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育嬰師考試基礎(chǔ)練習(xí)題
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1.下列選項(xiàng)中沒有正確表述職業(yè)道德范疇特點(diǎn)的是( C )。
A、范圍上的有限性 B、內(nèi)容上的穩(wěn)定性
C、遵循上的隨意性 D、形式上的多樣性
2.職業(yè)道德通過( A )，起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。
A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系 B、增加職工福利
C、為員工創(chuàng)造發(fā)展空間 D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會(huì)的關(guān)系
3.下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中正確的選項(xiàng)是( B )。
A、勤勞是人生致富的充分條件
B、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件
C、勤勞不如巧干 D、節(jié)儉不如創(chuàng)造
4.企業(yè)創(chuàng)新要求員工努力做到( C )。
A、不能墨守成規(guī)，但也不能標(biāo)新立異
B、大膽地破除現(xiàn)有的結(jié)論，自創(chuàng)理論體系
C、大膽地試大膽地闖，敢于提出新問題
D、激發(fā)人的靈感，遏制沖動(dòng)和情感
5.新生兒出生后即可開奶是因?yàn)槌錾鷷r(shí)已具有( C )。
A、膝跳反射 B、巴賓斯基的反射
C、吸吮和吞咽反射 D、摩羅反射
6.兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)育完成時(shí)間是( A )
A、5歲左右 B、6歲左右
C、3歲左右 D、2歲左右
7.因?yàn)? C )，所以嬰兒在做許多動(dòng)作時(shí)不精確。
A、大腦發(fā)育晚 B、植物神經(jīng)發(fā)育不全
C、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘 D、小腦功能發(fā)育不全
8.因?yàn)? B )，所以嬰兒易興備易疲勞。
A、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘
B、大腦皮層發(fā)育不完善，抑制過程形成較慢
C、小腦發(fā)育晚 D、植物神經(jīng)發(fā)育晚
9.因?yàn)? B )，所以嬰兒易受涼和中暑。
A、嬰兒的表皮過薄
B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差
C、嬰兒皮膚新陳代謝快 D、嬰兒皮膚滲透作用強(qiáng)
10.( C )是嬰兒心理發(fā)展年齡階段具有的特點(diǎn)。
A、連續(xù)性和可變性 B、階段性和可變性
C、相對(duì)穩(wěn)定性和可塑性 D、不穩(wěn)定性和連續(xù)性
11.( A )是有意注意。
A、事先有預(yù)定的目的，需要意志努力的注意
B、事先沒有預(yù)定的目的，但需要意志努力的注意
C、事先沒有預(yù)定的目的，也不需要意志努力的注意
D、只需要意志努力的注意
12.言語發(fā)展早期階段的兩個(gè)時(shí)期是( D )。
A、0～2歲言語的發(fā)生期和2～3歲言語的初步發(fā)展期
B、0～3歲言語的發(fā)生期和3～6歲言語的初步發(fā)展期
C、1～2歲言語的發(fā)生期和2～3歲言語的初步發(fā)展期
D、0～1歲言語的發(fā)生期和1～3歲言語的初步發(fā)展期
13.( A )是安全營養(yǎng)的重要原則。
A、自然食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，適量攝入
B、自然食物，均衡膳食，精心喂養(yǎng)，等量攝入
C、綠色食物，均衡膳食，精心喂養(yǎng)，少量攝入
D、綠色食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，節(jié)制攝入
14.( C )是不合理的營養(yǎng)要求。
A、避免偏食和挑食 B、合理膳食
C、只吃素食 D、定期加強(qiáng)某些營養(yǎng)素的供應(yīng)
15.( B )是嬰兒教育的生理基礎(chǔ)。
A、人的大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 B、人腦的發(fā)展
C、個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵期 D、人的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展
