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提高英語(yǔ)閱讀能力的技巧推薦
高效閱讀，是當(dāng)今學(xué)生提升智力、獲取知識(shí)、豐富精神的重要快車(chē)道。在所有英語(yǔ)考試中，閱讀題都占有很重的分量。信息量大、時(shí)間緊是英語(yǔ)閱讀的一大特點(diǎn)。以下是小編整理的提高英語(yǔ)閱讀能力的技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
�。ㄒ唬� 略讀
粗略地閱讀語(yǔ)言材料的面式讀法。有些文章通過(guò)略讀即可獲取閱讀材料的主旨。快速閱讀時(shí)，往往通過(guò)略讀首尾段、首尾句來(lái)了解文章大意。
1.Read only the first sentence of a paragraph.
If your author is a good author, he or she will begin each paragraph with a key statement that tells you what that paragraph is about、By reading only the first sentence, you can determine if the paragraph has information you need to know.
如果作者夠水準(zhǔn)的話(huà)，他在每個(gè)段落的開(kāi)頭都會(huì)交代一下該段所的大致內(nèi)容。只要讀每段的第一句話(huà)，你就能夠判斷出該段有沒(méi)有你想了解的信息。
If you're reading literature, this still applies, but know that you may miss details that enrich the story、When the language in literature is artful, I would choose to read every word.
如果你讀的是文學(xué)作品的話(huà)，這個(gè)方法依然適用。不過(guò)要知道，這樣的話(huà)你可能會(huì)錯(cuò)過(guò)很多故事豐富的細(xì)節(jié)。如果所讀的文學(xué)作品妙語(yǔ)連珠的話(huà)，建議你選擇逐字逐句地閱讀。
2、Skip to thelast sentence of the paragraph.
The last sentence in a paragraph should also contain clues for you about the importance of the material covered、A last sentence often serves two functions-- it wraps up the thought expressed and provides a connection to the next paragraph.
一般每個(gè)段落的最后一句話(huà)也應(yīng)該會(huì)包含有關(guān)這段材料的重要性的線(xiàn)索。段末一句話(huà)一般來(lái)說(shuō)有2個(gè)功能，總結(jié)一下所表達(dá)的思想或者為下一段作過(guò)渡。
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帶著明確目的尋找特定信息，忽略無(wú)關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)式閱讀。此方法適用于細(xì)節(jié)檢索式問(wèn)題。跳讀，往往是通過(guò)閱讀詞組以及忽略不重要的詞語(yǔ)來(lái)提高閱讀速度。
1、Read phrases.
When you've skimmed first and last sentences and determined the paragraph is worth reading, you still don't need to read every word、Move your eyes quickly over each line and look for phrases and key words、Your mind will automatically fillin the words between.
當(dāng)瀏覽過(guò)段首及段末的兩句話(huà)后，如果你覺(jué)得這段內(nèi)容值得你去讀，你也不必逐字通讀。眼睛快速掃描每行文字，尋找詞組和關(guān)鍵詞。你的大腦會(huì)自動(dòng)幫你補(bǔ)全那些跳過(guò)的文字的。
2、Ignore the little words.
Ignore the little words like it, to, a, an, and, be -- you know the ones、You don't need them、Your brain will see these little words without acknowledgment.
如it、to、a、an、and、be等“小詞”請(qǐng)忽略，這些詞你太熟悉了。在閱讀過(guò)程中，你并不需要他們。你的大腦會(huì)自動(dòng)識(shí)別這些詞的。
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以意群為單位，一組一組視讀。邊讀邊理解。減少眼睛停頓的次數(shù)，縮短“眼腦直映”時(shí)間，尋找關(guān)鍵點(diǎn)。
1、Look forkey points.
Look for key points while you're reading for phrases、You're probably already aware of the key words in the subject you're studying、They'll pop out at you、Spend a little more time with the material around those key points.
在以詞組為單位進(jìn)行閱讀時(shí)，注意尋找要點(diǎn)。有關(guān)于文章中研究對(duì)象的關(guān)鍵詞，可能你在事先已做到心中有數(shù)了。在閱讀過(guò)程中，這些關(guān)鍵詞會(huì)在你眼前跳出來(lái)。多花點(diǎn)時(shí)間在那些要點(diǎn)附近的材料上。
2、Use allthe tools provided -- lists, bullets, sidebars.
Use all the tools the author provides -- lists, bullets, sidebars, anything extra in the margins.Authors usually pull out key points for special treatment、They're clues to important information、Use them all、Besides, lists are usually easier to remember.
對(duì)于作者使用的寫(xiě)作表現(xiàn)形式，如：列表、文字前面作為強(qiáng)調(diào)的圓形符號(hào)、欄框等所有在空白處額外的東西，要加以充分利用。作者通常會(huì)把關(guān)鍵點(diǎn)拿出來(lái)加以特別處理。這些表現(xiàn)形式都是尋找重要信息的線(xiàn)索，一定要充分利用。此外，列表也通常更容易記。
3、Mark keythoughts in the margins.
