2017北京小升初語(yǔ)文試題

　　一、 語(yǔ)音過(guò)關(guān)

　　1、下列讀音完全相同的一組詞語(yǔ)是( )(填序號(hào))

　�、俟膭�(lì)??孤立 ②朝陽(yáng)??照樣 ③工程??功臣 ④朦朧---蒙?

　　2、 “訇、垸、掇、眷”這四個(gè)字按音序排列是： 。

　　3、根據(jù)讀音變化規(guī)律，給下面句子中帶點(diǎn)字選擇正確讀音。(填序號(hào))

　�、賧ī ②y ③y ④b ⑤b ⑥yā ⑦n ⑧ā

　　星期天，我和爸爸來(lái)到美麗的高郵湖邊，放眼一( )看，湖面漁帆點(diǎn)點(diǎn)，碧波蕩漾。我情不( )自禁地說(shuō)：“家鄉(xiāng)的高郵湖真美啊( )!”

　　二、 詞語(yǔ)達(dá)標(biāo)

　　1、看拼音寫漢字。

　　L ng tīng z ng li ng jiān jiān jiān

　　( ) ( ) ( )決 ( )苦 ( )考

　　2、將下列繁體字改寫成簡(jiǎn)化字。

　　軍艦( ) 貧窮( )

　　3、按要求填空。

　�、疟硎�“眼睛”動(dòng)作的詞： 、 。⑵三字俗語(yǔ)(如：紙老虎)： 、 。

　�、菍�(duì)對(duì)子：人有悲歡離合對(duì) 。 旭日對(duì)早晨正如對(duì) 。

　�、刃�后語(yǔ)、諺語(yǔ)：姜太公釣魚?? 。 ，海水不可斗量。

　　(5)、表示惜時(shí)的成語(yǔ)： 、 。 含有動(dòng)物的成語(yǔ)： 、 。

　　4、讀下面的一段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。

　　走進(jìn)森林，空氣格外( )。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條( )的小溪。我們喝著( )的泉水，聽著( )的鳥叫聲，真是心曠神怡。

　　5、揣摩下面例句中加點(diǎn)詞的意思，然后用這個(gè)詞的另一個(gè)意思寫一句話，

　　例：小明在課本劇《九色鹿》中的表演顯得很自然。

　　三、 積累運(yùn)用

　　1、 按照要求，把下面的句子用“?”畫出語(yǔ)音停頓的地方。

　�、倌� 說(shuō) 不 過(guò) 他 也 得 說(shuō)。(要求一個(gè)人說(shuō))

　�、谀� 說(shuō) 不 過(guò) 他 也 得 說(shuō)。(要求兩個(gè)人說(shuō))

　　2、 寫出下列詩(shī)句中的人物。

　�、倭职挡蒹@風(fēng)，將軍夜引弓。 “將軍”指

　　②勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 “君”指

　　3、 古詩(shī)、名言警句填空。

　�、俅猴L(fēng)又綠江南岸， 。② ，早有蜻蜓立上頭。

　�、畚糁倌� 師項(xiàng)橐 披蒲編 削竹簡(jiǎn) 《三字經(jīng)》

　�、芄旁�(shī)中數(shù)字大多是虛指，表示多的意思，如詩(shī)句“白發(fā)三千丈”，請(qǐng)你再寫一句這樣的詩(shī)句：。

　　4、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

　�、疟硎拘Φ脑~語(yǔ)很多，下列詞語(yǔ)中感情色彩完全相同的一組是()

　�、傥⑿� 苦笑 開懷大笑 奸笑 ②微笑 喜笑顏開 笑吟吟 哈哈大笑

　　③微笑 皮笑肉不笑 眉開眼笑 笑嘻嘻 ④微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀

　　(2)下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是( )

　�、侔l(fā)表文章 發(fā)現(xiàn)作用 發(fā)揮問(wèn)題 ②維持秩序 堅(jiān)持狀態(tài) 主持節(jié)目

　�、蹏�(yán)峻考驗(yàn) 嚴(yán)肅紀(jì)律 嚴(yán)格態(tài)度 ④熱愛(ài)家鄉(xiāng) 喜愛(ài)讀書 關(guān)愛(ài)生命

　　(3)學(xué)校少先大隊(duì)部準(zhǔn)備為召開少先隊(duì)員代表座談會(huì)發(fā)個(gè)通知，通知正文的最后一句應(yīng)當(dāng)是( )

　�、俟Ш蚬馀R ②請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席 ③敬請(qǐng)光臨指導(dǎo) ④歡迎全校同學(xué)踴躍參加

　　4、 仿照例句，以“愛(ài)”為話題，寫一句話。

　　如：美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。

　　愛(ài)， ， 。

　　5、 根據(jù)語(yǔ)境填空。

　�、倮畎椎摹端兔虾迫恢畯V陵》一詩(shī)，字面上沒(méi)有提到“情”字，但是通過(guò)景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩(shī)是：“ ， 。”

　�、谖覈�(guó)乒乓健兒在不久前結(jié)束的世乒賽上，包攬了所有金牌。請(qǐng)你寫一句話向他們表示祝賀，你的賀語(yǔ)是：。(不超過(guò)15個(gè)字)

　�、坌≤娡瑢W(xué)不知道立志的重要性，請(qǐng)你用《古今賢文》中的一句話送給他，讓他明白人活著可不能沒(méi)有志向：。

　　四、生活鏈接

　　1、今天(農(nóng)歷五月初五)是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)?? 節(jié)，這一天有 、 等習(xí)俗，以此紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

　　2、每年夏收之際，很多農(nóng)民伯伯將秸稈焚燒，對(duì)這一現(xiàn)象你的看法是(闡述理由)

　　五、美文賞析

　　(一)《白鷺》節(jié)選

　　在清水田里，時(shí)常有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。田的大小好像是有心人專為白鷺而設(shè)計(jì)的。

　　晴天的早晨，每每看見(jiàn)白鷺孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來(lái)像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說(shuō)它是在了望，可它真的是在了望嗎?