16.( C )不是安排嬰兒運(yùn)動(dòng)游戲的依據(jù)。
A、嬰兒的身心特點(diǎn) B、季節(jié)和設(shè)備條件
C、成人的喜好 D、嬰兒的健康水平
17.鐵、鋅與( C )是嬰兒生長發(fā)育過程中具有重要作用的微量元素。
A、鈣 B、鋁 C、碘 D、肽
18.人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)屬( C )范疇。
A、營養(yǎng)結(jié)局 B、營養(yǎng)狀況
C、生長發(fā)育指標(biāo) D、健康水平指標(biāo)
19.關(guān)于健康水平指標(biāo)描述全面的是( D )。
A、生化參數(shù)和生活參數(shù) B、生理參數(shù)和生活參數(shù)
C、營養(yǎng)參數(shù)和生理性參數(shù) D、生化參數(shù)和生理參數(shù)
20.進(jìn)食氣氛包括( C )兩個(gè)過程。
A、教育和進(jìn)食 B、游戲和進(jìn)食
C、烹調(diào)和進(jìn)食 D、環(huán)境布置和氣氛營造
21.嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即( B )。
A、食品種類越復(fù)雜越適宜 B、膳食經(jīng)構(gòu)的科學(xué)合理
C、食物要是嬰兒喜歡的
D、食品越是貴重，營養(yǎng)價(jià)值越高
22.每天應(yīng)為嬰兒選擇( D )以上的食物。
A、4種 B、6種 C、8種 D、10種
23.夏季食譜要考慮的季節(jié)因素是( D )。
A、多選豆制品 B、多選肉、蛋、奶
C、增加含脂肪的食物
D、氣溫高、出汗多，已清淡為主
24.脫水導(dǎo)致( A )。
A、鉀、鈉和其他電解質(zhì)的丟失 B、失水
C、水分?jǐn)z入不足 D、無尿液排泄
25.睡眠是大腦皮層的( C )。
A、保護(hù)性抑制 B、生理保護(hù)
C、生理性保護(hù)性抑制 D、物理性保護(hù)
26.識(shí)別嬰兒小便異常的方法是( D )。
A、望、聞 B、有無異味
C、觀察尿量 D、注意觀察尿液顏色
27.嬰兒新陳代謝旺盛，皮膚易受傷害是因?yàn)? A )。
A、表皮層薄 B、角質(zhì)皮層薄
C、角化層薄 D、脂肪層厚
28.嬰兒生長發(fā)育的( B )是宮內(nèi)生長發(fā)育。
A、次要階段 B、第一個(gè)重要階段
C、第一個(gè)基本階段 D、主要階段
29.下列( D )是宮內(nèi)生長發(fā)育的正確規(guī)律。
A、生長速率慢
B、發(fā)育、分化、成熟過程不易受損傷
C、母體生理和心理健康狀況和行為會(huì)影響到胎兒
D、生長速率快
30.嬰兒出生后第一個(gè)月內(nèi)( D )變化復(fù)雜，需逐周測(cè)量才能得到其真實(shí)規(guī)律。
A、大腦 B、飲食 C、消化系統(tǒng) D、體重
31.掌握( C )，指導(dǎo)育嬰師對(duì)嬰兒接種反變應(yīng)進(jìn)行處理是學(xué)習(xí)預(yù)防接種的目的。
A、飲食過程 B、接種過程
C、免疫知識(shí) D、生理反應(yīng)
32.為提高嬰兒免疫水平，免受疾病傳染，必須按照嚴(yán)格的接種程序進(jìn)行( D )。
A、預(yù)防漏種 B、預(yù)防補(bǔ)種
C、預(yù)防重種 D、預(yù)防接種
33.( D )不是判斷佝僂病的主要依據(jù)。
A、病史 B、體征 C、癥狀 D、體重
34.嬰兒的一種常見病( C )多在六個(gè)月左右發(fā)生。
A、水痘 B、麻疹 C、濕疹 D、白百破
35.( D )等多種病是嬰兒的常見疾病。
A、佝僂病、侏儒病、小兒麻痹、嘔吐、腮腺炎
B、侏儒病、心血管病、糖尿病、風(fēng)濕
C、佝僂病、單純性肥胖癥、水痘、濕疹、白血病
D、小兒麻痹、水痘、濕疹、嘔吐、腮腺炎
36.( D )是嬰兒高熱驚厥的家庭急救措施中不允許發(fā)生的。
A、用小木片塞在患兒的上下牙間，以免咬傷舌頭
B、家長和育嬰員要保持鎮(zhèn)靜
C、對(duì)39℃以上高熱的嬰兒可用75%的酒精加一半水擦身
D、當(dāng)全溫在38℃以下發(fā)熱時(shí)要及時(shí)吃退熱片
37.造成鉛污染已不再是職業(yè)污染，而是生活中常見的一種( C )。
A、嬰兒認(rèn)識(shí)能力下降的現(xiàn)象 B、普遍現(xiàn)象
育嬰師考試題庫及答案育嬰師考試題庫及答案C、污染源和危險(xiǎn)因素
D、人際交流困難有障礙的現(xiàn)象
38.( B )是預(yù)防鉛中毒的措施中不正確的。
A、清洗用具 B、多吃一些松花蛋
C、不要帶嬰兒去行街邊玩耍或長期停留
D、經(jīng)常給嬰兒洗手
39.嬰兒重度燙傷，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被單敷在燙傷處，立即( A )。
A、送醫(yī)院急救治療 B、涂抹藥膏
C、把寶寶身體放平讓寶寶睡覺 D、倒立拍背
