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國(guó)慶節(jié)活動(dòng)反思
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng)，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。我們?cè)撛趺慈懛此寄兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膰?guó)慶節(jié)活動(dòng)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)慶節(jié)活動(dòng)反思1
一、活動(dòng)名稱：歡歡樂(lè)樂(lè)慶國(guó)慶
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來(lái)之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí)。
2、讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京，以及國(guó)旗、國(guó)徽的.含義。
3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。
2、慶祝國(guó)慶的英文口號(hào)、詩(shī)歌、歌曲等。
四、活動(dòng)時(shí)間2012年xx月xx日五、活動(dòng)過(guò)程。
1、集體齊唱國(guó)歌。
A、當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌演奏完畢，孩子們共同高呼："祖國(guó)生日快樂(lè)!"B、主持人詳細(xì)向孩子們介紹中國(guó)的首都、少數(shù)民族以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。
2、各班集體大合唱。(有關(guān)國(guó)慶的歌曲)3、分班級(jí)進(jìn)行表演節(jié)目。(分班級(jí)準(zhǔn)備)活動(dòng)過(guò)程中注意幼兒的站姿，手勢(shì)等方面的表現(xiàn)。
4、各班集體兒歌展示。
讓幼兒敢于在集體面前表演，并注意個(gè)人的細(xì)節(jié)方面。
5、互贈(zèng)節(jié)日禮物。(以班級(jí)為單位)A、禮物內(nèi)容是和祖國(guó)節(jié)日相關(guān)。如，祖國(guó)地圖，民族服飾等方面的圖片。
)B、強(qiáng)調(diào)幼兒在傳遞物品過(guò)程中要雙手接物，并互相道謝。注意禮儀培養(yǎng)。
6、區(qū)角游行。
各班級(jí)準(zhǔn)備富有特色的區(qū)角展示，邀請(qǐng)其他班級(jí)幼兒進(jìn)行參觀。
六、活動(dòng)結(jié)束園長(zhǎng)總結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒，宣布活動(dòng)結(jié)束。各班組織幼兒休息。
國(guó)慶節(jié)活動(dòng)反思2
在這普天同慶的日子里，XX小學(xué)的空氣中同樣彌漫著熱愛(ài)祖國(guó)的情緒。愛(ài)國(guó)是永遠(yuǎn)的美德。我校為了讓孩子們?cè)趪?guó)慶節(jié)過(guò)得有意義，特以愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神為結(jié)合點(diǎn)，開展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
為了充分展示學(xué)生的才華，增強(qiáng)集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛(ài)國(guó)主義情操，我校在迎來(lái)祖國(guó)生日的時(shí)候，開展了豐富多彩的“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)。如：唱國(guó)歌黑板報(bào)比賽、國(guó)旗下講話、手抄報(bào)和畫畫評(píng)比活動(dòng)等等。通過(guò)別具心裁的設(shè)計(jì)，我校把國(guó)慶活動(dòng)搞得有聲有色。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備
1、在活動(dòng)開始前，我們就成立一個(gè)活動(dòng)小組，通過(guò)商討后才確定這一系列的"迎國(guó)慶"活動(dòng)方案：國(guó)旗下講話、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)(中高年級(jí))和畫畫比賽(低年級(jí))、作品展示方案。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的.配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束。在手抄報(bào)和畫畫比賽，班主任大力鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，美術(shù)老師更是一個(gè)個(gè)地從旁指導(dǎo)，使得這次的手抄報(bào)質(zhì)量有較大的提高。
二、報(bào)名踴躍，參與積極
自活動(dòng)宣布開始，班主任就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，例如在手抄報(bào)比賽中，學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來(lái)參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們?cè)谡n后的時(shí)間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評(píng)比的時(shí)候，我們收到的那60多幅的手抄報(bào)，不但畫面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的。
三、活動(dòng)的精彩，令人回味
1、每周升旗儀式和國(guó)旗下講話，都是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的契機(jī)。隨著國(guó)旗的冉冉升起，奏起雄壯的國(guó)歌，全體少先隊(duì)員那規(guī)范的隊(duì)禮，洪亮的歌聲，隊(duì)員那雄壯有力的講話，怎能不使愛(ài)國(guó)主義情感在同學(xué)們心中升騰?
