(huà)題，提供過(guò)范文，包括考前23號(hào)的點(diǎn)提班，我們也提供了相關(guān)的范文，如果兩代關(guān)系題目沒(méi)準(zhǔn)備無(wú)妨，你從人生哲理卻寫(xiě)就可以，榜樣的重要性，甚至可以從偶像崇拜去寫(xiě)，像2006年考的就是偶像崇拜。
我們來(lái)看一下文字說(shuō)明怎么翻譯，與其只提要求，不如做個(gè)榜樣，與其..不如…其實(shí)可以使用instead of，只提要求可以用only或者是merely，提要求，如果你基礎(chǔ)不太好，你就使用最簡(jiǎn)單的表達(dá)去寫(xiě)，making 啊 request。做榜樣就是setting an example，這些詞其實(shí)都不難，基本上都屬于中學(xué)詞匯，或者你寫(xiě)言傳身教，怎么寫(xiě)?teach by precept and example.
例子，很多同學(xué)上了課就會(huì)寫(xiě)這個(gè)例子，沒(méi)問(wèn)題�；蛘哒f(shuō)instruct and influence others by one's word and deed，教導(dǎo)或影響別人，通過(guò)某人的言語(yǔ)和行動(dòng)，或者說(shuō)teach by personal example as well as verbal instruction。就是通過(guò)個(gè)人的事例，以及語(yǔ)言的教導(dǎo)來(lái)教導(dǎo)別人，都可以。大家要學(xué)會(huì)解釋詞匯。
比方說(shuō)2006年作文考的是偶像崇拜，圖一畫(huà)的是把崇拜寫(xiě)在臉上，年輕人臉上寫(xiě)了貝克漢姆，圖二寫(xiě)的是花三百元做個(gè)小貝頭。這個(gè)人花300元做一個(gè)發(fā)型，圖畫(huà)是正面的還是負(fù)面的?當(dāng)年教育部表示，這個(gè)圖畫(huà)從從正面負(fù)面去寫(xiě)都可以，正面寫(xiě)年輕人對(duì)于足球的熱衷，對(duì)于追求的執(zhí)著。但是大部分都是從負(fù)面去寫(xiě)，就是年輕人追星，偶像崇拜。其實(shí)偶像崇拜也是有利有弊，它可以作為一個(gè)榜樣，作為我們追求的榜樣，如果大家考前研究2006年作文，這里邊很多表達(dá)都可以使用，并不是很難。包括以身作則，make oneself an example，give a/the lead都可以。
有些同學(xué)可能背過(guò)感謝信，感謝信第三段有這樣一句話(huà)，盡管現(xiàn)在現(xiàn)在越來(lái)越多的人談?wù)摰酱蠊珶o(wú)私的必要性，但是我們看到很少有人言行一致，practice what they preach，言行一致，也可以翻譯成以身作則。practice表示實(shí)踐，preach表教導(dǎo)，實(shí)踐他們所教導(dǎo)的，這不就是以身作則，言行一致。
這句話(huà)，像剛才這個(gè)作文完全可以用，盡管很多父母，把people改成父母就可以了，people改成parents，越來(lái)越多的父母談?wù)摰綄W(xué)習(xí)的必要性，把unselfish改成study hard，如果你基礎(chǔ)不太好的話(huà)，改一個(gè)詞?盡管很多父母談?wù)撆W(xué)習(xí)的必要性，但是我們看到很少有人言行一致，就是教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己不學(xué)習(xí)。往下，右圖的父親可以說(shuō)，如果有更多人像你的話(huà)，世界將會(huì)更加美好。所以大家其實(shí)只要用了心，這個(gè)作文并不是很難。
這篇作文再簡(jiǎn)單說(shuō)一下，首先第一段應(yīng)該是描述圖畫(huà)，既然是兩幅圖，第一句話(huà)應(yīng)該來(lái)一個(gè)概括，你說(shuō)這兩幅圖畫(huà)描述，一個(gè)父親和他的兒子兩種不同的狀態(tài)。然后每幅圖各寫(xiě)一句話(huà)就可以。在圖一當(dāng)中，這個(gè)父親抽著煙正在看電視上的球賽，而只是要求孩子去好好學(xué)習(xí)，孩子感覺(jué)很沮喪。
而在圖二當(dāng)中，到了晚上九點(diǎn)，這個(gè)父親和兒子還在一起努力學(xué)習(xí)，文字說(shuō)明顯示，與其只提要求，不如做個(gè)榜樣，文字說(shuō)明顯示怎么說(shuō)，我們講過(guò)叫做the caption reads，或者是ingdcates。后面你可以使用逗號(hào)，然后來(lái)一個(gè)雙引號(hào)，如果是直意的話(huà)，如果是意義就不要寫(xiě)雙引號(hào)了。
