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2017多人素質(zhì)拓展游戲
素質(zhì)拓展是我們對最佳學(xué)習(xí)途徑的理解相一致的過程，通過接受素質(zhì)拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)者能獲得非同一般的自我洞察力。下面是小編為大家提供的對人素質(zhì)拓展游戲項(xiàng)目，望對大家有所幫助。
1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的
具有創(chuàng)造力的人往往會提出具有突破性的想法，因?yàn)樗麄冎廊绾螔昝摿?xí)慣思維的束縛。本游戲就可以在訓(xùn)練學(xué)員解決問題、執(zhí)行計劃或進(jìn)行頭腦風(fēng)暴之前，為他們的大腦熱身，以幫助他們建立起新的思維模式的“電路”。
(1)團(tuán)隊合作
(2)提高應(yīng)變能力
(3)創(chuàng)新能力訓(xùn)練
(4)激發(fā)潛能
2.參加人數(shù)
全體
3.時間
15分鐘
4.道具
無
5.拓展訓(xùn)練游戲規(guī)則
(1)讓學(xué)員在1~3之間選一個數(shù)。讓他們舉起與那個數(shù)字同樣多的手指。然后，讓他們尋找三個舉同樣多手指的人。
(2)這樣就分成了兒組。讓他們選出組中眼睛最小的人，這些人就成了第一批“目標(biāo)人物”下一步，由小組決定一個方法選出第二個、第三個和第四個目標(biāo)人物。
(3)讓第一個“目標(biāo)人物”面朝小紺站著，他現(xiàn)在扮演起跑線的角色。
當(dāng)培訓(xùn)師說“跑!”時，“起跑線”立即朝他的團(tuán)隊往復(fù)跑并喊一些詞。如太陽、花朵、桌子等。這時每-個團(tuán)隊必須快速地用另一個詞回答:，(回答的詞不需要與喊出的詞在任何方面相關(guān)，只需要立即回答就可以。)“目標(biāo)人物”必須繼續(xù)喊，直到他不能很快地喊出任何可作回答的詞為止。這種情況一出現(xiàn)就要宣布游戲失敗，各自歸隊重新開始游戲。
(4)繼續(xù)這個游戲，直到組中的每個人都至少扮演過一次“目標(biāo)人物“。
6.拓展游戲注意事項(xiàng)
(1)這個游戲最重要的一點(diǎn)就是要使游戲快速進(jìn)行。在游戲過程中，要保持對各小組的監(jiān)控。如果發(fā)現(xiàn)哪個“目標(biāo)人物”回答有點(diǎn)兒慢或出現(xiàn)停頓，那么立刻請他下臺，保證游戲進(jìn)行的速度。
(2)創(chuàng)造性有時看起來有點(diǎn)兒瘋狂。但是獲得真正的、獨(dú)一無二的想法的唯一方法就是打破所謂的正常思維模式。在這個游戲中，慢慢地你會發(fā)現(xiàn)，那些能堅持得久的“目標(biāo)人物”都會說出一些看似瘋狂或意想不到的詞來。這就對了。因?yàn)檫@個游戲的目的就是激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性。
7.拓展游戲相關(guān)討論
(1)想象力和應(yīng)變能力直接影響著員工.在團(tuán)隊中發(fā)揮的作用，讓大家安靜地想想，跑的時候想說什么卻沒說出來?
(2)本來準(zhǔn)備要說的，卻突然被別人說了，自己為什么卡住了，說不出來了?
多人素質(zhì)拓展游戲：聽替代口號行動
1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的
人們從小到大的潛意識里，有一種元素能控制自己的行動，在聽到指示命令時，便會迅速做出正確的動作。因此，很多逆向思維的游戲應(yīng)運(yùn)而生，“做相反動作”便是一個類似的經(jīng)典游戲。此游戲能使員工提高大腦對肢體的控制能力。
2.參加人數(shù)
全體
3.時間
30分鐘
4.道具
無
5.拓展訓(xùn)練游戲規(guī)則
首先讓員工排成方陣列隊，多少均可。
用數(shù)字1，2，3，4，5分別替代：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，向前一步走，向后一步走。
培訓(xùn)師只喊數(shù)字，讓大家一起做相應(yīng)的動作。
每一個命令下達(dá)后，發(fā)現(xiàn)有做錯的人，便叫他出列，并大聲喊:“我錯了，對不起。”
學(xué)員集體連續(xù)做對10個以上動作即為過關(guān)。
6.拓展游戲注意事項(xiàng)
(1)做完一個動作后，不還原，直接做下一個動作。
培訓(xùn)師可以讓學(xué)員在游戲前自己想辦法，如何能讓全體都不做錯。
也可將全體分為兩隊進(jìn)行比賽，看哪一隊全體連續(xù)做對的動作多。
7.拓展游戲相關(guān)討論
你的反應(yīng)如何，能否及時地反應(yīng)出正確的動作?
想出讓大家都做正確的好方法嗎?(提示:任意--個員工在隊伍中喊出數(shù)字代表動作=以此也可從看出哪個員工的應(yīng)變能力和領(lǐng)導(dǎo)力比較強(qiáng)。)
在眾人面前犯錯是否有勇氣承認(rèn)?
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