幼兒園中班中秋教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班中秋教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班中秋教案1
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常在農(nóng)歷的八月十五舉行。在這個(gè)特別的日子里，家人都會(huì)聚在一起，共同慶祝中秋佳節(jié)。
幼兒園的中班也會(huì)在中秋節(jié)這個(gè)特別的日子里，開(kāi)展一系列有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)，以此增強(qiáng)幼兒們的了解和熟悉度。本篇文章將詳細(xì)介紹幼兒園中班的中秋節(jié)教案。
一、活動(dòng)一：制作中秋節(jié)的手工制品
在幼兒園中班中秋節(jié)教案中的活動(dòng)之一就是制作中秋節(jié)的手工制品。老師會(huì)向幼兒們講解中秋節(jié)的由來(lái)和相關(guān)的文化含義，然后讓他們親手制作月餅、燈籠等與中秋節(jié)相關(guān)的手工制品，以此強(qiáng)化幼兒們對(duì)中秋節(jié)的印象和認(rèn)知。
二、活動(dòng)二：中秋節(jié)音樂(lè)節(jié)目表演
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是充滿(mǎn)歡樂(lè)和祭祀意義的重大節(jié)日。在幼兒園中班中秋節(jié)教案中的活動(dòng)之二就是編排中秋節(jié)的音樂(lè)節(jié)目，例如“嫦娥奔月”，“月亮代表我的心”等，在幼兒園慶祝中秋節(jié)時(shí)，讓幼兒們用歌聲來(lái)表達(dá)他們的祝福和感激之情。
三、活動(dòng)三：中秋游園會(huì)
中秋游園會(huì)是幼兒園中班中秋節(jié)教案中的.活動(dòng)之三。老師會(huì)帶領(lǐng)幼兒們一同出游，去參觀當(dāng)?shù)氐闹星镂幕褂[和慶�；顒�(dòng)，在游戲和互動(dòng)中加深幼兒們對(duì)中秋節(jié)文化和傳統(tǒng)活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)四：家庭親子活動(dòng)
在幼兒園中班中秋節(jié)教案的活動(dòng)之四中，老師會(huì)提出家庭親子活動(dòng)的建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同制作中秋節(jié)的特色食品或手工制品，例如一同制作月餅、燈籠、中秋節(jié)的包裹或者觀賞中秋節(jié)的煙火等活動(dòng)，加強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系和溝通。
總之，在幼兒園中班中秋節(jié)教案中，教師通過(guò)各種有趣的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒們對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解，使得幼兒們?cè)谟螒蚝屯鏄?lè)的同時(shí)，接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。希望通過(guò)這樣的中秋節(jié)活動(dòng)，能夠讓更多的幼兒能夠真正感受到中秋節(jié)的濃郁文化氛圍，增加文化傳承的力量。
幼兒園中班中秋教案2
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。在幼兒園中班中，怎樣引導(dǎo)孩子們了解和感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，進(jìn)而表達(dá)自我情感呢？本篇文章將為大家介紹一份中班中秋節(jié)教案，其中包含了活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)的目標(biāo)和方法以及教師的操作步驟等。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、主題：
中秋節(jié)，我們的家園
二、目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵及其歷史背景。
2、認(rèn)識(shí)并審美欣賞中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)其中的美好情感。
3、提高孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、教學(xué)方法：
1、交互式教學(xué)方法；
2、多元化的教學(xué)手段：繪畫(huà)、剪貼、拼插、手工、角色扮演等；
3、在教學(xué)中充分體現(xiàn)情感教育，注重孩子的.體驗(yàn)感。
四、教學(xué)流程：
1、可以從繪本故事《嫦娥奔月》開(kāi)始，引導(dǎo)孩子們了解中秋節(jié)的歷史，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的節(jié)慶文化；
2、利用游戲的形式，讓孩子們認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的食品，如：月餅、柚子、桂花糕等；
3、讓孩子們制作自己的“月餅”，通過(guò)手工操作提高孩子們的動(dòng)手能力，讓他們體驗(yàn)到制作的樂(lè)趣和成果的喜悅；
4、考慮團(tuán)隊(duì)合作的元素，可以在全班安排一次拼圖比賽，讓孩子們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；
5、在班級(jí)中建立“家園”環(huán)節(jié)，孩子們可以借鑒傳統(tǒng)文化的元素，如：中秋英雄、兔子、太極等，進(jìn)行拼插、剪貼等創(chuàng)作，裝飾班級(jí)，塑造情感共同體。
教師的操作步驟
1、打造一個(gè)溫馨浪漫的中秋節(jié)氛圍，在教室里掛上月亮、兔子、月餅等中秋節(jié)元素，可以請(qǐng)孩子們現(xiàn)場(chǎng)參觀拾貝、折紙?jiān)铝�、打掃衛(wèi)生等；
2、把故事《嫦娥奔月》放在PPT上，讓孩子們聽(tīng)故事后回憶故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。激發(fā)孩子們的好奇心，提問(wèn)能力和情感熱情；
3、在執(zhí)行教案的過(guò)程中，提前準(zhǔn)備好月餅材料，為每個(gè)孩子準(zhǔn)備好空心月餅以及不同的餡料，讓他們親手制作屬于自己的月餅。
4、在拼圖比賽中，提前安排好規(guī)則、器材，可以讓孩子們穿上自己的團(tuán)隊(duì)服，并為每個(gè)小組設(shè)立榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；
