提高幼教質(zhì)量的方法

　　孩子的學(xué)前教育至關(guān)重要，加強(qiáng)孩子的學(xué)前教育，搞好孩子的學(xué)前教育，提高學(xué)前教育的質(zhì)量。對于幼兒園來說，是一個重要問題，怎樣提高，如何提高，個人覺得從三個方面加以分析。

　　一、讓孩子學(xué)會分享學(xué)習(xí)

　　幼兒教育中，孩子永遠(yuǎn)是教育的主題，幼兒教育中，在對待孩子的教育，教師應(yīng)當(dāng)以孩子為主體，在教學(xué)中，對孩子做到寓教于樂，而不是老師一味地教，學(xué)生被動地學(xué)，這樣的教育并非社會所愿。例如，教師教學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》，我們可以將學(xué)生帶到教師外面，坐在草坪上面圍城一個圈，然后老師在中間，開始給幼兒學(xué)生說這首歌的意思，然后慢慢教學(xué)生學(xué)會去唱，在學(xué)生漸漸學(xué)會唱的同時，可以帶領(lǐng)孩子們做找朋友的游戲，將歌曲、學(xué)習(xí)與游戲三者相結(jié)合，不僅可以讓孩子學(xué)會歌曲，更有利于加強(qiáng)孩子們之間的交流，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是提高幼兒園當(dāng)前質(zhì)量的根本保證。針對學(xué)校的特點(diǎn)，在孩子中，有的孩子喜歡唱歌，有的孩子更喜歡玩游戲等，老師在教孩子的時候，學(xué)會教會孩子一些簡單的技能，從而讓孩子自己動手，這樣，更能夠讓孩子分享學(xué)習(xí)。以手工剪紙疊玩具為例，教師教孩子學(xué)會基本的制作手法，這樣，幼兒掌握了一定的技能，經(jīng)過老師的啟發(fā)和指點(diǎn)，他們便能插上想象的翅膀，想象自己心中的童話，讓頭腦中的童話在自己的手上變成現(xiàn)實(shí)，并且盡情的在自己手上展現(xiàn)出來。作為教師應(yīng)確定主題，教給幼兒制作的方法，讓幼兒自己去設(shè)計內(nèi)容，創(chuàng)造畫面。還可以簡單地進(jìn)行輔佐，并可以在班上創(chuàng)造一個手工展示的園地，將學(xué)生做的東西都放進(jìn)里面，這樣子，不僅可以讓學(xué)生真正掌握這個技巧，還可以讓學(xué)生更加的喜愛這門課程，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、老師做好學(xué)生的引導(dǎo)者

　　要提高幼兒教育的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)，涉及到很多方面的因素，對于老師來說，作為孩子的教育者，要做到一個引導(dǎo)者的身份，做到教學(xué)的引導(dǎo)與多元化，教育孩子在園里要學(xué)習(xí)接納別人、了解別人和自己的不同、學(xué)習(xí)與人互動，加強(qiáng)與朋友之間的交流，并且通過這些，漸漸認(rèn)識自己，從認(rèn)識自己擴(kuò)展到認(rèn)識社區(qū)、社會，進(jìn)而適應(yīng)社會。作為學(xué)生的引導(dǎo)著，通過一系列的活動、學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生向著教學(xué)的目標(biāo)前行，從而讓學(xué)生處在自己的探尋中，真正達(dá)到教育的目的。

　　老師作為幼兒學(xué)生的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)的觀察者，在活動中，老師隨時要觀察、做筆記，真實(shí)、完整的紀(jì)錄孩子的發(fā)展，以便作為幫助孩子的參考，同時，也要引導(dǎo)學(xué)生，糾正學(xué)生的一些不當(dāng)?shù)男袨�，帶領(lǐng)學(xué)生向著更好的發(fā)展方向前行，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、提高幼教員工管理

　　在幼兒教育發(fā)展和建設(shè)的管理實(shí)踐中，管理活動是一項(xiàng)系統(tǒng)的整體性活動，同時，也是加強(qiáng)幼教質(zhì)量的一項(xiàng)重要途徑。

　　管理時，注重管理信息的控制也很重要。注重管理信息效益觀。管理過程也就是信息處理的過程，信息是決策和計劃的基礎(chǔ)，同時，信息也是組織和控制管理過程的依據(jù)和手段之一。是各工作環(huán)節(jié)與當(dāng)前管理層次之間相互溝通，相互聯(lián)絡(luò)，從而形成有機(jī)網(wǎng)絡(luò)的紐帶。因此，注重信息管理，是加強(qiáng)管理的重要條件。

