關(guān)于學(xué)前教育宣傳月資料

　　今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，主題是：幼小協(xié)同 科學(xué)銜接。以下YJBYS小編DL為大家整理了關(guān)于學(xué)前教育宣傳月資料,希望對大家有幫助!

　　關(guān)于學(xué)前教育宣傳月資料

　　為了更好地發(fā)展我國的學(xué)前教育，近年來國務(wù)院相繼出臺(tái)了《教育規(guī)劃綱要》和學(xué)前教育“國十條”等文件，日前，又制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，(以下簡稱《指南》)�！吨改稀穱�(yán)格遵循科學(xué)保教的理念，對公眾的錯(cuò)誤觀念進(jìn)行有效合理的轉(zhuǎn)變，為了更好的促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，因此，我們也向家長宣傳《指南》的主要內(nèi)容和精神，希望各位家長認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

　　《指南》從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。內(nèi)容如下：

　　健康：

　　(一)身心狀況

　　目標(biāo)1 具有健康的體態(tài);目標(biāo)2 情緒安定愉快;目標(biāo)3 具有一定的適應(yīng)能力。

　　(二)動(dòng)作發(fā)展

　　目標(biāo)1 具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏;目標(biāo)2 具有一定的力量和耐力;目標(biāo)3 手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

　　(三)生活習(xí)慣與生活能力

　　目標(biāo)1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣;目標(biāo)2 具有基本的生活自理能力;目標(biāo)3 具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　語言 ：

　　(一)聽與說

　　目標(biāo)1 認(rèn)真聽并能聽懂常用語言;目標(biāo)2 愿意講話并能清楚地表達(dá);目標(biāo)3 具有文明的語言習(xí)慣。

　　(二)閱讀和書寫準(zhǔn)備

　　目標(biāo)1 喜歡聽故事，看圖書;目標(biāo)2 具有初步的閱讀理解能力;目標(biāo)3 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能。

　　社會(huì)：

　　(一) 人際交往

　　目標(biāo)1 喜歡交往;目標(biāo)2 能與同伴友好相處;目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn);目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人。

　　(二) 社會(huì)適應(yīng)

　　目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活;目標(biāo)2 遵守基本的行為規(guī)范;目標(biāo)3 具有初步的歸屬感。

　　科學(xué)：

　　(一) 科學(xué)探究

　　目標(biāo)1 親近自然，喜歡探究;目標(biāo)2 具有初步的探究能力;目標(biāo)3 在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象。

　　(二) 數(shù)學(xué)認(rèn)知

　　目標(biāo)1 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣;目標(biāo)2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系;目標(biāo)3 感知形狀與空間關(guān)系。

　　藝術(shù)：

　　(一) 感受與欣賞

　　目標(biāo)1 喜歡自然界與生活中美的事物;目標(biāo)2 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。

　　(二) 表現(xiàn)與創(chuàng)造

　　目標(biāo)1 喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn);目標(biāo)2 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。

　　目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。

　　《指南》嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅是對幼兒園教育的規(guī)范，同時(shí)也給家長敲響了警鐘。避免違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律，提高家長教育能力和家庭教育質(zhì)量。學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子，樹立科學(xué)的育兒觀和教育觀。

　　《指南》是一本成長手冊，它不僅浸潤了兒童這棵“小苗”，同時(shí)也驅(qū)散了教育者心頭的“迷霧”，不僅是兒童的成長手冊，也是我們?nèi)绾芜M(jìn)行教育的成長手冊。在它的帶領(lǐng)下，我們與孩子共同成長，還孩子們一個(gè)快樂的童年生活!

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