青少年社會工作基本建議要點

　　青少年時期是暴風(fēng)驟雨式的人生時期，具有明顯的身心發(fā)展不平衡的特點，處于自我認(rèn)識與價值構(gòu)建的關(guān)鍵期，青少年人群中向好與向壞發(fā)展兩極分化有逐漸分化的趨勢。下面是小編為大家整理的青少年社會工作基本建議要點，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　一、社工機(jī)構(gòu)及社工方面

　　(1)社工機(jī)構(gòu)重視、加強(qiáng)熟悉青少年身心成長與發(fā)展規(guī)律與推動青少年社區(qū)矯正工作的社工人才隊伍建設(shè)，以幫助有需要的青少年健康成長。實踐表明，對服刑人員幫教是一個十分復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，對青少年幫教的能力素質(zhì)要求更高，僅有社工專業(yè)背景往往往是不夠的，這類社工人才最好有心理學(xué)專業(yè)或教育學(xué)專業(yè)背景，以及豐富的人生與社會閱歷。

　　(2)作為司法社工，同時服務(wù)的對象包括各種年齡段及各種職業(yè)背景的人，要將在管青少年作為重點服務(wù)對象，同時，將社矯人員未成年子女作為重點關(guān)注對象，投入更多的資源、精力與時間，利用科學(xué)、專業(yè)的工作方法，開展多方位的工作，加強(qiáng)在管青少年及社矯人員未成年子女的幫教,以達(dá)到幫助青少年重塑良好自我的目標(biāo)。這是因為青少年具有太多的不穩(wěn)定性和可塑性，對在管青少年來說，加強(qiáng)服務(wù)可以確保減少或避免重新犯罪的可能性，另一方面，可以進(jìn)一步促進(jìn)其良好正向轉(zhuǎn)化，從而幫助青少年實現(xiàn)“重塑自我”的目標(biāo)。在我兩年多的社會工作實踐中，我深深地領(lǐng)略到，主動對社矯人員未成年子女積極幫教(不是每個社工都有這種意識的)，一方面可以促進(jìn)其健康成長，另一方面通過幫教過程改善和促進(jìn)親子關(guān)系與家庭關(guān)系，從而起到間接改善社矯人員社會功能的作用，促進(jìn)其實現(xiàn)良好的自我改變。

　　二、司法部門方面

　　(1)司法部門要大力轉(zhuǎn)變觀念，改變“重監(jiān)管，輕矯正”工作模式，真正把握國家對社區(qū)矯正“接受矯正，重塑自我”的頂層設(shè)計理念，建立以“監(jiān)管為基礎(chǔ)，矯正為重心”的工作思路，完善社區(qū)矯正工作。

　　(2)司法部門要明確社區(qū)矯正工作分工，尊重、支持社工開展專業(yè)工作，社工與司法所工作人員各司其責(zé)，切忌讓社工包攬、代辦。

　　(3)司法部門要爭取并投入更多的資源，包括完善社區(qū)矯正環(huán)境、向相關(guān)部門爭取社工合理報酬。

　　三、共青團(tuán)及社區(qū)方面

　　(1)重視對青少年社區(qū)矯正幫教工作，配合司法部門及社工機(jī)構(gòu)，積極開展幫教活動,如鼓勵、組織青少年參與各種適合其身心特點的活動(教育的，學(xué)習(xí)的，勞動的)。

　　(2)與司法部門及社工機(jī)構(gòu)緊密合作，組織、聯(lián)系、開發(fā)更多的資源，包括人力資源、物力資源和財力資源，為開展青少年社區(qū)矯正工作提供良好的保障。

　　以上是基于社區(qū)矯正領(lǐng)域所作出的提議，目標(biāo)是治療為主，即治療“社會病人”的模式。從長遠(yuǎn)來看，預(yù)防勝于治療，即社會應(yīng)將青少年的社會工作前置，以“預(yù)防違法犯罪為基礎(chǔ)，促進(jìn)身心健康成長”為目標(biāo)，更好地服務(wù)于青少年的健康成長。為此，我建議：

　　一、社工機(jī)構(gòu)與社區(qū)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、教育部門合作，開展豐富多樣的青少年學(xué)校服務(wù)與社區(qū)服務(wù)，發(fā)展學(xué)校社會工作，幫助學(xué)校一般學(xué)生及困境學(xué)生解決成長中的問題并促進(jìn)其良好、全面的發(fā)展;同時，發(fā)展社區(qū)社會工作，積極推動“三社聯(lián)動”，幫助社區(qū)中在家庭教育方面遇到困境的家庭提升家庭教育服務(wù)質(zhì)量，改善和增強(qiáng)青少年的良好適應(yīng)能力。

　　二、就司法部門而言，提供案例支持，與社工機(jī)構(gòu)相互協(xié)助開展青少年預(yù)防違法犯罪教育工作。為更好地豐富、完善青少年預(yù)防違法犯罪教育工作，司法部門在開展青少年法制宣傳與法制教育活動過程中，主動邀請社工機(jī)構(gòu)參與分享有關(guān)青少年成長的案例;社工機(jī)構(gòu)在開展各類青少年社會工作過程中，要有意識地引用有關(guān)的青少年司法實踐案例，幫助青少年提升守法意識。

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