　　加強(qiáng)員工的管理，要注重和提倡團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作;在崗位上，要提倡各司其職，各盡所能;在重大事項(xiàng)的決策上，要提倡充分集中民智，反映民意;在重大行動上，要提倡凝聚集體的力量，狠抓落實(shí)。在日常管理上，要提倡個人全面負(fù)責(zé)，教職工民主參與的管理體制。不管是會議還是決策，要做到經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮人多集體的力量，發(fā)揮黨、團(tuán)、工會等組織的作用，從而對工作起到良好的推動作用，增強(qiáng)工作透明度。作為員工主體，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)和教學(xué)研究，不斷提高教研水平，通過一系列的管理制度，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)的幼教隊伍，從而提高幼兒教育水平，教學(xué)質(zhì)量，是建設(shè)當(dāng)前新時期幼兒園的重要前提和基礎(chǔ)條件，同時，也是加強(qiáng)管理的重中之重。

　　教師要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高道德修養(yǎng)。對于孩子來說，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，幼兒學(xué)生往往將老師作為自己心中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此，教師做好自身能力的提高，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高教師的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平是對孩子教育的重要方面，強(qiáng)教師的素質(zhì)培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，激發(fā)教職員工的工作熱情，時常進(jìn)行推選“身邊的好員工”這樣的活動，樹立教師典型，增強(qiáng)教職員工的自豪感和榮譽(yù)感在學(xué)習(xí)中，可以通過學(xué)習(xí)《幼兒教師日常行為規(guī)范》和《教師思想道德規(guī)范》等，約束教師的言行，并通過民主評論、家長問卷的形式，了解教師員工的不足，及時彌補(bǔ)，從而提高教師的道德修養(yǎng)。

　　提供實(shí)踐條件，促使教師在實(shí)踐中提高對于提高幼教質(zhì)量有著十分重要的作用，學(xué)校組織教師，常常參與教學(xué)計劃、教研計劃、教育目標(biāo)等的制定，讓一線教師參與教科研實(shí)踐，另外，鼓勵年輕教師發(fā)揮主觀能動性與創(chuàng)新意識，同時，鼓勵教師進(jìn)行繼續(xù)教育，創(chuàng)造條件，鼓勵教師提高學(xué)歷，不斷充電，有計劃、有針對性地鼓勵和支持教師參加各種學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教師的文化基礎(chǔ)，以更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要。從思想、業(yè)務(wù)、文化等各個方面，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，堅持不懈地抓好落實(shí)這些政策，從而不斷提高教師的整體素質(zhì)。

　　四、討論

　　幼兒園工作是一份需要耐心的工作，同時，也是一份需要支持的工作。一份將孩子作為工作對象的工作，因此，首先，做到愛孩子，疼孩子、教育好孩子是每一個幼兒園園長和幼兒教師最基本的教學(xué)理念。把每一個孩子都當(dāng)做自己的孩子，不管孩子出現(xiàn)什么情況，都要耐心，不急不躁;對待孩子永遠(yuǎn)要耐心，有信心。其次，在對待幼兒教育中，對于其中的各項(xiàng)工作，都要做到有條不紊，有計劃有條理。最重要的，要有適合本地區(qū)的實(shí)際情況的管理制度，做到具體問題具體分析，對于教師等員工，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)定，加強(qiáng)與孩子之間的交流學(xué)習(xí)。再次，是對于教師來說，要求園長和教師本身要加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，更重要的是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，從而加強(qiáng)園內(nèi)的管理，讓教育可以有序進(jìn)行。最后，園長和教師密切協(xié)作，分工不分家，心往一處想，勁往一處使。為孩子的教育鋪上一層寬廣的道路。

【提高幼教質(zhì)量的方法】相關(guān)文章：

提高乒乓發(fā)球質(zhì)量方法01-03

提高企業(yè)資本運(yùn)營質(zhì)量的方法11-21

如何提高酒店的服務(wù)質(zhì)量-提高酒店服務(wù)質(zhì)量的方法01-20

有效提高托福口語答題質(zhì)量的方法09-07

物流企業(yè)提高服務(wù)質(zhì)量的方法05-14

提高中考復(fù)習(xí)質(zhì)量方法總結(jié)01-11

乒乓球發(fā)球提高質(zhì)量方法12-04

如何提高練琴質(zhì)量01-13

如何提高采購質(zhì)量05-28

口譯水平的提高方法11-18