　　1、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　孤獨(dú)( ) 悠然( )

　　2、 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　嗜好： 。

　　了望： 。

　　3、品讀第1自然段中的第一句話，想一想如果把“釣魚”一詞換成“叼魚”可以嗎?為什么?

　　。

　　4、上述兩段文字其實(shí)就是兩幅優(yōu)美的畫面，如果讓你給它們分別起個(gè)好聽的名字，你想起：① ，②

　　5、“人們說(shuō)它是在了望，可它真的是在了望嗎?”你是怎樣理解這句話的?為什么?用簡(jiǎn)短的文字寫下來(lái)。

　　。

　　(二)生命中的傘

　　那是母親給我一生難忘的故事。生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛(ài)。

　　在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無(wú)法忘卻，譬如這生命中的傘。

　　許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見(jiàn)了朦朧的細(xì)雨中，一個(gè)漸老的身影向我走來(lái)。于是明白，一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛(ài)。每每走在飄雨的路上，望著遠(yuǎn)方迷夢(mèng)的遠(yuǎn)山和近樹便在心里說(shuō)，母親又送傘來(lái)了嗎?在風(fēng)中在雨中。

　　那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我早就猶豫起來(lái)，到家肯定會(huì)渾身濕漉漉了。暮色愈來(lái)愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。

　　一路小跑，隱隱約約，我看見(jiàn)前面有個(gè)人，打著傘向我走來(lái)。走進(jìn)了才知道是母親。母親蒼白的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無(wú)言地從母親手中接過(guò)了傘，似乎連一句感謝的話都沒(méi)說(shuō)。一路上，我和母親一前一后的走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花想著自己的心事，仿佛忘了母親走在前面，就這樣回到家中。

　　再后來(lái)，每逢下雨母親總是默默出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看成是母親的義務(wù)。每次母親邁著沉重的步履將傘遞給我時(shí)，只是平淡的接過(guò)便無(wú)語(yǔ)地跟在母親身后，似乎著一切都是母親應(yīng)該做的。

　　有一天下雨了，母親卻沒(méi)有來(lái)。走在雨中遲遲未見(jiàn)母親，我不禁生起了她的氣。跑到家中，卻看見(jiàn)母親病懨懨躺在床榻上，床邊放著一把傘。母親看著我，用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“剛才還想送傘給你，但沒(méi)走幾步卻倒在床上，到底是人老了。”我猛地?fù)湓诖惭厣�，淚水小溪般地流了下來(lái)，看著鬢白如霜的母親，為自己的懵懂無(wú)知，為錯(cuò)怪母親的真情而無(wú)地自容。母親永遠(yuǎn)都在無(wú)言地呵護(hù)著我，可我卻沒(méi)有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛(ài)的方式。

　　淡淡的，淡淡的雨絲中可是母親打傘來(lái)了?站在異鄉(xiāng)異地的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了遠(yuǎn)方的母親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。

　　1、在文中括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。

　　2、照樣子寫詞語(yǔ)。

　　例：明晰而鮮妍 而 而

　　3、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　4、將下列句子改成提示語(yǔ)在中間的句子。

　　母親走過(guò)來(lái)，告訴我：“你爸剛才還嚷著送傘給你，誰(shuí)知沒(méi)走幾步卻倒在床上，到底是人老了，身體也每況愈下。”

　　5、加批注是讀書的好習(xí)慣，從品詞語(yǔ)、悟感情的角度，請(qǐng)?jiān)诘谄咦匀欢沃屑觾商幣�注，�?ldquo; ”在文中劃出相關(guān)詞語(yǔ)并用A、B標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫下來(lái)。

　　批注A：

　　批注B：

　　6、省略號(hào)有不同的作用，這篇短文中“一次，兩次，三次……”這句話中的省略號(hào)表示

　　。你從中體會(huì)到了： 。

　　7、 用“?”在文中劃出與“我又想起了父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。”這句話相呼應(yīng)的句子。

　　8、 為什么開始“我”始終認(rèn)為父親給我送傘是他的義務(wù)，而后來(lái)卻領(lǐng)悟到了這是刻骨銘心的愛(ài)的方式?

　　9、 其實(shí)，你的父親也很愛(ài)你，只不過(guò)愛(ài)的方式不同罷了。請(qǐng)用一兩句話寫出你被父親愛(ài)的經(jīng)歷。

　　六.作文

　　1.仿照《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》中句子的格式，用上“秦兵馬俑”“煙臺(tái)的海”“黃果樹瀑布”等寫一段話。

　　我們愛(ài)你?? 我們愛(ài)你??

　　桂林山水的清奇俊秀，

　　杭州西湖的濃妝淡抹，

　　廬山的云霧飄渺，

　　黃河的波瀾壯闊。…… ……

　　2.俗話說(shuō)“時(shí)間如流水”，不覺(jué)之間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在過(guò)去的日子里，你一定有過(guò)許多特殊的經(jīng)歷和心靈體驗(yàn)。隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，這些事情會(huì)深深地珍藏你的心底里、腦海中……

　　請(qǐng)以“小學(xué)生活”為題，寫一篇文章;要求：圍繞中心，文裁不限(除詩(shī)歌外)，表達(dá)自己的真實(shí)情感，600字以上。

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