關于初三英語寫作技巧

　　英語寫作雖然考察的是我們的綜合能力，但是其實只要掌握一定的英語技巧，背誦一些萬能模板，英語寫作考試也是沒有很大問題的。以下是小編整理的關于初三英語寫作技巧，希望能夠幫助到大家。

　　初三英語寫作技巧

　　一、認真審題，切中題意

　　《中考考試說明》指出，書面表達要切中題意�？吹娇碱}后，先不要急于動筆，要仔細看清題目要求的內容，在自己的頭腦中構思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，審清格式、體裁、人物關系、故事情節(jié)、主體時態(tài)、活動時間、地點等。

　　二、圍繞中心，擬定提綱

　　書面表達評分原則有四條：

　　(1)內容要點;

　　(2)運用詞匯和結構的數(shù)量;

　　(3)運用語法結構和詞匯的準確性;

　　(4)上下文的連貫性。

　　由此可見，要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，同學們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。注意短文字數(shù)不要低于或超過規(guī)定的字數(shù)太多。

　　三、語言通順，表達準確

　　(1)避免使用漢語式英語，盡量使用

　　自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復和呆板。

　　(2)多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復雜的句型�？蛇m當?shù)厥褂藐愂鼍�、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態(tài)動詞等較復雜的句型。

　　(3)注意語法、句法知識的靈活運用。

　　(4)描寫人物時，要生動具體，例如：

　�、偻獗硖卣鳎簍all，short，fat，thin，strong，weak，ordinary-looking等;

　�、趦刃木辰纾篻lad，happy，sad，excited，anxious，interested等;

　�、鄹星槊鑼懀簂ove，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等;

　�、軇幼髅鑼懀篶ome，go，get，have，take，bring，fetch等。

　　(5)上下文要連貫。上下文的連貫性也是評分的一條原則，同學們應注意下面過渡的用法：

　�、俦硎静⒘嘘P系的過渡詞：and，aswellas，or等;

　�、诒硎巨D折關系的過渡詞：but，yet，however等;

　�、郾硎緯r間關系的過渡詞：first，andthen，finally，after，before，atlast，atthattime，later，inthepast，immediately，in the mean while等;

　　④表示空間關系的過渡詞：near(to)，far(from)，inthefrontof，beside等;

　　⑤表示比較關系的過渡詞：inthesameway，justlike，justas等;

　�、薇硎緦φ贞P系的過渡詞：but，still，yet，however，ontheotherhand等;

　　⑦表示遞進關系的過渡詞：also，and，then，too，inaddition，moreover，again等;

　�、啾硎疽蚬�關系的過渡詞：because，since，then，thus，otherwise，so，therefore，asaresult等;

　�、岜硎窘忉屨f明的過渡詞：forexample，infact，inthiscase，for，actually等。

　　四、不會表達，另辟蹊徑

　　中考作文給分是以要點和語言準確度而定，不以文采打分。造句越簡單準確越好，造復合句容易出錯，容易被扣分，閱卷場上有句話：“錯誤面前人人平等，文采好不加分�！比缬龅絺�別要點表達不出來或難以表達，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡�？傊�，所造句子要正確、得體、符合英語表達習慣。

　　五、錦上添花，量力而行

　　如果你還有時間和精力，想把書面表達寫得更好，那么，請注意以下幾點：

　　(1)句型多樣化，不要i(we)……到底，使人覺得乏味;

　　(2)適當使用一些并列句或主從復合句;

　　(3)進一步描繪人或事物時，適當使用定語從句;

　　(4)適當使用分詞或分詞短語，烘托謂語動詞;

　　(5)偶爾使用一下倒裝句，增加新鮮感;

　　(6)適當調換一下狀語在句子中的位置，使句子不雷同;

　　(7)上下句子緊接時，其中完全相同的成分可以省略，以節(jié)省篇幅。

　　六、書寫工整，卷面整潔

　　字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認，要保持卷面的整潔。

　　七、檢查錯誤

　　檢查錯誤應從以下幾個方面入手：

　　(1)格式是否有錯;

　　(2)拼寫有無錯誤;

　　(3)語言是否用錯;

　　(4)時態(tài)、語態(tài)錯誤;

　　(5)標點錯誤;

　　(6)人稱是否用錯。

　　總之，只要平時同學們多練習寫作并有意運用上述方法和技巧，合理分配時間，在中考時一定能寫出高質量的作文，得到令人滿意的考分。

　　初中英語的寫作技巧

　　初中英語寫作教學要把握一定的基本策略。寫作是一個角度復雜的思維過程，對認知能力、思維能力、語言能力、組織能力和自我監(jiān)控能力都有相當高的要求。寫作水平的提高依賴于學生的參與，依賴于教師的指導和課堂教學的有效開展。

　　所謂寫作教學策略，就是用來促進寫作教學開展的方式方法。

　　1.寫作的早期訓練。英語寫作是一門技巧、技能，需要一個長時間的發(fā)展過程才能趨于穩(wěn)固，因此無論從寫作能力本身的培養(yǎng)角度來說，還是從寫作教學方法的運用角度而言，寫作訓練都需要早期化。

　　2.隨著學習內容的增多，如學了數(shù)字、年齡、年級、班級、個人的喜好和生活習慣等之后，這時可讓學生逐步增加寫作內容。

　　做好“書面表達”這道題，學生應該從以下幾方面人手：

　　一、充分準備。打好基礎。

　　為了提高書面表達水平，平時應加強閱讀，應背誦一些句型、段落甚至短文。只要讀得多、背得多，就能出口成章，下筆成文。其實，用英文寫信，記日記等都是學生力所能及且行之有效的練習寫作的好方法。

　　二、仔細審題，明確要求。

　　對題目所提供的信息要認真分析，明確要求，做到心中有數(shù)。要對所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開始動筆做好準備工作，還要搞清題目的要求，以便根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式，風格各異的文章，此外，還要注意人稱、時態(tài)、地點等信息，避免出錯。

　　三、抓住重點。尋求思路。

　　根據(jù)題目所提供的信息，草擬提綱，尋求邏輯次序，確定如何下手，否則，語無倫次的文章將不會被人接受，也不可能得到高分。

　　四、遣詞造句，表達規(guī)范。

　　用詞要適當，不可逐句把提示漢譯英，亦不可生拼硬湊，不要硬拿英語單詞到中文句子里去對號，否則寫出中文式英語，鬧出笑話。一般來講，寫作時，應盡量選出你有把握的詞，盡量使用短句(簡單句)。如果有的單詞不會寫，有的思想不會用英語表達，你可以設法繞開，最好找一個同義詞、同義句，或近義詞、詞組短語來代替。要正確使用關聯(lián)詞，如and，or，but，so，because，since等，以便行文自然流暢。

　　作文寫完之后，應注意檢查修改，修改時先從全局修改。首先要檢查主題是否明確，表達方式是否恰當，接下來檢查所寫內容是否切題，該交待的內容是否交待了，最后檢查所用時態(tài)、人稱是否符合要求，最后是否一致。

　　寫完后，還應仔細校閱1—2遍。校閱要逐詞逐句進行，注意檢查語法、拼寫、標點、大小寫等方面的錯誤。校閱是自檢的最后一關，應嚴肅認真的進行，盡可能地消滅一切差錯，增強文章的效果。

　　因此，要寫好一篇作文，不僅需要具有豐富的思想內容，掌握扎實的詞匯、語法及修辭等方面的語言基本功，而且還需要掌握因不同思維方式和文化背景而形成的英語特有的篇章機構模式 惟有這樣才能進行最有效的書面交際活動。

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