2、“愛(ài)國(guó)故事演講比賽”則掀起了國(guó)慶系列活動(dòng)的高潮。在這里，同學(xué)們充分地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與合作，互相配合的精神。無(wú)論從上場(chǎng)到下場(chǎng)，他們那一絲不茍的動(dòng)作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。
3、黑板報(bào)比賽使同學(xué)們更深刻的了解了奉獻(xiàn)的重要意義，同時(shí)也借國(guó)慶之際，向偉大祖國(guó)獻(xiàn)禮，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)赤誠(chéng)地愛(ài)，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的民族自尊心和自豪感，也豐富了大家的課余文化生活。
4、手抄報(bào)比賽(中高年級(jí))和畫畫比賽(低年級(jí))則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其畫面的精美、布局的合理、字體的端正，無(wú)不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩。
“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里，我們將組織更好的活動(dòng)來(lái)豐富全校同學(xué)的生活。
國(guó)慶節(jié)活動(dòng)反思3
“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)已經(jīng)結(jié)束了。為了更好地反思，用聯(lián)系的普遍性和發(fā)展的方向性來(lái)分析其效果。
詩(shī)歌朗誦與什么有關(guān)呢，我想其與班級(jí)管理有關(guān)，與誦讀教學(xué)有關(guān)，與競(jìng)賽有關(guān)等。當(dāng)然如果進(jìn)一步深究其聯(lián)系，我想詩(shī)歌朗誦應(yīng)該與當(dāng)學(xué)期的主題教育一以貫之，而且與其它活動(dòng)相互配合，比如剪紙藝術(shù)，比如櫥窗板報(bào)，比如其它的比賽等。當(dāng)然每個(gè)環(huán)節(jié)也應(yīng)該有其聯(lián)系，比如除了學(xué)生自身的活動(dòng)，校長(zhǎng)講話，社會(huì)各界的參與其中，學(xué)校少先隊(duì)的展示，興趣小組的展示，老師的展示，都可以蘊(yùn)涵其中。
詩(shī)歌朗誦本身也是不同聯(lián)系的中介，本次詩(shī)歌朗誦的亮點(diǎn)是小主人教育突現(xiàn)，比如小主人的獻(xiàn)辭，小主人的舞臺(tái)劇，小主人的.表彰，小主人的倡議書。還有就是老師的參與，孫老師慷慨激昂，張老師戴著紅領(lǐng)巾，完全融入活動(dòng)之中，后面袁老師的音樂(lè)，把全場(chǎng)推向了高潮。要把這次活動(dòng)當(dāng)成中介，我想在建隊(duì)日，我們可以搞一次大隊(duì)活動(dòng)，其中有給老師佩戴紅領(lǐng)巾，還有如何做老師的助手的活動(dòng)設(shè)計(jì)，和現(xiàn)場(chǎng)老師的提問(wèn)。我還想組織一次“愛(ài)國(guó)從愛(ài)校做起”的征文，把在國(guó)慶建立起來(lái)的感情延續(xù)下去。
要搞好這個(gè)活動(dòng)，本身是有條件的，我覺(jué)得條件之一就是老師本身對(duì)于活動(dòng)目的的認(rèn)識(shí)，和活動(dòng)的策略。詩(shī)歌朗誦的訓(xùn)練讓班主任老師很累，原因是訓(xùn)練本身很辛苦，包括選詩(shī)歌，學(xué)生的練習(xí)，加動(dòng)作，配音樂(lè)，隊(duì)形的訓(xùn)練等。而這些都是有策略的，可以和教學(xué)本身結(jié)合在一起。選詩(shī)歌，每?jī)?cè)語(yǔ)文書上都有愛(ài)國(guó)主義教育的文章，那么老師選的詩(shī)歌可以是語(yǔ)文課上的拓展閱讀，也可以是品德課上的課堂教學(xué)。學(xué)生的練習(xí)，可以提出要求，然后給班干部，放在早讀的時(shí)間甚至是升旗儀式的準(zhǔn)備時(shí)間，集會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)間。當(dāng)然這個(gè)前提是每個(gè)老師都應(yīng)該知道詩(shī)歌朗誦是學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目。而配音樂(lè)可以放在音樂(lè)課上。
愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)，在不斷變化發(fā)展，其也會(huì)由低級(jí)向高級(jí)運(yùn)動(dòng)，甚至?xí)蔀閷W(xué)校校本課程的一部分。比如學(xué)校每天7：50有國(guó)歌的播放時(shí)間，來(lái)背誦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇。同時(shí)安排每月一詩(shī)。
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