I know you were taught not to write in your books, and some books should be kept pristine, but a textbook is for studying、Mark key thoughts in the margins、If it makes youfeel better, use a pencil、Even better, you can buy a packet of those little sticky tabs and slap one on the page with short a note、When it's time to review, simply read through your tabs.
我知道，大家從小就被教導(dǎo)不要往書(shū)上亂寫(xiě)。對(duì)于有些書(shū)是這樣的，但教科書(shū)是用來(lái)學(xué)習(xí)的，可以在空白的地方記下一些重要的想法和心得。如果能讓 你感覺(jué)更舒服的話(huà)，你可以用鉛筆來(lái)記，更可以買(mǎi)些可粘貼的小便簽，在上面記些短小的筆記，然后貼到書(shū)頁(yè)上。到復(fù)習(xí)的時(shí)候，只要瀏覽一遍你的便簽便可。
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閱讀語(yǔ)言材料時(shí)，熟記文中的重要事件，記憶是提高閱讀理解速度的重要手段。邊讀邊忘，便無(wú)法深入全面理解材料�；匾�、重讀等不良閱讀習(xí)慣會(huì)隨之出現(xiàn)。加強(qiáng)記憶能力的訓(xùn)練可以通過(guò)背誦重點(diǎn)句型、段落主題句、課文主要段落、結(jié)論，也可以在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)閱讀一段文章，然后復(fù)述該段文章的主要內(nèi)容。
1、Take notesfor practice tests.
When you read something you know will show up on a test, write it down in the form of a question、Note the page number beside it so you can check your answers if necessary、Keep alist of these key questions and you'll have written your own practice test.
當(dāng)讀到一些你認(rèn)為會(huì)在考試中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，把它以問(wèn)題的形式記下來(lái)。在問(wèn)題邊上寫(xiě)下答案所在的頁(yè)碼，以便在必要時(shí)查看答案。把這些重要問(wèn)題列在一起，你就可以進(jìn)行自我摸底考試了。
2、Read withgood posture.
Reading with good posture helps you read longer and stay awake longer、Give your body a break、Sit in ahealthy way and you'll last a lot longer.
閱讀時(shí)保持一個(gè)良好的姿勢(shì)能夠讓你更長(zhǎng)時(shí)間地，清醒地進(jìn)行閱讀。讓你的身體放松，保持健康的坐姿，你便能更長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)了。
3、Practice,practice, practice.
Reading fast takes practice, practice, practice、Practice makes all the difference.
要實(shí)現(xiàn)閱讀速讀的提高，你必須進(jìn)行一而再，再而三的反復(fù)實(shí)踐練習(xí)。熟能生巧，實(shí)踐出真知。
Pretty soon you'll be reading faster without even realizing it.
相信很快，你就能在不知不覺(jué)中提高閱讀速讀啦！
提高英語(yǔ)閱讀能力的好處
1、閱讀可以培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)感是非常重要的，因?yàn)樗鼪Q定著你說(shuō)出的語(yǔ)言是否純正地道。
語(yǔ)感即語(yǔ)言感受力，是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中形成的對(duì)語(yǔ)言文字敏銳、豐富的感受領(lǐng)悟能力，是對(duì)特定環(huán)境中的話(huà)語(yǔ)不經(jīng)過(guò)邏輯推理，直接迅速整體感知和把握。
古人云：“書(shū)讀百遍。其義自見(jiàn)”，這是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法。對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)，道理是一樣的。
閱讀背誦是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的最直接、最基本的方法。讀的多了，日積月累，語(yǔ)感就慢慢地產(chǎn)生了。
有了良好的語(yǔ)感，才能克服英漢句子中詞序的差異，才能講純正地道的英語(yǔ)。
此外，良好的語(yǔ)感對(duì)學(xué)生在各種考試中取得好成績(jī)也大有幫助。作為一種隱形的英語(yǔ)能力，語(yǔ)感能使學(xué)生跨越語(yǔ)法困難的障礙做出正確的判斷。在解題的時(shí)候，有些學(xué)生沒(méi)有明確的根據(jù)，卻能選出正確答案就是這個(gè)緣故。
2、閱讀可以擴(kuò)大詞匯量
詞匯是語(yǔ)言的基本單位。拋開(kāi)詞匯來(lái)學(xué)英語(yǔ)就像用空氣建大樓一樣不切實(shí)際，因而詞匯學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
只有在掌握了一定詞匯量的基礎(chǔ)上，我們才能培養(yǎng)和發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能。
如何記憶單詞擴(kuò)大詞匯量又是讓許多學(xué)生頭疼的事情。很多學(xué)生是通過(guò)背單詞書(shū)背字典來(lái)記單詞，這種方法有一定的效果，但是非常枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。
事實(shí)上。除了死記硬背，擴(kuò)大詞匯量還有很多方法，其中閱讀是掌握和記憶英語(yǔ)單詞的最佳手段。
在閱讀中記憶單詞，就是把單詞放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)學(xué)習(xí)。結(jié)合上下文認(rèn)識(shí)單詞，這樣就避免了孤立地記單詞，使單詞更便于被識(shí)記、理解和掌握。不僅詞義記得準(zhǔn)確、清楚，單詞的用法也得以掌握。
