給幼兒排練舞蹈的小竅門

　　一個好的舞蹈作品的出現(xiàn)，不僅需要好的舞蹈創(chuàng)作，同時也需要老師精心的排練。由于幼兒的獨(dú)特性，給幼兒排練一支群舞是一個值得探討的話題。這里提供一些教師在給幼兒排練群舞時的一些小竅門，希望可以對你有所啟發(fā)和幫助。

　　1、多聽音樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的欲望。特別是節(jié)奏感較強(qiáng)，并帶有伴唱兒歌形式的樂曲，會迅速抓住幼兒的注意力。

　　2、老師標(biāo)準(zhǔn)的動作示范。這不僅能激起幼兒學(xué)習(xí)的愿望，也有效避免了在以后的學(xué)習(xí)中糾正不必要的錯誤動作。

　　3、老師可以從隊伍找出跳得比較好的孩子，在編排隊形時不動聲色的把他安排到比較重要的位置上。

　　4、在學(xué)習(xí)主題動作的過程中，老師可以進(jìn)一步了解自己所創(chuàng)編的舞蹈適不適合幼兒表演。在正式進(jìn)入排練前對創(chuàng)編出來的舞蹈進(jìn)行調(diào)整，避免在以后的排練過程中過多的修改。

　　4、通過主題動作的學(xué)習(xí)，老師基本確定演員，這時就可以進(jìn)入隊形的排練了。把幼兒拉好隊形后，學(xué)習(xí)在該隊形上的動作，可以讓孩子記憶更深刻。

　　5、等初步排練完舞蹈，就可以進(jìn)行完整練習(xí)了。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，完整練習(xí)的次數(shù)一定要有意識的控制。沒有目的的一次次完整練習(xí)，會逐步降低幼兒對這一舞蹈的新鮮感，從而影響到他對這一舞蹈的學(xué)習(xí)興趣和表演欲望。

　　6、對于舞蹈中的難點(diǎn)動作、精彩動作和表情，都需要老師進(jìn)一步的細(xì)排。細(xì)排就是對于連接動作中每一個細(xì)節(jié)的固定和強(qiáng)化，有質(zhì)量的舞蹈作品都需要反復(fù)的細(xì)排和完整練習(xí)有機(jī)結(jié)合。

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