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劍橋少兒英語預備級教案

時間:2024-11-03 15:12:07 少兒英語 我要投稿
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劍橋少兒英語預備級教案

  所謂教案的藝術性就是構思巧妙,能讓學生在課堂上不僅能學到知識,而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。yjbys小編整理的關于劍橋少兒英語預備級教案,希望對大家有幫助!

劍橋少兒英語預備級教案

  劍橋少兒英語預備級教案:Unit 5 Let’s play

  一、Teaching aims and demands

  * 使學生能正確地做出向右轉,向左轉的動作

  * 讓學生能較熟練地說出拍手歌歌謠

  * 使學生能模仿發(fā)出字母Ee 及所給單詞的讀音

  * 使學生能讀出第四部分所給出的句子

  二、交際句型:Turn right Turn left

  Hold your hands and stand in a circle

  You have one, I have one.

  Two little children see a big man.

  三、交際詞匯: one ,two ,three ,four ,five ,a boy ,four boys ,a girl ,four girls

  四、教學用具:蘋果,梨,香蕉 ,帽子的有關圖片或實物字母的大小寫及單詞讀音圖片。

  五、具體教學方式:

  教師上課時,先讓學生做一些簡單的動作,比如,Stand in two lines .Turn right. Turn left .Hold your hands and stand in a circle.在說這些句子的時候,幫他們完成動作,以至于讓他們理解這幾句話的意思 然后,集體一起說課文的第2部分。當學生能較熟練地說這些內容以后,教師可以讓學生進行表演,邊表演邊說。這里教師特別要注意全班同學的整體性,不要讓任何人掉隊。所以,練習的遍數要多,人員要普遍,不要留死角。換句話說,全班的每一個人要有充分的練習時間。在做這部分的時候,讓所有的學生都參與到這個活動當中來,在游戲活動當中來領略新的知識。

  在學習完第1,2部分后,教師可以帶領大家進行單,復數概念的練習,由于是初次與學生見面,所以教師只通過數數的方式,讓學生知道1~5的含義就可以了,至于說a boy , four boys , a girl ,four girls ,也只是讓學生知道有變化而已。

  在學習字母E e的時候,教師首先拿出字母E e卡片,然后再引導學生看教材的Ee字母的變形圖。同時帶領大家一起說,Big E is for sail ,small e is for whale .The ship has a sail, sailing behind the whale.

  教師說此段內容時,可以用節(jié)奏的方式說,并讓學生拍著節(jié)奏說。經過數邊的練習,然后進行組與組之間的比賽。

  在學生大聲朗讀之后,教師可以帶領大家學習字母組合的讀音。首先教師強調的.讀音,然后直接以拼音的方式拼出單詞即可。比如,b—e- e=bee ,f—e-e—t=feet等,教師只要帶領拼讀就行了。

  六、教學活動1 Listen and act

  上課時,教師對學生說,OK , everyone . Stand up. Sit down. Stand up .Turn right. Turn left. Stand in two lines. Hold your hands and stand in a circle.在說這部分的內容的時候,教師一定要伴隨一定的動作,不然學生不會理解,也不會去做動作, Hands up , one ,two (拍手)Hands down , one, two(拍手). Hands right, one , two (拍手)Hands left , one two (拍手)。做這個活動時,教師可以先由慢再逐漸加快,特別是說,hands up ,one ,two 的時候可以快一些,讓整個的句子富有節(jié)奏感。

  教學活動 2 pat-a-cake

  教師帶領學生說此段歌謠的最后方法是兩個人一組,一邊拍手,一邊說英語的句子。甚至教師在拍手的空隙間可以加進一個動作(比如,高大的人,上學,種樹等動作)。在大家熟練的基礎上,教師還可以讓同學們之間進行比賽,比拍手的協(xié)調性及英語句字的準確性等。在用英語教學時,教師只需簡單講一下即可。如,now ,everyone , let’s play Pat- a- cake .Do you know? Let `s try it .You have one, I have one, two little children see a big man .Do you understand? Let `s do it in pairs. First you do it after me .Ready? Let `s start.