此外，大量的閱讀增加了我們學(xué)習(xí)單詞的機(jī)會(huì)，對(duì)于一個(gè)單詞，第一次見(jiàn)我們可能不認(rèn)識(shí)，但借助工具書(shū)我們能查到它的發(fā)音和意思，根據(jù)語(yǔ)境我們能推斷出它的大意;第二次第三次見(jiàn)到這個(gè)單詞時(shí)既使記不清楚，我們腦海里也會(huì)有一個(gè)大致的印象;當(dāng)這個(gè)單詞見(jiàn)上十次八次之后，我們對(duì)它就像熟悉自己的姓名一樣熟悉了，根本不再需要刻意地去記了。
3、閱讀能有效提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平
英語(yǔ)寫(xiě)作作為一項(xiàng)重要的技能，可以反映一個(gè)人的綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。
怎樣才能用英語(yǔ)寫(xiě)出好文章?除了要打下牢固的語(yǔ)言基礎(chǔ)，即一定詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)外，大量的閱讀也是必不可少的。
俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！保笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟” 這些都詳細(xì)闡述了中文閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系，英義同樣如此，只有讀得多了，見(jiàn)得廣了，才能寫(xiě)出精彩的東西。
通過(guò)大量閱讀，廣泛地接觸語(yǔ)言材料，一方面可以積累大量?jī)?yōu)美的詞句、英語(yǔ)格言、警句、固定表達(dá)、習(xí)慣用語(yǔ)、修辭常識(shí)等，將其吸收消化為自己的東西，然后在文章中寫(xiě)出來(lái);另一方面在揣摩作者意圖，把握文章整體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我們還可以有意識(shí)地模仿作者謀篇布局、文章銜接、遣詞造句等建構(gòu)篇章的技能。
此外，大量的閱讀有助于培養(yǎng)提高文本分析能力、獨(dú)立思考能力、英語(yǔ)批判性思維能力，只有用英語(yǔ)來(lái)思考我們的文章才會(huì)避免漢語(yǔ)式的英語(yǔ)出現(xiàn)，才能創(chuàng)造出優(yōu)美地道的英文作品。
4、閱讀可以使學(xué)生了解西方風(fēng)俗文化，開(kāi)闊眼界
語(yǔ)言與文化之問(wèn)存在著密不可分的關(guān)系。語(yǔ)言是文化的結(jié)晶和載體，文化又影響著語(yǔ)言。
美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Lado曾指出，如果沒(méi)有很好的掌握一種文化的背景，就不能很好的學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言。
由此可見(jiàn)，要學(xué)好英語(yǔ)還要了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗文化。而閱讀則是了解西方風(fēng)俗文化的最佳手段。
通過(guò)閱讀可以了解到不同國(guó)家的歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文學(xué)哲學(xué)、宗教、科技等，從而不僅促進(jìn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，還增長(zhǎng)了知識(shí)，增加了閱歷，豐富了生活，有助于我們開(kāi)拓視野，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
5、英語(yǔ)閱讀是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)的重要手段
隨著閱讀能力的不斷提高，語(yǔ)言知識(shí)的不斷增加，英語(yǔ)閱讀量就會(huì)不斷增加。學(xué)生的注意力就會(huì)有一部分轉(zhuǎn)移到閱讀材料的內(nèi)容上。
對(duì)題材，內(nèi)容發(fā)生了興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)閱讀上感到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步與成就，反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步激發(fā)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)廣泛大量的英語(yǔ)閱讀，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者獵取了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，進(jìn)一步促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的增強(qiáng)。
英語(yǔ)閱讀對(duì)英語(yǔ)的提升至關(guān)重要，在英語(yǔ)教學(xué)中流傳著這樣一句話(huà)：得閱讀者得天下。
想有效提高自己的閱讀理解能力，需要先找出影響閱讀理解能力的障礙，然后再探討解決問(wèn)題的方法和途徑。
首先我要告訴大家提高閱讀理解能力≠做“閱讀理解題”
有相當(dāng)一部分同學(xué)，一談到提高閱讀理解能力，就認(rèn)為做大量“閱讀理解”題目才是唯一可行的辦法。實(shí)際情況怎樣呢?讓我們先來(lái)打個(gè)比方，如果某人想要提高身體素質(zhì)，他是應(yīng)該通過(guò)一次次的體檢，還是應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)的日常體育鍛煉來(lái)達(dá)到目的呢?答案自然是后者。如果有人想通過(guò)多參加幾次體檢來(lái)達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，你一定會(huì)覺(jué)得很可笑。
同樣想通過(guò)多做“閱讀理解”題目來(lái)提高閱讀理解能力的做法同樣不可取。和體檢一樣，“閱讀理解”題目只是一種量化標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試手段，答題的過(guò)程往往是一種被動(dòng)適應(yīng)題型的活動(dòng)，不是真正意義上的閱讀活動(dòng)，它受到題型因素的多重制約。
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