幼兒園大班半日活動案例

　　教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。下面是小編整理的幼兒園大班半日活動案例，大家一起來看看吧。

　　一、晨檢、來園活動

　　1.接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

　　2.重點指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進(jìn)行體育鍛煉。

　　二、教育活動---《自動取款機(jī)》

　　設(shè)計意圖：

　　《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。” 讓幼兒感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來說，進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的，在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上，利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索、自己動手操作、記錄，學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。

　　2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價兌換。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

　　2、每組6個膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個“自動取款機(jī)”。

　　3、小塑料盒人手一個。

　　4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。

　　活動過程：

　　(一)、猜硬幣

　　1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。 a 找找藏著什么東西。(一元硬幣)b 猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。

　　2、感受硬幣的多少。

　　(二)、到“銀行”取7元錢

　　1、師：今天，我們就要到銀行的“自動取款機(jī)”里去取7元錢。

　　2、介紹自動取款機(jī)。

　　3、認(rèn)識1元、2元、5元紙幣，點出面值的概念。

　　4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)歷。

　　5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書。

　　6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

　　7、幼兒按桌排隊操作。

　　8、互相回位后交流、驗證。

　　9、指名說說自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對錯。

　　10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。

　　11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。

　　(三)、完成練習(xí)

　　1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢，現(xiàn)在有3個小朋友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們?nèi)�幫幫他們好�?

　　2、打開幼兒活動材料，認(rèn)識三個小朋友，起名字。

　　3、教師讀題，引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異同。

　　4、幼兒完成，教師巡視。

　　三、生活活動

　　飲水：能主動排隊喝水，保持桌面、地面的整潔，不浪費水。

　　入廁：懂得將大、小便解入便池，便后整理好衣褲離開廁所，并且會沖廁所。

　　四、間操、戶外活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　2、促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備：音樂 戶外活動場地

　　活動過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協(xié)調(diào)地做操

　　1、教師精神飽滿、有活力。

　　2、動作規(guī)范、到位。

　　3、帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒。

　　設(shè)計意圖：根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律，上午的活動動靜交替，之前的教育活動是比較安靜的的活動，間操活動可以緩解幼兒的用腦疲勞。

　　戶外活動《踩高蹺》

　　設(shè)計意圖：據(jù)我了解，農(nóng)村幼兒園比較重視識字和算術(shù)，對于戶外活動特別是體 育活動比較忽視。針對這種狀況，我設(shè)計了一堂體育活動課，并且加入一些游戲，使活動的趣味性更強(qiáng)。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

　　2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：高蹺人手一副。小獎品若干。

　　活動過程：

　　(一)游戲：和我做的相反。 ——教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。

　　踩高蹺�？凑l走得穩(wěn)、走得快。——教師發(fā)令，幼兒集體游戲。 ——請個別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

　　(二)探索嘗試踩高蹺。——出示高蹺。在什么時候見過它?你們愿意來試一試嗎? —請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。 —怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。 ——請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。 ——幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個別幼兒。

　　(三).游戲：我是小小雜技員。 ——介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行。 ——評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。

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