第二段可以點(diǎn)出這個(gè)圖畫(huà)的意義，說(shuō)這個(gè)圖畫(huà)的象征意義，就是我們應(yīng)該以身作則，父母應(yīng)該言傳身教，下面有很多論證手段，我們講可以因果論證，也可以寫(xiě)兩到三點(diǎn)原因，為什么我們要做一個(gè)榜樣，比方說(shuō)如果只是教導(dǎo)孩子，而自己不去這么做的話(huà)，孩子可能會(huì)有逆反心理，他們可能不愿意跟你說(shuō)的去做，隨便去寫(xiě)兩到三點(diǎn)原因。也可以舉例子，你比方說(shuō)你自己隨便瞎編，你說(shuō)我的父親就是這么來(lái)教導(dǎo)我的，我父母從小從來(lái)不看電視，他們也不打游戲，每次我自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們都在旁邊跟著我一起學(xué)習(xí)，結(jié)果使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最后高考考得還不錯(cuò)�；蛘呖梢赃M(jìn)行正反論證，一方面有些父母可能以身作則，孩子教育的很好，另一方面有些父母自己沉迷于手機(jī)、電腦或者看電視，或者打麻將，要求孩子學(xué)習(xí)，孩子往往學(xué)得不會(huì)太好。所以論證手段有很多種，隨便去寫(xiě)。
第三段，這個(gè)問(wèn)題最好能提出一些建議措施，能夠提兩點(diǎn)建議，一方面就是我們父母應(yīng)該以身作則，做孩子的表率，不能只是口頭要求，自己應(yīng)該身體力行。另一方面孩子們應(yīng)該好好向父母學(xué)習(xí)，多看看父母身上那些正面的一些因素，隨便去寫(xiě)。還是那句話(huà)，思維不重要，內(nèi)容不重要，觀(guān)點(diǎn)不重要，邏輯不重要，語(yǔ)言才重要，考研作文是一個(gè)語(yǔ)言考試，像今年177萬(wàn)考生，老師不可能每篇文章都仔細(xì)通讀，判卷時(shí)間不超過(guò)一周，有些地方可能就四天左右，他們不可能通讀你全文，所以關(guān)鍵是你的語(yǔ)言，我們講過(guò)四個(gè)字秀外慧中，秀外就是書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，字跡清晰。慧中就是語(yǔ)言精彩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分。最重要就是語(yǔ)言精彩，精彩并不是難度，正確加變化就是精彩，與難度無(wú)關(guān)。
這篇作文并不是很難，就像考前如果你研究過(guò)，不管是兩代關(guān)系，不管是人生哲理，甚至偶像崇拜的范文其實(shí)都能用，但是這道題目像現(xiàn)在比如考完之后，所有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)幾乎都蹦了出來(lái)，所有老師都蹦了出來(lái)，告訴我押中考題了，四道題目全部押中了，原題命中這個(gè)比較少，比方說(shuō)即使有老師給出了，比如說(shuō)榜樣這樣一篇范文，圖畫(huà)是否一樣呢，如果圖畫(huà)也一樣，那個(gè)不太容易，像圖畫(huà)作文加上今天已經(jīng)考了18次了，只有去年被押中了原圖，那個(gè)手機(jī)時(shí)代的聚會(huì)。去年為什么會(huì)押中原圖，因?yàn)槿ツ陝e的太難了，所以寫(xiě)作故意比較簡(jiǎn)單。但是今年這個(gè)圖畫(huà)，目前我還沒(méi)有看到誰(shuí)押中了原圖，圖畫(huà)作文最難寫(xiě)的就是第一段，老師最重視的就是第一段，第一段不描述圖畫(huà)，直接扣你7分，描述不充分也要扣分。所以你背了再多模板，即使押中這個(gè)話(huà)題，第一段你可能還是不會(huì)寫(xiě)，像這個(gè)父親抽著煙坐在沙發(fā)上看電視，怎么寫(xiě)?父親告訴兒子，兒子，你給我好好學(xué)習(xí)，兒子很沮喪怎么寫(xiě)?父子兩個(gè)人一起努力學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)?很多同學(xué)光靠考前總結(jié)一個(gè)模板，或者光靠押題這個(gè)是風(fēng)險(xiǎn)很大的。因?yàn)槟憧偨Y(jié)的模板，很難跟這道題目完全貼切。
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