5、在賀卡陳列活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、技能，創(chuàng)造出自己的“居家生活”、“生活場(chǎng)景”等，組成幸福的家庭。
教學(xué)建議
此教案注重孩子參與、體驗(yàn)中秋節(jié)文化，而不是固化閱讀、背誦和口頭表達(dá)。故建議對(duì)于有一定團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的教師在課程重點(diǎn)中致力于鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和分工合作能力，在提升孩子們積極性的同時(shí)也能讓他們真正體會(huì)中秋節(jié)里“團(tuán)圓”這一文化內(nèi)涵的深刻含義，向孩子們灌輸一種包容互助的生活方式。同時(shí)，注重在課程中的情感共鳴點(diǎn)的亮相，如通過(guò)鼓勵(lì)孩子們?yōu)樽约旱募彝コ蓡T或班級(jí)里特別重要的伙伴DIY中秋賀卡，表達(dá)一份真摯而動(dòng)人的祝福，在教學(xué)中地融入情感因素。
幼兒園中班中秋教案3
一、中秋到，道中秋
你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的'習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
二、看月餅，說(shuō)月餅
說(shuō)說(shuō)月餅的不同形狀不同——一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等花紋不同——月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同——豆沙、玫瑰、鮮肉？制作方法不同（制作材料不同）——冰激凌、冰皮、廣式、蘇式？
三、做月餅
討論：我們可以用什么方法制作月餅
老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。
四、自由結(jié)伴選擇材料制作
觀察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂(lè)）
五、介紹、展示自制的月餅。
六、活動(dòng)延伸：
把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰�，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
幼兒園中班中秋教案4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、了解中秋節(jié)的主要食品—月餅，并了解月餅的制作材料和過(guò)程。
3、學(xué)習(xí)中秋節(jié)相關(guān)的歌曲和詩(shī)歌。
4、制作和裝飾月餅和燈籠。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、課堂導(dǎo)入
教師介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，并通過(guò)制作月餅和燈籠等活動(dòng)介紹一些具體的傳統(tǒng)文化。
2、了解中秋節(jié)的習(xí)俗
介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，分別有吃月餅、賞月、猜謎、點(diǎn)燈籠等。
3、了解月餅
介紹月餅的來(lái)歷，制作材料、制作工藝，并通過(guò)制作月餅來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)和月餅的`認(rèn)識(shí)。
4、學(xué)習(xí)歌曲和詩(shī)歌
教師介紹中秋節(jié)相關(guān)的歌曲和詩(shī)歌，讓學(xué)生感受中秋節(jié)的詩(shī)意和浪漫。
5、制作和裝飾月餅和燈籠
學(xué)生按照教師的要求自行制作月餅和燈籠，并在課堂上互相分享制作過(guò)程和成果。
三、教學(xué)方法
1、情境教學(xué)法：讓學(xué)生身臨其境地參與中秋節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，讓他們感受到中秋節(jié)的氛圍和傳統(tǒng)文化。
2、游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲等互動(dòng)形式讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
3、操作性教學(xué)法：讓學(xué)生親手制作月餅和燈籠，從而更好地了解中秋節(jié)和相關(guān)傳統(tǒng)文化。
四、課堂安排
1、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備月餅材料，燈籠制作材料，并檢查教具。
2、課堂內(nèi)容安排
第一節(jié)：引入環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)物和圖片讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。
第二節(jié)：介紹月餅的來(lái)歷和做法，并組織學(xué)生展開(kāi)小組制作活動(dòng)。
第三節(jié)：學(xué)習(xí)中秋節(jié)相關(guān)歌曲和詩(shī)歌，并進(jìn)行合唱。
第四節(jié)：介紹燈籠制作材料和方法，讓學(xué)生參與制作，在課堂上展示和分享成果。
第五節(jié)：總結(jié)和展示，展示學(xué)生制作的月餅和燈籠，并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、學(xué)生對(duì)材料的準(zhǔn)備和組織反應(yīng)迅速，出色完成了月餅和燈籠制作任務(wù)。
2、學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲和詩(shī)歌時(shí)積極參與，情感表現(xiàn)與情境相融合。
3、整個(gè)課堂氛圍愉悅活潑，學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的向往和認(rèn)同。
六、教學(xué)反思
通過(guò)此次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)中秋節(jié)有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和操作技能。但由于時(shí)間有限，教學(xué)內(nèi)容還可以再更新完善，增加更多有趣的活動(dòng)，希望能讓學(xué)生更加深入地了解和熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。
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