  教學活動 3 Color it !

  教師上課前復印好若干張黑白圖片。上課時,讓學生著色比賽。黑板圖片的選擇可以是自行畫的,也可以從某教材中復印下來,但筆畫不宜太多太難。

  七、課后作業(yè)

  與爸爸媽媽一起說拍手歌。

  劍橋少兒英語預備級教案:unit6 Hide and seek

  教學目的和要求

  * 使學生通過游戲活動培養(yǎng)對英語的興趣

  * 使學生初步掌握簡單的指令

  * 使學生進一步熟悉所學的顏色

  * 使學生掌握字母及相關單詞的'讀音

  交際句型:Show me your book , please.

  Here you are

  Quick!

  Hide your pencil.

  Where is it ?

  交際詞匯: Pencil, crayon , eraser ,behind my back , in the desk

  教學用具:鉛筆,橡皮,蠟筆,書,書包,圖片及實物

  具體教學方式:

  教師上課時首先拿給學生們看一件較新鮮的東西。教師說,Look! I’ve got something in my bag.Ah,here it is . 這時教師拿出一件特殊的玩具,讓學生看完之后,教師又說,Let me show you another thing.Look,here it is .Is it good? 學生看完之后,教師又說,Look ,let me show you my new pen. This is my pen.It’s new.說到此,教師突然問,Li Ming , have you got a pen ?Show me your pen , please.(講此話時,教師一定要用手勢)Wang Fang, show me your book, please . Thank you . Now, everybody, practice it in pairs. You say ,Show me your pencil , please.’教師邊說邊給出節(jié)奏,這樣,學生就容易上口。

  在教本單元時教師不要太性急, 特別是前面的幾部分,教師要一部分一部分地進行。比如,教師說,Now hide your pencil .Quick! Hide your pencil 然后教師去找.Ah ,here . Ah , in the desk. Ah, behind your back 等等。然后,教師再對大家說,.Now hide your book! Hide your book.接著教師又開始找,然后再說, Hide your pen . Hide your eraser.等等。

  進行第二步驟時,教師說,Who can come here and hide my book?等到學生藏好以后,教師說Where is it? Where is it?邊說邊找。

  接下來,教師對學生說,OK, now, let’s play a game ,Who wants to be here?當某個同學上來后,教師讓他/她閉上眼睛,或者面對黑板,然后讓某個人把東西藏起來.藏好后教師讓這個學生問OK ,where ’s the pencil ? where’s it? 大家一起說,There it is ! There it is!教師帶領大家做這個游戲時,應該練習說第4部分的內容。

  大家活動了一會兒后,教師拿出字母卡片,讓大家跟讀發(fā)音,同時給出幾個詞,如,(課文中出現的)face ,flag ,foot .并讓大家看跳臺,同時說出該段的順口溜-----Diving-platform, diving-platform ,Ff is the diving-platform, Boys are diving ,girls aye diving ,Ff is the diving-platform.

  教學活動1 Listen and point

  教師首先不讓同學們看書,而是問大家Where is the door?大家用手指門.Where is the TV? Where is the table? Where is the blackboard? Where is …? Where are the windows?等等.大家對這個句型了解了之后,教師再讓大家打開書,聽錄音,

  教學活動2 Colour it !

  教師讓大家準備好彩色筆,然后將本單元第6部分的圖片上色,但要規(guī)定時間,教師可這樣對學生說Now , everyone ,pleas take out your crayons .let’s colour the pictures on page 22. We ‘ve got eight pictures. You have 3 minutes (教師指表)Let’s see who is the first and whose pictures are the best .Now ,are you ready? Start!

  教學活動3 LISTEN and circle

  在學習完了第7部分的內容之后,教師可以安排聽力內容.

  練習2的答案是:1(d) 2(b) 3(c) 4

  課后作業(yè)

  每人回家在紙上畫一個小孩,男孩,女孩都可以,并給孩子取個名字。

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