40、設(shè)計(jì)編制個(gè)別教學(xué)計(jì)劃前，要從( A )等方面了解嬰兒當(dāng)時(shí)的基本狀況。
A、嬰兒的兒大行為領(lǐng)域的實(shí)際能力，已掌握的技能，感興趣的問題
B、育嬰師的直覺
C、嬰兒的生活習(xí)慣
D、嬰兒的表達(dá)方式
41.制定適宜嬰兒個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)要從( B )考慮。
A、大目標(biāo)和小目標(biāo) B、長期目標(biāo)和短期目標(biāo)
C、整體目標(biāo)和分化目標(biāo) D、高目標(biāo)和低目標(biāo)
42.( C )是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí)，常使用的技巧和方式。
A、漠視 B、批評(píng) C、表揚(yáng) D、一視同仁
43.( B )不屬于總結(jié)性評(píng)估的目的。
A、評(píng)估嬰兒成長的進(jìn)步情況
B、依據(jù)評(píng)估的結(jié)果編寫書面教材
C、確定游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)得是否合理
D、評(píng)估育嬰員/育嬰師的教育教學(xué)成果
44.一種全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對(duì)嬰兒的個(gè)別需要所編制的書面教學(xué)計(jì)劃是( C )。
A、整體化教學(xué)計(jì)劃 B、具體化教學(xué)計(jì)劃
C、綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃 D、分化型教學(xué)計(jì)劃
45.( A )等主要項(xiàng)目和內(nèi)容是編制綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃時(shí)要涉及到的。
A、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況
B、教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平
C、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料
D、嬰兒家庭資料和家長的工作能力
46.下列對(duì)游戲活動(dòng)的重要性描述正確的一項(xiàng)是( A )。
A、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)
B、游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式
C、以課堂為基本活動(dòng)，以游戲?yàn)檩o助形式
D、游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)的唯一手段
47.對(duì)嬰兒教育教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)出( D )，是因?yàn)閶雰旱幕顒?dòng)是多種多樣的。
A、特殊性 B、單一性 C、普遍性 D、多樣性
48.嬰兒最基本的( A )活動(dòng)說明了嬰兒活動(dòng)的多樣性。
A、游戲 B、大運(yùn)動(dòng) C、觀察 D、思考
49.( D )，體現(xiàn)了整體教育思想的原則在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)上的基本要求。
A、實(shí)現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用
B、保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性
C、教育目標(biāo)是教師一人制定，所以無需過多的考慮嬰兒的能力
D、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合
50.下列哪一項(xiàng)是對(duì)教育目標(biāo)整體性含義的正確解釋( D )。
A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的民展
B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關(guān)系不大，所以只要注重某一方面的發(fā)展即可
C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人
D、為嬰兒設(shè)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展
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